關於四下的語文內容

教學目標1、在讀、思、議中明白格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設計爲什麼被評爲世界最佳設計以及它與法國南部農民賣葡萄之間的聯繫。2、懂得尊重他人，相信他人，給人自由與選擇的機會，其中蘊含着巨大的價值。教學重點、難點知......

《沙漠中的綠洲》是一篇有關環境保護問題的課文，作者向我們介紹了阿聯酋人民在茫茫的沙漠中種植並精心侍弄花草樹木，建設綠洲，營造良好的生存環境的壯舉，下面給大家分享了《沙漠中的綠洲》課後反思，一起來看看吧！蘇教版四下......

《走，我們去植樹》說課稿課題：1、走，我們去植樹一、教材解讀：在萬物萌發的春天，一切生機勃勃。身處於美好的春光裏，我們應該做些什麼，纔不負於這大好的春色?詩歌《走，我們去植樹》以明快清新的節奏、具有行動號召力的語言向少......

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編爲大家整理的部編版四下語文《......

7人類的“老師”科學家從魚兒在水中自由升降的現象中得到啓示，發明了潛水艇。可以說，魚類是人類的“老師”。其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止魚類一種。人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥......

教學目標：1、會讀課文中的生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過學習課文知道了哪幾種衛星比武。4、瞭解每一種人造衛星的特點和功能。教學重、難點：：瞭解每一種人造衛星的特點和功能。教學準備：多媒體、課......

《祁黃羊》教學反思一本單元三篇文章都是介紹歷史人物，這一篇介紹的是春秋時期晉國的祁黃羊以國家利益爲重，主動辭職，不計較私人恩怨，不避個人親仇，兩度爲國舉薦人才的事，從而表現出祁黃羊處事公正、出以公心的可貴品格。通......

[教材分析]課文敘述了炎熱的暑假“我”和朋友途徑西北地區的“五棵樹村”。被汗水漬痛的“我”向一個小姑娘要水。那小姑娘經一位老婦人同意後，給了我一碗渾濁的水。“我”用這水洗臉，不想引起了老人和小姑娘極大的憤怒......

【四下《陳嘉庚辦學》優質教學設計】【內容簡析】這篇課文講的是我國傑出的愛國華僑陳嘉庚回到故鄉，發現家鄉由於貧窮，連私塾都辦不下去了，他深爲家鄉的孩子們擔憂，於是幾十年如一日，出資爲家鄉辦學，而他自己卻一直過着簡樸......

教材分析：本課以“我”的見聞爲主線，按時間發展的順序敘述盲童明明的言行舉止，描繪她的音容笑貌，同時抒發自己的內心感受，字裏行間飽含着對盲童的喜愛之情。明明雖然看不見美好的世界，可是她美麗可愛，聰明機靈，有一顆善良的心......

《尊嚴》優質教學設計一教材分析《尊嚴》這篇課文突出了本單元一個很重要的主題——尊嚴與道德。通過本文使學生受到維護做人尊嚴的教育，樹立自尊、自強、自立的精神;學習用生活中的小事表現人物思想的方法......

《魚游到紙上》教學反思1、在師生、生生互動中，引導學生對課文中看似無疑，其實有疑之處進行生疑，從而觸及學生“最近發展區”，引導他們進入思維的高一級階段，也就提高了學生質疑問題的能力。2、問題提出來以後如何解決，引導......

《一箇中國孩子的呼聲》教學反思1在執教的《中國孩子的呼聲》一課，我有以下幾點體會：1、情動於師是這節課的突出特點。這篇課文飽含着一個孩子失去親人的悲憤和對和平無比渴望的真摯情感。如何注重情感體驗，抓住含義深刻......

各位老師上午好，我今天說課的題目是《萬年牢》新鳳霞(板書：課題、作者)，下面我將從說教材、說學情，說教法，學法、說教學過程、說板書設計六個方面來對本課進行說明。—說教材1.教材簡析《萬年牢》是新課標人教版四年級語文......

《生命生命》是一篇抒寫感悟人生的好文章。課文開頭首先提出問題：生命是什麼?下面的內容卻沒有從正面回答，而是從飛蛾求生、磚縫中長出的瓜苗、傾聽心跳等幾件小事中，展示了生命的意義。教學目標1.正確、流利、有感情地......

《花的勇氣》練習一一、熟讀課文5遍，把不認識或不理解的字詞標出，並查字典。二、給詞語注音。()()()()()()捐贈盲童屢屢熱淚盈眶遵從摟住三、多音字組詞。____()____()____()重衝假____()____()____()四、詞語積累，並造......

教學目標：1、瞭解獨幕劇的特點，學會閱讀劇本。讀中感悟人物內心活動，把握人物形象。2、學會本課生字，理解生字新詞的意思。3、學習公儀休清正廉潔、拒收禮物的品格。重點難點：重點：有感情地朗讀課文，體會公儀休清正廉潔的崇......

教學目標：1、學會本課的生字詞，會用嘗試提心吊膽造句。2、抓住文中的有關詞句，引導學生體會課文中所蘊含的情感和道理。3、能正確流利有感情地朗讀課文。4、能獨立閱讀《大森林的主人》，結合生活實際說說還有哪些人憑着自......

《走，我們去植樹》是義務教育蘇教版國標本四年級下冊第一單元中的一首詩歌，它以生動的語言描述了少先隊員積極參加植樹活動的情景，展現了植樹造林給大自然帶來的變化和給人類帶來的好處，號召人們積極投入到綠化祖國的活動......

《“番茄太陽”》教學反思一《“番茄太陽”》(蘇教版四年級下冊)以“我”的見聞爲主線，按時間的順序敘述了盲童明明的言行舉止，描繪她的音容笑貌，同時抒發自己的內心感受，字裏行間飽含着對盲童的喜愛之情。如何讓學生感悟......

教學目標：1.在自主梳理，合作交流補充的過程中，展示想畫面的本領，嘗試用小標題概括，在老師的指導下關注遺漏或合併，進而讀懂這篇散文的主題是爲了表現鄉村生活。2.在交流中，嘗試運用本單元想象畫面的方法來感受鄉村生活的情趣......

一、說教材《自然之道》是義務教育課程標準實驗教科書語文四年級下冊的一篇講讀課文。課文按照事情發展的順序，講述了一個發人深省的故事。作者和同伴及一個生物學家嚮導在南太平洋一個海島旅遊時，看到一隻正離開巢穴爬......

在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫說課稿，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過說課稿嗎？以下是小編收集整理的部編版四下語文部分說課稿，歡迎閱讀與收藏。部編版四下語文部分說課稿篇1各......

原文條新修的公路，使我家失去了四季翠綠的菜園。我們的心情都不大舒暢，沒有了新鮮的蔬菜，對一個普通的農家來說，就像嬰兒斷了奶。終於有一天，父親望着飯桌上總也盛不滿的菜碗，說要重新開一塊菜地。全家人投去詫異的目光——......

一、說教材第三單元以“大自然的啓示”爲主題，主要是通過課文來進行觀察自然、保護環境的延伸和拓展。其中《自然之道》是一篇以科學常識爲主的敘事文章。它以事情發展爲順序，講述了我和同伴去旅遊時看到一隻幼龜被嘲鶇......