語文S版四下《衛星比武》教案

　　教學目標：

1、會讀課文中的生字新詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、通過學習課文知道了哪幾種衛星比武。

4、瞭解每一種人造衛星的特點和功能。

　教學重、難點：：

瞭解每一種人造衛星的特點和功能。

　教學準備：

多媒體、課件，課前佈置學生收集衛星資料。

教學流程：

一、督預示標

1、督預

同學們，今天老師給大家帶來了一位神祕的朋友，想知道它是誰嗎?請看大屏幕(課件1)它是嫦娥一號探月衛星，是衛星的一種。同學們衛星的本領可大了!它們在太空中各顯神通，爭相爲人類做貢獻，展開了一場激烈的比武，現在就讓我們一起走進衛星比武的現場!

昨天大家已經把這篇課文預習了，老師先考考大家字詞的掌握情況，(課件2)(挑選一組，每個詞語讀兩遍)詞語讀的很棒，不知道句子是不是也能讀通順呢?(課件3)指名讀。

句子中“宛如”是什麼意思，還可以換成什麼詞語?(好像、彷彿)把“好像”換上去再讀讀。“約莫”能換成什麼詞?(大約)換上去指名讀。

2、示標

從大家的朗讀中，我能感受到同學們預習的很認真，這節課上你還有什麼疑惑?你的疑惑就是你本節課的目標?

(生彙報)

孩子們老師把咱們的目標中細化一下就是這樣

二、自學梳理

在比武場上，你來我往，風雲萬變，各種衛星都拿出了自己的看家本領，都有那些衛星亮了相?它們各有哪些特點和功能?請大家打開語文書P42。下面請根據老師的自學提綱自主學習課文。(課件5)

自學提綱

1、默讀課文，想想課文爲我們介紹了哪幾種衛星?

2、說一說課文先寫了衛星的什麼?後寫了什麼?

3、用自己喜歡的方式畫出表示衛星特點和功能的句子。

衛星名稱 外形特點 功能

三、小組解疑

我剛纔看到很多同學在書上做着詳細的標註。有部分內容大家還有一定的疑惑，爲了更好的解決疑惑我們進入第三項小組答疑，請同學們和小組內小朋友交流討論。發揚互幫互助的精神，心動不如行動，開始吧!

四、展示評價

分組彙報。

同學們討論的熱火朝天，思考問題的.角度也別具一格，誰願意接受全班同學的都挑戰，請把你們小組第一題的研究成果展示給大家。

衛星名稱 外形特點 功能

1、學生彙報填表。

2、指導讀文。

五、聯繫拓展

1、這些衛星在大顯身手，爲人類做貢獻，它們就是太空中的英雄啊!孩子們，你們想不想演一演這些英雄呢?(生：想)給大家一點提示：(課件16)先在小組內試一試。

溫馨提示

①、你打算表演哪種衛星?

②、從哪些方面介紹，能讓自己家喻戶曉。

③、怎樣表演會給人留下印象。

2、學生表演。

3、欣賞衛星圖片。

六、總結導預

今天，我們大家通過課前預習制定了這節課的學習目標，瞭解了偵查衛星、氣象衛星、導航衛星、通訊衛星、資源衛星這五種衛星的特點和功能。(板書)從現在起，做一個熱愛科學的人吧，將來你一定是一位大科學家。

下課後請按照我們的預習三步走——找生字，劃詞語、熟讀課文、批註自己的理解。來預習下一課。

　　板書設計：

衛星比武

外形特點 功能