2016七年級上學期期末考語文試卷
【2016七年級上學期期末考語文試卷】
一、積累與運用(30分)
1.閱讀下面文字，根據拼音在田字格內填寫相應的漢字。(4分)
化妝完畢後，梅蘭芳便不再說話，一面對着鏡子拿起粉刷再次修飾一遍，一面dǒu sǒu精神，不時地和着臺上的胡琴聲，輕試自己的嗓子，yùn niàng情緒，直到登臺。
(節選自劉彥君《梅蘭芳傳》)
2.下列標點符號使用有錯誤的一項是(2分)
A.這位老人僅憑《未成年人保護法》中的相關內容，就駁得對方啞口無言。
B.“一年之計在於春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
C.我不知道他爲什麼要參加比賽，也不知道他的最終成績怎麼樣。
D.今年的冬天真是調皮：今天才是藍天麗日;明天就是霧霾瀰漫。
3.下列句中加點成語使用不恰當的一項是(2分)
A.姜堰北大街文化街區設計別具匠心，深受遊客好評。
B.生活對於任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。
C.對於重要的書，我們必須反覆閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。
D.在寒假社會實踐活動中，同學們既體驗到互相合作的樂趣，又享受了孤芳自賞。
4.根據提示，在橫線上填寫相應的內容。(①-⑥每題1分，⑦題 2分)(8分)
①奇文共欣賞， 。 ②射人先射馬， 。
③巴東三峽巫峽長， 。 ④ ，聽取蛙聲一片。
⑤晴空一鶴排雲上， 。 ⑥ ，思而不學則殆。
⑦古詩詞中，表現愁苦之情的句子很多，請寫出連續兩句： ， 。
5. 名著閱讀(6分)
(1)《湯姆索亞歷險記》的作者是美國著名作家 ，主人公湯姆索亞在洞中歷險的夥伴是 。(2分)
(2)右圖是電影《湯姆索亞歷險記》中的一個畫面，請仔細觀察，回答問題。(4分)
①畫面中的兩個人在談論什麼事情?請簡述這件事情的過程。(2分)
②假如畫面中的兩個人都要加入你的“微信好友”，你從中選擇一人加入，你選擇誰?請結合人物的典型事例，說明理由。(2分)
6.專題與語文實踐活動(8分)
學校開展“狼”專題語文實踐活動，你一直參與其中：
【知“狼事”】班級要開展講故事比賽，你準備了一個有關“狼”的故事，請將故事的題目(含“狼”字)寫在下面橫線上。(1分)
【識“狼性”】一位網友在校園網站上發了一個表現狼性兇殘的帖子。你認爲，狼也有值得肯定的一面，就想象了一個描寫片段，回了帖子。(3分)
[樓主](狼性兇殘)那隻狼齜了齜鋒利的尖牙，吐出那長長的血紅色的舌頭，大模大樣地蹲在厚厚的雪地上。昏暗的夜色中，像螢火蟲般的綠光閃爍，這是狼的眼睛在閃着兇惡的光芒。
[回帖]( )
【悟“狼道”】某企業要以“狼道”作爲企業文化，請你仿照右圖的兩條內容，再寫兩條。(4分)
生存第一：永遠的危機和鬥爭意識。
規則第一：永遠的服從和執行意識。
二、閱讀理解(60分)
(一)閱讀唐代白居易的《早冬》，完成第7題。(6分)
十月江南天氣好，可憐冬景似春華。
霜輕未殺萋萋草，日暖初幹漠漠①沙。
老柘②葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花③。
此時卻羨閒人醉，五馬④無由入酒家。
【註釋】①漠漠：廣闊。②柘(zhè)：一種貴重的樹木。③狂花：亦作“狂華”。指不依時序而開的花。④五馬：太守的代稱，作者時任太守。
7.(1)下列詩句中，與“此時卻羨閒人醉”抒情手法不相同的一項是(2分)
A.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
B.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
C.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。
D.但願人長久，千里共嬋娟。
(2)請賞析“老柘葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花”一句。(2分)
(3)這首詩表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
(二)閱讀沈括的《侯叔獻治水》，完成第8-11題。(共14分)
熙寧中，濉陽界中發①汴堤淤田②，汴水暴至，堤防頗壞陷，將毀，人力不可制。都水丞③侯叔獻時蒞④役相視，其上數十里有一古城，急發汴堤注水入古城中，下流遂涸，急使人治堤陷。次日，古城中水盈，汴流復行，而堤陷已完矣，徐塞古城所決，內外之水，平而不流，瞬息可塞，衆皆伏其機敏。
