《這是我小學的老師》第二課時教案

　　一、導入

1、你認爲學習一篇課文，首先要做什麼?(讀書，把書讀好)

2、學生自由認認真真地讀課文。

　二、瞭解居里夫人和老婦人

1、解題：題目中的“這”指___，“我”指___。

2、誰來介紹一下居里夫人。

(世界著名的女科學家，波蘭人，在德國工作，發現了鐳元素，製造原子彈用的，兩次獲諾貝爾獎等)

3、誰來介紹一下老婦人。

(白髮蒼蒼，坐在輪椅上)

　三、學習第2、3自然段

1、文中還有什麼東西很重要?(板書：鮮花)

有多少鮮花?板書：一大束。

比較：一大束與一束、一朵

2、形成板書：把一大束鮮花獻給。

3、練習：

人們把一大束鮮花獻給居里夫人，是因爲_______。

讀第2自然段，哪些地方看出人們對居里夫人的尊敬?

討論、朗讀指導與練習。

4、練習：

居里夫人又把一大束鮮花獻給老婦人，是因爲______。

讀第3自然段，哪些地方看出居里夫人對老婦人的尊敬?

討論、朗讀。

5、有感情朗讀第2、3自然段。

　　四、學習第4自然段

1、這一自然段有幾句話?

2、學習第1句“這位老婦人是誰?”

(1)這是什麼句?

(2)應該怎麼讀?朗讀練習。

(3)誰在問?

(4)人們爲什麼這樣問?

板書：人們想：________________。

3、居里夫人怎麼說?深情什麼意思?

有感情地朗讀居里夫人的話。

4、學習第3句

(1)重點詞是哪一個?“肅然起敬”是什麼意思? 哪些地方說明“肅然起敬”?

(2)誰對誰肅然起敬?(人們對老婦人和居里夫人)

(3)練習：

全場的人對老婦人肅然起敬，是因爲__________。

全場的人對居里夫人肅然起敬，是因爲_________。

5、有感情朗讀第4自然段。

　　五、深化中心

1、你覺得居里夫人是怎樣的人，她哪一點最值得我們學習?(成名後仍不忘小學老師)

2、你能這樣做嗎?

3、練習：

(1)今天，你是我小學的老師。

(2)明天，你__是我的老師。

(3)10年後，你__是我的老師。

(4)不管何時何地，你__是我的老師。

　　六、課堂作業

完成作業本第4、5、6、7題。

　　板書：

這是我小學的老師

老婦人 尊敬 居里夫人

鮮花

人們

人們把一大束鮮花獻給居里夫人，

是因爲_____________________________。

居里夫人又把一大束鮮花獻給老婦人，

是因爲_____________________________。

全場的人對老婦人肅然起敬，

是因爲_____________________________。

全場的人對居里夫人肅然起敬，

是因爲_____________________________。

今天，你是我的老師。

明天，你_______是我的老師。

10年後，你_______是我的老師。

不管何時何地，你_______是我的老師。