三年級語文《湖灘上有一對天鵝》優秀教案大綱

　　教學目標：

　　知識與技能：

1、正確認讀4個生字，會寫10個生字。

2、正確、流利、有感情地朗誦詩歌，並試着背誦。

　　過程與方法：

1、通過反覆地情感朗讀，感悟詩歌的含義。

2、用搜集、整理資料的方法，地瞭解天鵝。

　　情感、態度與價值觀：

通過對詩歌的學習，讓學生感受到人類對天鵝、對動物的關愛，也體會到天鵝的快樂和動物對人類的愛，讓孩子們自覺地去保護動物，熱愛自然。

　　教學過程：

　　一、談話引入

同學們，你們喜歡天鵝嗎？爲什麼？（喜歡，因爲天鵝雪白雪白的，非常漂亮，而且……）把你們課前蒐集的關於天鵝的材料展示一下吧。（學生展示，可以是文字也可以是圖片。）

天鵝真的是非常的美麗珍貴，今天我們就來學習一首關於天鵝的詩歌。板書課題

　　二、初讀詩歌

1、想不想自己讀讀？那趕快開始吧，別忘了多和生字朋友打招呼。

2、把有疑問的詞語提出來，同學之間幫助解決。

3、再輕輕地讀一讀這首詩歌，看看你能想到什麼？

　　三、理解詩歌

1、誰能把這首詩歌美美地讀一讀。（指名讀2——3名）

2、如此美的詩歌，你從中讀懂了什麼呢？是從哪句讀出來的？

3、學生交流，並指導朗讀。

4、同學們，如果你自己就是其中的一隻美麗的天鵝，生活在這麼美麗的環境中，感受着人們的關愛，在你們歡快的歌聲中，會唱些什麼呢？

5、學生髮揮想象，暢所欲言。

6、你們說的真棒，老師感受到了你們的愛，讓我們滿懷着對動物對大自然的愛，再來讀讀這首詩歌吧。

四、拓展延伸

天鵝是非常珍貴的`動物，需要我們的保護，但在我們生活的周圍有很多小動物，也包括我們生活的環境都需要我們的保護，爲你今後的行動做個小小的打算吧。