(選自沈括《夢溪筆談》)
【註釋】①發:挖開;②淤田: 用水將淤泥引入農田;③都水丞:官名;④蒞: 來到。
8.根據要求，完成下列兩小題。(6 分)
(1)解釋下列句中加點字詞的意思。(4分)
①堤防頗壞陷，將毀( ) ②急使人治堤陷( )
③徐塞古城所決 ( ) ④衆皆伏其機敏( )
(2)下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是(2分)
例句：內外之水
A.方爲秋田之害 B.學而時習之 C.至之市 D. 心之所向
9.用“/”標出下列句子的兩處朗讀停頓。(2分)
而 堤 陷 已 完 矣
10.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)其上數十里有一古城。
(2)匠師如其言，塔遂定。(《梵天寺木塔》)
11.簡要說說侯叔獻是怎樣的一個人。(2分)
(三)閱讀《你所不知道的豬》，完成第12-14題。(10分)
①一提到豬，你的第一印象是什麼?好吃懶惰愚笨的豬?其實豬遠比我們想象中要聰明得多，它是一種大智若愚的動物。
②試驗發現，豬有着驚人的記憶力。它們可以記住不同的食物儲藏地，以及每個儲藏室的大小。如果它們嗅出哪個小夥伴知道了食物的儲藏地，它們會立即跟在那頭豬的身後。而被尾隨的豬也非常聰明，它會想辦法把尾隨者甩開，以獨自享用食物。在法國的一些地區的地皮下，生長着一種珍貴的黑塊菌。當地的農民把豬當作收穫黑塊菌的得力助手。豬在6米遠的地方，就能嗅到長在25-30釐米深的地底下的黑塊菌。狗雖然也可以擔當這一工作，但訓練狗要比訓練豬困難得多，而且還得天天讓狗去搜尋，如果間隔幾天，它就要忘記。而豬即使每星期只搜尋一次，也不會忘記學會的本領。布里斯托大學的黑爾德教授說：“因爲它們的好記性，一旦它們學會了什麼，就很難讓它們再忘記那些東西。”
③鏡子經常被用來測試自我認知能力和高等智慧，大部分嬰兒在18-21個月後，可以意識到鏡子裏面的人是自己。後來，逐漸發現猩猩、大象、海豚和幾種鳥也有這個能力。現在有實驗證明，豬也能夠認出鏡子裏的自我，並且運用鏡子的反射功能觀察周圍環境，找到食物。豬還會辨認形狀，可以同三歲兒童一樣把形狀相同的木頭歸納到一起。現在有研究發現豬經過特訓，還學會了使用高科技，會享受計算機遊戲，會根據室內溫度調節暖氣，它們還是唯一能夠使用食物自取機的役用動物呢!
④其實，早在上世紀90年代進行的試驗就已經找到了豬也很聰明的證據。試驗中，豬要接受研究人員訓練，用嘴巴移動屏幕上的指針，並用指針找到它們第一次看到的塗鴉。結果顯示，它們完成這項任務所需的時間居然與黑猩猩差不多，聰明程度可見一斑。
⑤豬的一生是幸福的一生，就算全天下人說它蠢，它也不計較，不埋怨，照樣香噴噴的吃，依舊懶洋洋的睡。可愛的豬啊，我們都知道你無私奉獻着你全身的寶，怎知你還有着如此寬闊的胸懷和聰明的大腦!
12.聯繫全文，下列說法不正確的一項是(2分)
A.在法國一些地區的農民把豬當作收穫黑塊菌的得力助手，是因爲豬有較好的記憶力。
B.文中說“豬經過特訓，還學會了使用高科技，會享受計算機遊戲，會根據室內溫度調節暖氣”，主要是爲了說明豬和成年人一樣具有自我認知能力。
C.“豬能夠用嘴巴移動屏幕上的指針，並用指針找到它們第一次看到的塗鴉”，這一實驗說明豬的聰明早就被發現。
D.文章最後一段表現了作者對豬的喜愛、讚美之情和聰明的大腦不爲大多數人知道的遺憾之情。
13.結合文章內容，完成下列問題。(5分)
(1)指出下面說法中的錯誤,並簡述理由。(2分)
文章第②中劃線句子運用了舉例子的說明方法，說明狗搜尋黑塊菌的本領不如豬。
(2)第④段中加點的“居然”一詞有什麼表達效果?(3分)
14.有人認爲文章第①段可以刪掉，你不同意，請說明原因。(3分)
(四)閱讀老舍的《濟南的冬天》(節選)，完成15-17題。(10分)
①設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和安適地睡着，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺着點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裏，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了着落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖，今天夜裏山草也許就綠起來了吧?”就是這點幻想不能一時實現，他們也並不着急，因爲這樣慈善的冬天，幹啥還希望別的呢!
