四年級語文《馬背上的小紅軍》教案設計

一、教學目標

1．能按事情發展的順序給課文分段，說出各段大意。

2．能有感情地朗讀課文。

3．懂得在十分困難的條件下，要把困難留給自己，把方便讓給別人。

二、教學重點與難點

按事情發展的順序給課文分段，說出段落大意。理解小戰士隱瞞真情是爲了把方便讓給別人，把困難留給自己，以及陳庚爲自己的疏忽而內疚和悔恨的思想感情。

三、教學準備

課文錄音、投影片。

四、教學時間：3課時

第1課時

（一）教學目標

1．學會生字新詞，理解“忍飢挨餓”、“疲憊”、“倔強”、“無可奈何”等詞的意思。

2．讀通課文，瞭解課文大意，給課文分段。

（二）教學過程

1．激情導人，揭示課題。

2、聽錄音，思考：課文講了怎樣一件事？你聽懂了哪些？

3、自學字詞，通讀課文。

（1）自由讀課文，查字典或聯繫上下文自學字詞。

（2）檢查自學效果。

①認讀生字詞。

②說說詞語的意思。

③提出其他字詞方面的疑問，討論。

（3）自由讀文，要求通順。

（4）指名分自然段朗讀，評議。

4、給課文分段。

（1）讀第1自然段，說說段意，並將課文先分成兩段。

（2）陳庚同志談起的這件往事在課文的哪些自然段中？

（3）說說按事情發展的先後順序，課文先寫什麼？再寫什麼？最後寫什麼？（提示：拒絕照顧--倒在草地上--犧牲原因，深深自責。）將2-5自然段再分成三段。

（4）討論交流。

5、作業：

（1）抄寫生字詞。

（2）朗讀課文。