三年級語文上冊《倔犟的貝多芬》、《女主人與乞丐》教案

教學目標

1．認識23個字，會寫28個字

2．通過多元的識字方法，掌握生字新詞。

重難點

1.會認、會寫生字，理解新詞意思。

2.通過多元的識字方法，培養學生積累和運用詞語的能力。

樂學善思辦法

通過卡片識字，看拼音識字，達到讓學生識字認字的目的

教學流程

一、激趣導入新課

今天，我們來學習《倔犟的貝多芬》和《女主人與乞丐》這兩篇課文，再次感受科技的神奇。這節課老師來檢測一下同學們對這一課字詞的掌握情況。首先，請大家聽老師讀課文，自己圈畫讀不準音節的字及不理解的新詞。

二、檢測預習情況

1．同桌互考生字。

2．在具體語境中，教師檢測要求認的生字：聖族性權勢彈旋律越貨訓斥

（1）指名讀（2）領讀(3)齊讀

3．教師檢測要求寫的生字。

（1）認讀生字、新詞。

（2）說出記字方法。

（3）選字組詞並練習造句。

（4）聯繫上下文理解“怒不可遏，倔犟，沐浴”等詞語的意思。

（5）教師指導易寫錯的字。

（6）學生組內練寫。

（7）反饋指導

三、完成檢測試卷

1.比一比，組詞語：

沐（）權（）奏（）斥（）

淋（）杈（）湊（）斤（）

2.給多音字注音並組詞：

---（）---（）

樂彈

---（）---（）

3.造句：倔犟沐浴怒不可遏

4.巧手來選詞感激異樣鄙夷邀請

（1）這位雙手健全的乞丐卻（）地走開了，不知是不不屑那20元錢，還是別的什麼。

（2）獨臂男人（）婦人連同她的家人遷到城裏去住，他已經爲她準備了樓房。

（3）乞丐接過錢，很（）地說：“謝謝你。”

（4）乞丐怔住了，他用（）的目光看着女主人，尖突的喉結像一枚橄欖。