②最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖兒全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露着;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
③古老的濟南，城裏那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上臥着些小村莊，小村莊的房頂上臥着點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
15.用一句話簡要概括選文的主要內容。(2分)
16.聯繫課文內容，回答下面問題。(5分)
(1)請賞析“山坡上臥着些小村莊，小村莊的房頂上臥着點雪”中的“臥”字。(3分)
(2)爲什麼說濟南冬天是“慈善”的?(2分)
17.下列說法不符合原文意思的一項是(3分)
A.“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”在結構上起過渡作用，承接上文。
B.在第①段中，“它們安靜不動地低聲地說”中的“它們”指代“老城的山水”。
C.第②段的寫作順序是空間順序，可以從文段中“山尖”“山坡”“山腰”幾個詞看出。
D.文章在描寫濟南冬景時情景交融，處處流露出作者的讚美之情。
(五)閱讀向墅平《母親的湯圓》，完成18-21題。(20分)
①母親會做一手好湯圓。我是吃着母親做的湯圓長大的。
②小時候，家裏生活條件差。平時裏，我們一家只能吃極素樸的飲食。作爲孩子的我和兄弟，便盼望着過新年。因爲只有過年那幾天，我們纔可吃上幾頓相對豐富的飯菜，尤其是吃上母親親手做的特別解饞的湯圓。
③每逢年關將至，母親便會拿一些糯米加適量大米，盛在盆裏用水泡着。泡上約三兩天，母親再將它們端到家裏那口石磨旁，由父親推磨，她用一把長勺子，一點一點舀出盆裏已泡得軟熟的溼米，往磨眼裏放。隨着石磨的一圈圈轉動，白花花稀溜溜的米粉，便會從上下磨盤的磨齒結合處，源源不斷地溢出來;而後順着磨槽的出口端，流到下邊擱着的布帕上面。布帕下邊是一隻盛着草木灰的竹筐——草木灰可以慢慢吸收米粉裏的水分。當米粉變得將幹未乾時，母親就可以動手做湯圓了。
④母親先將烤熟的芝麻或者花生米，配以白糖或紅糖，做成餡料，裝在碗裏。初一早上，母親起牀後，用手把粘而軟的米粉，搓成大小合適且均勻的若干坨;然後拿一坨置於掌上，輕輕拍成餅狀;再用小勺從碗裏舀一些餡料;接着，像變戲法一般，雙掌揉啊揉啊，很快便揉成一隻渾圓飽滿的湯圓。母親手上巧而麻利，片刻功夫，便會揉出可供一家子吃上一頓的湯圓。
⑤當一竈膛熊熊的柴火，讓一鍋水開始沸騰起來時，母親將揉好的湯圓，一隻一隻輕輕放入水裏。湯圓先是沉入鍋底，母親爲防止湯圓粘連在鍋底，便用一把長柄的湯勺，小心地攪動湯圓。湯圓都下鍋後，火勢稍稍減弱，慢慢煮上一陣，一隻只湯圓便漸漸浮上水面;繼續煮上一會，便可以出鍋了。
⑥母親給我們全家每人，舀上滿滿一碗煮熟的湯圓。我常常是筷子未動，饞水先流。夾上一隻熱騰騰的湯圓，放嘴裏那麼一咬，哇，粘而滑的湯圓破口處，一股燙燙的、甜甜的、香香的餡料，頓時噴薄而出，心裏那個爽啊!那滿嘴的甜滋滋的味兒，竟將日子裏的那些苦澀，盪滌得了無影蹤。母親一邊吃着湯圓，一邊臉上漾着如湯圓一般飽滿的笑容，嘴裏還喃喃唸叨着：日子會好起來的，會好起來的……
⑦流年似水。我和兄弟倆吃着母親做的湯圓，一年年長大，並漸漸成人。我們一家子的日子，也果真一年比一年好。只是平日裏，我們一家子再很難聚在一塊。我在外工作，將小家安在了城裏。兄弟也離開父母，在我居住的同一座城裏打工。雖然我們也能常常在小吃攤上吃到人家做的湯圓，或者將從商場買回的速凍湯圓下鍋煮熟作爲早餐，但那些湯圓總不及母親做的湯圓吃起來更讓人回味!而每逢春節，我都會攜妻帶子，約上兄弟，一起回老家陪父母過年。母親也總會很高興地在初一早上，爲我們做出一頓豐美的湯圓大餐。
⑧那一年，我和兄弟因一點經濟糾紛，而傷了和氣。雖然我們同處一座城市，相距咫尺，卻較長時間彼此不相往來，心裏都一直互相怨恨。
⑨終於臨近歲末。我和兄弟又一起回到父母身邊過年。年三十晚上，我們一家子湊在客廳沙發上看春晚。我和兄弟各懷心思，臉上都鬱悶着，彼此相背而坐，互不理睬。母親則用深沉而慈愛的眼神盯住我們，半晌不言語。後來臨起身離座去睡覺時，母親才切切地說了句：孩子們，明早再好好吃一碗娘給你們做的湯圓!
