四年級語文《衛星比武》同步練習

一般來說，根據小學生認知的特點，練習都要經過感知——理解——掌握着三個階段。下面是小編爲大家整理的四年級語文《衛星比武》同步練習，希望對大家學習有所幫助!

　　一、拼音寫詞：

zhēn chá 　　zī yuán　　 zì háo 　　bǐ wǔ　　 tōng xùn

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péi xùn 　　móu huà　　 xià lìng yíng　　 gè xiǎn shén tōng

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　　二、形近字組詞：

(鶯( 　　)@營(　　 )

(陪(　　 )@培(　　 )

(煤(　　 )@謀( 　　)

(毫( 　　)@豪(　　 )

　　三、填字組詞：

各( )各樣　 大顯身( )　 玲琅( )( )

千( )百態 　目不( )接　 興致( )( )

( )地而起 　各( )神通 　分門( )( )

　　四、解釋詞語：

琳琅滿目：________________________

各顯神通：________________________

　　五、造句：

宛如：________________________

約莫：________________________

　　六、在括號裏填上合適的詞語：

(　　 )的叫聲 (　　 )的火箭

(　　 )的火焰 ( 　　)的聲音

(　　 )的財富 ( 　　)的蹄印

( 　　)地發射 ( 　　)地飛來

(　　 )地搜索 (　　 )地宣佈

　　七、填空。

特點 　　　　　　功能

偵察衛星　　________________________

氣象衛星　　________________________

導航衛星　　________________________

通訊衛星　　________________________

資源衛星　　________________________

　　八、修改病句：

1、小明這次考試沒有考好，心情十分繁重。

2、螞蚱大吃一驚，看到小螞蟻的表演。

3、經過大家的耐心幫助，使我認識了自己的缺點。

4、在公共場所，我們應當自覺地保護清潔。

　　九、按要求寫句子：

1、教室裏擺着課桌。(擴寫句子)

2、愛迪生的耳朵被車長打聾了。(改“把”字句)