三年級讀書活動課教案大綱

願讀書這個好習慣伴隨你我的一生，伴隨整個生活全程，願大家通過讀書，都能有一個好收成，都能獲得事業成功、生活幸福。如下是小編給大家整理的三年級讀書活動課教案，希望對大家有所作用。

一、指導思想：

普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠。”本學期，通過指導學生閱讀優秀課外讀物，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長語言文化知識。在班級中製造良好的課外閱讀氛圍，提高學生的道德和文化素養，拓寬學生的知識面，養成博覽羣書的好習慣，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，讓好書伴學生成長！

二、讀書目標：

1、讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。

2、通過活動，提高學生的綜合素質。讓學生從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閱讀能力，欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、讀書口號：

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

四、活動設想：

1、重視環境的佈置，營造書香氛圍

（1）建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，並制定班級借書制度。

（2）做好教室的環境佈置，讓班上的牆壁、黑板、書櫥、充溢着濃烈的書香。佈置好與之相關的中隊園地及學習園地。記住班級讀書口號“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。

（3）以身作則，從老師做起，每天做到和同學們一起讀書。

2、積極舉辦讀書活動，激發讀書熱情

（1）每天的晨讀時間爲20分鐘，內容是校本課程《經典誦讀讀本（三年級）》。

（2）每天中午的閱讀指導課開展“共讀一本書”活動，學生在教師的指導下閱讀經典名著。

（3）利用夕會課開設欣賞課，美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……對朗讀的文章進行評析，使學生從小就受到語言文字美的薰陶，並且能將這些優美的語句積累下來。

（4）合理利用綜合課及地方課時間

積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……”，向同學介紹自己看過的好句段、好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，也可通過“手抄報”、“讀書徵文”等方式彙報讀書成果。

3、加強讀書方法的指導，提高閱讀能力

（1）教給閱讀方法。

（2）選擇適合學生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書：《西遊記》、《中華成語故事》、《上下五千年》、《長襪子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。

（3）鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。

（4）準備一本好詞佳句積累本，做到“不動筆墨不讀書”。

4、開展“我和父母共讀書”活動

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要爲孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要爲孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自己的`行爲，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

5、讀書活動評價辦法：

充分發揮“小小檢測員”的作用，開展好“小書迷”、“讀書之星”的評比表彰活動。學生每有效讀完兩本書，經班級檢測合格後，就能得到“小書迷”書籤一張，每集齊五張“小書迷”書籤，也就是讀完10本書，經年級檢測合格後，就能獲得“讀書之星”證書一張。

6、檢測措施：

（1）讀書筆記展、讀書卡秀、手抄報評比。

（2）書面檢測內容：知識競賽、命題讀書筆記、閱讀檢測題。

（3）古詩詞背誦考試：能完成多種形式的古詩詞抽測、鼓勵自己創作詩詞。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨着讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！