⑩翌日一早，母親便一如既往，親自下廚，爲我們全家再次操辦了一場湯圓的盛會。母親特地讓我們兄弟倆坐到一塊;然後，從她的碗裏，用筷子分別夾了一隻渾圓晶瑩的湯圓，遞到我倆面前，滿含期待地說：給，接住孃的湯圓，吃到肚子裏，啥糾結都會沒啦!在母親的殷殷目光裏，我和兄弟都趕緊伸出筷子，接過母親的湯圓;而後，張口銜住;咀嚼，回味——終於，我倆相視而笑!母親臉上又綻開了如湯圓一般圓和飽滿的笑容，口裏又禁不住喃喃自語：和好了就好，和好了就好……
如今，母親年事已高;而她依然堅持在每個春節，親手爲我們一家，做她最拿手的湯圓。
那圓圓的甜甜的而又晶瑩滋潤的湯圓呵，其實就是母親的一顆心;這顆心裏，最貼切最樸素地詮釋着我們日子裏的那些美好：幸福，團圓，和和美美……
18.根據提示，在橫線上補充短語，理清本文的思路。(4分)
磨米粉→ → → →
19.聯繫具體語境，回答下列兩小題。(6分)
(1)簡要說說第⑥段加點詞“燙燙的、甜甜的、香香的”表達效果。(4分)
(2)文章第⑦段劃線句子刪掉好不好?爲什麼?(2分)
20.文章以 “母親的湯圓”爲題有什麼作用?(4分)
21.閱讀下面的鏈接文字並回答問題。(6分)
【鏈接】小姑娘喜出望外，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱着水罐跑回家去。
(選自托爾斯泰《七顆鑽石》)
本文第⑩節劃線句子和鏈接材料在人物描寫的方法上有什麼異同點?所表現的人物的情感有什麼不同點?
三、作文(60分)
請以“他(她)讓我心裏好溫暖”爲題，寫一篇記敘文。
要求：①不少於600字。②敘事完整生動、感情真摯，不得抄襲。 ③文中不得出現真實的人名、班名、校名。
參考答案
1.(4分)抖擻、醞釀
2.(2分)D(分號改爲逗號)
3.(2分)D(把自己看作是僅有的香花而自我欣賞，比喻自命清高;也指脫離羣衆;自以爲了不起。)
4. (8分)①疑義相與析。②擒賊先擒王。③猿鳴三聲淚沾裳。④稻花香裏說豐年。⑤便引詩情到碧霄。 ⑥學而不思則罔。⑦示例：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
5.(6分)(1)馬克吐溫;蓓姬。(2分)(2)①一日半夜，湯姆和哈克去墳地“試驗”用死貓治疣子的方法時，意外地遇上了一場謀殺案——去盜屍的羅賓遜大夫、印第安人喬和酒鬼波特三個人發生爭執，一怒之下，喬把大夫殺了，並把殺人罪賴到了被打暈的波特身上。當時嚇得夠嗆的湯姆和哈克發誓，要對此事嚴守祕密。但湯姆在很長時間內一直陷於不安之中。但是湯姆爲了不讓波特痛苦，決定在法庭上證明一切。(2分)②示例：選擇湯姆索亞，在洞中歷險過程中，經歷了黑暗、孤獨、飢餓的痛苦和死亡、恐怖的困境，表現出了沉着、勇敢、真誠、樂觀和對蓓姬的高尚純潔的友情。(2分)
6.(8分)【知“狼事”】(1分)示例：重返狼羣;狼圖騰;小白兔與大灰狼。
【識“狼性”】(3分)提示：學生可以就狼的團結、拼搏、勇敢、母愛等方面，進行想象描寫。示例：(狼性慈愛)那隻母狼慈愛地用舌頭舔着小狼的臉頰，眼睛裏流露出憐惜的溫情，還不時地把一片肉送到小狼的嘴邊，看着小狼津津有味地吃着。(要有描寫，酌情給分。)
【悟“狼道”】(4分)示例：團隊第一：永遠的合作和大局意識。拼搏第一：永遠的奮鬥和堅持意識。感恩第一：永遠的勤勞和奉獻意識。忠誠第一：永遠的感恩和犧牲意識。(寫出一條得2分)
