四年級語文形近字教案

識字，對於低年級同學來說，是個既重要又艱鉅的任務。以下是小編整理的四年級語文形近字教案，歡迎閱讀參考！

　　四年級語文形近字教案一

教學目標：

1、比較"建之旁"和"走之旁"的不同，練習書寫。

2、指導學生按部首給生字歸類，掌握識字規律。

3、區別形近字，指導學生理解詞語含義，再進行造句練習。

4、舉辦祖國名勝古蹟展覽。注意培養學生的活動自主性。

5、練習朗讀、背誦古詩和兒歌，培養學生的語感。

6、學習查字典。

一、描一描，寫一寫

1、師生討論："建"和"遍"偏旁的不同之處。

2、書空建字旁。

二、把下面的字排到隊伍中去。

1、出示：經練、福神、除院、圖團四組字，學生分別說說每組字的相同之處。

2、出示：紗、祝、因、國、視、圓、降、組，學生獨立完成。

3、說說你怎麼做的'，爲什麼？

三、比一比，選字組詞。

1、同桌說說每組字的異同。

2、師範做第一題。

3、學生獨立完成。

4、指名板書。

四、讀一讀，選擇三個詞語造句。

1、生自讀詞語。

2、選擇詞語造句。

3、師生評議。

五、舉辦圖片展覽。

1、給收集到的祖國名勝古蹟圖片寫上一句說明。

2、共同佈置展板。

3、小導遊介紹名勝知識。

六、讀一讀，背一背

1、學生看插圖說話。

2、師範讀《望廬山瀑布》

3、學生自讀。

4、指名朗讀。

七、學習查字典。

1、小朋友，遇到生字你用什麼辦法認識它？

現在丁丁冬冬要向大家介紹另一個很有用的辦法，那就是查字典。

2、出示字典，介紹字典。

3、師用字典示範查找"爐"字，學生看。

4、師帶領學生查"煙"字。

5、師生總結查字典的步驟：數、查、記。

6、齊讀查字兒歌。

7、請會查的一名學生帶同學查"秋"字。

8、學生小組一起查找"遙""瀑"。

八、總結。

學生說說本節課的收穫及還要努力的地方。

　　四年級語文形近字教案二

教學目標：

1、鞏固本單元學過的生字，讀準字音，正確書寫，能區分形近字。能認讀由熟字組成的6個詞語，瞭解它們的意思。

2、通過說和做，養成在學校學習的良好習慣。

課時安排：2課時

第一課時

教學目標：

練習1——3

教學過程：

一、指導練習第1題。

1、讓學生看圖，說說這是什麼。其中“電車”課文中沒有出現，需要教師說明。

2、讓學生看圖寫字。

3、反饋矯正，寫錯的改正。

二、指導練習第2題。

1、讓學生自己讀讀，想想有沒有不懂的詞。把不懂的詞提出來。

2、重點學習“走來走去”和“來來去去”。“走來走去”可讓一位學生演示。“來來去去”可以是人在走，也可以是車輛行駛。看30課的圖，圖上有許多車輛，有的來，有的去，可以說“來來去去”。

三、指導練習第3題。

1、讓學生自己認讀、比較每組字，看看有什麼不同。

2、指名口頭組詞。有的可多組幾個。

3、寫下來。

第二課時

教學目標：

練習4——6

教學過程：

一、指導練習第4題。

1、讓學生自己讀第一行拼音，然後在第二行中找到讀這個音的字，連起來。

2、出示正確答案，學生自己訂正。

二、指導練習第5題。

1、告訴學生有的字讀音相近，我們要分清楚。

2、對比拼讀每組拼音。指名拼讀。

3、學生選擇漢字填人相應的括號中，全班學生都做完後，出示正確答案，讓學生自己訂正。

三、指導練習第6題。

1、說說每幅圖上的小朋友在做什麼。圖意是：升國旗時立正敬禮：按時到校不遲到；看見老師問好；上課專心聽講；下課時和同學一起玩。

2、想想自己做到了嗎。做到的可以在圖下畫一朵小紅花，以後做得更好。還沒有做到的，要努力做到，做到了再畫上一朵小紅花。