語文S版四年級下冊《9衛星比武》教案
教材分析:
這篇課文是一篇文藝性的說明文。通過講同學們觀看《衛星比武》的電影,生動形象地介紹了幾種人造地球衛星的特點和功能。課文介紹這幾種人造地球衛星時,寫法基本一致,先講它的外形,再介紹它的功能,然後是自述本領。採用了擬人的手法,生動活潑,通俗易懂。
教學目標:
1、認識“拐、循”等8個生字,會寫“培、訓”等10個生字。
2、理解內容,知道課文介紹了哪幾種人造地球衛星,它們各有什麼特點和功能。
3、朗讀課文,分角色表演衛星比武的情景。
4、教育學生從小愛科學、學科學。
教學重難點:
(1)學習課文,體會重點句子的含義.
(2)理解五種衛星的特點和功能。
教學準備:
多媒體課件.
教學方法:
講授法討論法等.
教學時數:
2課時
教學步驟:
第一課時
教學內容:
學習生字詞,初讀課文.
教學過程:
一、談話導入新課。
(1)教師出示衛星圖片。你喜歡他們嗎?能不能說說你喜歡的原因。
(2)教師出示衛星課件,學生觀察衛星。
(3)板書課題。衛星比武
(4)學生齊讀課題,質疑課題。
二、初讀課文,掃清文字障礙。
1、輕聲自由朗讀課文,要求讀準字音,不添字、漏子。
2、提出自學要求。
(1)輕聲讀課文,標出本課生字,標出自然段序號。
(2)藉助拼音讀生字,查字典,理解生字生詞。
(3)課文主要是些什麼事情?
(4)你讀懂了什麼?再不懂的地方做上記號。
三、檢查學習情況。
(1)指名分段朗讀
(2)師生共同評價學生朗讀情況.
(3)幻燈出示本課生字.
(4)指名認讀生字.
(5)出示文中詞語.
(6)學生認讀生字
(7)學生輕聲自由朗讀課文,找出你最感興趣的句子,並在句子旁加上自己的感受.
(8)課文向大家介紹了什麼?
這篇課文向大家介紹了偵察衛星、氣象衛星、導航衛星、通信衛星、資源衛星等各式各樣衛星的特點與作用,告訴我們在今科學技術革命的浪潮裏,各種衛星各顯神通,爲人類做出了人類巨大的貢獻.
四、再讀課文,理清文章的脈絡。
1、以小組爲單位,小組討論:每個自然段寫了什麼內容?
2、各小組在小組內先互相交流,進行改進。並推薦代表準備發言。
3、各小組互相修改自然段的段意。
4、給課文分段。
五、小結。
1、這篇課文講了一件什麼事?
2、回去後通過各種渠道,瞭解衛星的構造、作用。
六、佈置作業。
書寫生字詞,朗讀課文。
第二課時
教學內容:
講讀課文,理解課文內容。
教學過程:
一、複習導入新課。
二、情境導入。
三、整體感知。
1、指名朗讀課文。
2、學生評價朗讀情況。
3、學生自主學習課文。
4、反饋學習情況:你讀懂了什麼?你有哪些質疑呢?
四、學習課文
1、默讀全文,思考:你從文。中知道了哪幾種衛星?衛星的什麼知識?
2、學生交流彙報,你最感興趣的是介紹衛星的什麼知識?(樣子、用途)
3、自由朗讀你喜歡的部分,想想:作者用了哪些說明方法?
4、初步交流。小組成員互相講述在自己喜歡這部分知識中,作者用了哪些說明方法。
5、評議充分。小組成員互相肯定意見,並補充自己的意見。
6、師生交流,通過讀議學習並結合實際體會擬人等說明方法。
五、探究學習。
1、提出問題。創設情境:關於其他衛星,你有什麼問題嗎?
2、激勵評價,上網查尋資料。
六、總結全文。
1、這篇課文寫了什麼內容?
2、學習了這篇課文你知道了什麼?
3、談談你今後在保護動植物方面要怎樣做?
七、作業。
有感情的朗讀課文,收集有關衛星的資料和圖片。
板書設計:
衛星比武
偵察衛星、氣象衛星、導航衛星、通信衛星、資源衛星
各顯神通 貢獻巨大