三年級下冊語文《一個小村莊的故事》教案人教版三年級

作爲一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的三年級下冊語文《一個小村莊的故事》教案人教版三年級，僅供參考，大家一起來看看吧。

【教學內容】

人教版語文三年級下冊第二單元中的第2課。

【教學目標】

1、正確流利地有感情地朗讀課文，感受小村莊原來的美以及後來消失的原因，從而樹立環保意識。

2、抓住重點詞語，指導學生有感情地朗讀課文。

【教學重難點】

教學重點：瞭解小村莊變化的原因，指導學生朗讀課文。

教學難點：抓住重點詞語，指導學生有感情地朗讀課文。

【教學過程】

一、課件範讀課文。

1、播放朗讀視頻，讓學生整體感知課文。

2、抽生讀課文，學習概括文章主要內容方法。

思考：課文主要講了一件什麼事？

二、學習課文，感知內容

課件自學提示：

1、小村莊發生了什麼變化？

2、小村莊爲什麼會發生這麼大的變化？

（一）學習第一自然段，感受小村莊曾經的美麗。

1、抽生讀課文，交流自己的感受。

2、抓住重點詞語“鬱鬱蔥蔥、清澈見底、湛藍深遠、清新甜潤”突出小村莊的美麗。（課件出示圖片）

3、抽生讀、女生齊讀等方式讀出小村莊的美。板書：美麗

（二）學習四自然段，感受小村莊的變化。

1、學生讀第四自然段中重點句子，交流自己的體會。

2、重點交流“大雨沒喘氣，咆哮”體會小村莊被洪水捲走了。

3、播放“洪水視頻”。板書：消失

4、男生女生比賽讀。要讀出洪水的'兇猛。

（三）學習第二三自然段，感悟小村莊變化的原因。

1、“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。”

（1）交流：兩個“誰”和“一棵一棵”讀出人們毫無節制的破壞樹木。

（2）重點指導“拎”讀出人們砍樹的隨意性。

2、“一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……”

（1）“一年年，一代代”和“省略號”體會對環境破壞在延續。

（2）反義詞“減少”和“擴大”，體會砍樹肆無忌憚，環境不斷惡化。

3、“樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢俱，還有大量的樹木隨着屋頂冒出的柴煙消失在天空中。”

（1）“變成了”連用了幾次？

（2）引導學生了解樹木的低效浪費和高效利用的價值。

4、什麼原因導致一個美麗的村莊最後消失了呢?

板書：亂砍濫伐

四、感情昇華，樹立環保意識。

1、“什麼都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”

（1）“什麼都沒有了”是什麼意思？指導學生要讀出惋惜之情。

（2）“一切”包括什麼？

2、此刻，面對這無言的結局，你想對小村莊的人說什麼？

板書：保護環境

3、小結：從你們的眼中老師讀出了對小村莊的惋惜和對人們的譴責。那麼我們要從現在做起，從身邊做起，保護環境。保護環境就是保護我們的家園。

五、作業超市

1、設計一個環保廣告語。

2、把這篇文章有感情地讀給家長聽。

六、板書設計

7、一個小村莊的故事

亂砍濫伐

美麗——消失

保護環境