7.(6分)(1)(2分)C;(2)(2分)作者從視覺(或色彩)角度(1分)，寫出了老柘葉子的“黃”和寒櫻狂花的“白”，表現了江南早冬的特徵，表達了作者對江南早冬的喜愛之情(1分)。(3)(2分)這首詩表達了作者對江南早冬的喜愛(1分)和對悠閒、恬淡生活的嚮往之情(1分)。
8.(6分)(1)被毀壞;派;慢慢地;同“服”，佩服。(一條1分)(2)(2分)A(A是“的”;B是“代指學過的知識”;C是“往、到”;D是“助詞，不譯”。)
9.(2分)而/ 堤 陷 /已 完 矣
10.(4分)(1)汴水上游幾十裏處有個古城。(2) 工匠按照他的話去建塔,塔於是穩定了。(一條2分)
11.(2分)侯叔獻機智敏捷、以身作則、不辭辛勞、關心百姓疾苦。(答出一點得1分，共2分)
【譯文】熙寧年間，濉陽境內把汴堤挖開淤田，汴河水猛烈地向決口處衝來，堤防好些地方都塌陷了，眼看就要崩潰，人力沒辦法控制。都水丞侯叔獻當時來到這裏巡視，(他看到)汴河上游幾十裏處有個古城，立即下令把汴堤挖開引水到古城中，汴河下游很快就乾涸了，急忙派人修理塌陷的堤壩。第二天，古城中水滿了，汴河水又流回到原來的河牀中，而這時堤壩塌陷的地方已經修繕完畢。然後再慢慢地堵塞古城處的決口，古城和汴河內外的水位幾乎持平，河水不怎麼流動，瞬息間就把決口塞好了，大家都佩服侯叔獻的機敏。
12.(2分)B(“和成年人一樣”錯誤。)
13.(5分)(1)(2分)第②中劃線句子運用了引用的說明方法(1分)，說明豬有着驚人的記憶力(1分)。(2)(3分)“居然”是“出乎意料”的意思(1分)，說明豬用嘴巴移動屏幕上的指針，並用指針找到它們第一次看到的塗鴉所用的相對較少，令人驚奇(2分)。體現了說明文語言的準確性。
14.(3分)因爲第①段以兩個疑問句引發讀者思考，激發讀者的閱讀興趣，(1分)引出說明對象“豬”，(1分)概括說明“豬其實很聰明”(1分)。
15.(2分)寫濟南冬天的山景。
16.(5分)(1)(3分)運用擬人的手法，(1分)生動傳神地寫出了村莊和雪的情態。(1分)表達了作者對古老的濟南的喜愛和讚美之情(1分)。(2)(2分)濟南冬天無風，溫暖如春，像睡在搖籃裏那樣舒適暖和(1分)。對人充滿仁慈之心，關懷之意(1分)。
17.(3分)B
18.(4分)做湯圓;煮湯圓;吃湯圓;母親用湯圓讓兄弟和好。(一點1分)
19.(6分)(1)這三個詞語分別從觸覺、味覺和嗅覺(2分)表現母親所做的湯圓好吃和全家人對母親所做的湯圓喜愛，具有很強的感染力(2分)。或答“三個疊詞連用，表達了對母親的讚美之情(2分);讀起來朗朗上口，富有音樂美、節奏感”(2分)。(2)不好。第⑦段劃線句子以“小攤上煮的湯圓”和“商場裏的速凍湯圓”與母親所做的湯圓對比(1分)，突出表現了我對母親湯圓的喜愛，表達了我對母親的依戀之情(1分)。
20.(4分)(1)作爲文章的線索貫穿全文，使文章結構更嚴謹(1分);(2)“母親的湯圓”是感情的觸發點，含蓄地表達了對母親的感激和依戀之情(1分)。(3)概括了文章的寫作內容(1分);(4)象徵母親對子女以及對家庭的幸福、團圓、和美的心願(1分)。
21. (6分)寫法上的相同點：都運用了神態描寫。(1分)寫法上的不同點：本文還運用了語言描寫(1分)，鏈接材料還運用了心理描寫(1分)和動作描寫(1分)。人物情感不同點：本文表現了母親看到我們兄弟和好的喜悅之情(1分);鏈接材料表現了小姑娘給媽媽送水的迫切之情和孝敬之心(1分)。
