《和時間賽跑》課文導學案
《和時間賽跑》導學案1:
學習目標:
1、藉助文中注音認真讀課文,做到讀準字音,讀通句子,不添字、丟字,不破句。
2、 藉助文中拼音認識 “憂、哀、慰、梭”等6個生字,正確書寫“賽、疼、憂、梭”等13個生字,正確書寫詞語“賽跑、無窮、用途、假若”等19個詞語。
3、 在熟讀課文的基礎上,能用自己的話說一說課文的主要內容。
口語交際:
說出幾條你喜歡的關於時間的格言。
1、逝者如斯夫,不捨晝夜。(孔子)
2、盛年不重來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不待人。(陶淵明)
3、少年易學老難成,一寸光陰不可輕。(朱熹)
學習過程:
預習導學案
一、讀一讀
1、我會藉助文中拼音認真讀課文,讀準字音,讀通句子,對於難讀的句子我還要多讀幾遍,爭取讀好。
2、我還要和同桌比賽讀,看誰讀得好。
二、說一說
通過讀課文我能用自己的話說一說課文主要講了什麼。
三、做一做
1、(1)我會給橫格中的生字注音,自讀兩遍。
(2)給田字格中的生字注音、組詞,並說給同桌聽。
2、我會正確讀出下面的詞語,並正確抄寫一遍
賽跑 疼愛 排除 憂傷 持續 安慰 欺騙 受益無窮
雖然 路線 狂奔 暑假 度過 用途 假若 日月如梭
其中易讀錯的字是: ,易寫錯的字是: 。其中的多音字是 ,我會準確讀出這兩個詞:暑假、假若。我知道“受益無窮”的意思 。
四、問一問:通過讀課文,我還有一些疑問想和大家交流。
交流分享
對學、組內羣學解決不能解決的問題
班級大組展示
學後小結
當堂檢測
1、看拼音寫詞語。
jiāng lái yōu shāng rì yuè rú suō suī rán
( ) ( ) ( ) ( )
kuáng bēn shǔ jià shòu yì wú qióng zī wèi
( ) ( ) ( )( )
2、比一比再組詞
著( ) 賽( ) 蔚( ) 迷( )
暑( ) 寒( ) 慰( ) 謎( )
第二課時
學習目標:
1、通過自讀、賽讀等形式熟讀課文,讀出作者的感情變化。
2、結合重點詞句,說一說課文講了我和時間賽跑的哪幾件事?
3、聯繫課文內容,說一說對文中含義深刻的句子的理解
4、積累課文最後兩段和珍惜時間的格言。
課前引橋:
1、班內默寫容易寫錯的生字詞。
2、回顧課文主要內容。
學習過程:
1、課文使我受到了啓發,我要多讀讀,說一說課文講了我和時間賽跑的哪幾件事?
2、我會聯繫上下文,說一說自己 的理解,並帶着自己的理解讀一讀。
我爲什麼“着急”“悲傷”又爲什麼“高興”“快樂”呢?
3、課文還有一些含義深刻的句子,我會用橫線把它畫出來,讀一讀,體會體會,再抄下來。
4、背誦課文最後兩段和珍惜時間的格言。
擴展延伸:
想想自己平時有沒有浪費時間的情況?今後應該怎麼做到珍惜時間?定個簡單實用的計劃吧。
對學、組內羣學解決不能解決的問題
班級展示解疑
學後小結
當堂檢測:
1、填空。
光陰 ,日月 。
所有時間裏的事物,都 。
假如 ,你就可以成功。
2、我會寫出我收集的珍惜時間的格言。
《和時間賽跑》導學案 2:
教學目標:
1、有感情地朗讀課文,體會時間的意義,激發珍惜時間的意識,立志養成和時間賽跑、珍惜時間的好習慣。
2、聯繫上下文和生活體驗,理解重點語句的意思。
教學重、難點:
課文啓示人們:雖然“光陰似箭,日月如梭”,“所有時間裏的事物,都永遠不會回來了”,但是“假如你一直和時間賽跑,你就可以成功”。使學生從學習中獲得這一啓示,引導學生對這一問題有所感悟,是本文學習的重點。由於時間觀念比較抽象,小學生的時間觀念比較模糊。因此,要感受珍惜時間的意義,是本文學習的難點
課前準備:
1、有關時間的詞語、名人名言、警句。
【預習案】