關於《黃果樹瀑布》的評課稿

　　《黃果樹瀑布》評課稿第一篇

《黃果樹瀑布》是五年級的一篇文質兼優的散文，寫了“我們”在黃果樹瀑布的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。

在課堂教學中，丁老師抓住“聞其聲、觀其形、談感受”三個環節層層深入，通過教師泛讀，情感渲染、學生各種個性化朗讀，逐步理解感受到黃果樹瀑布景觀的壯美。這三個環節環環相扣，相互滲透，相互輔助，這樣的教學思路清晰，好似真的有導遊帶領我們去好好遊覽黃果樹瀑布。

(1) 讀爲主線，多形式的朗讀

在丁老師的課堂中，我發現在每一重點句的分析後，老師都會對學生進行有效的朗讀指導，我們都知道講解只能讓人知道，朗讀則是理解、感悟，朗讀是賦予作品以生命的行爲，丁老師帶領學生用不同形式的讀，去品味關鍵詞句，體會作者的遣詞造句謀篇，更深的去感受瀑布的聲形。

(2) 憑藉具體的語言材料，緊抓關鍵詞

丁老師在課文的教授中，引導學生揣摩重點段落中的重點詞語，短劇，例如“飄，拂，涌，蓋”等幾字時，丁老師先用詩般的語言講解了“飄、拂”，爲學生開啓了表達的大門，學生準確找到了“涌、蓋”並談談自己的感受，使得黃果樹瀑布的聲音漸近漸響，響在我們耳畔。這樣使得黃果樹瀑布的聲形從無形到有形，從文中的字句變成學生真實的情感體驗。

(3) 利用多媒體，加深對文本的解讀

優美的課件，往往能吸引學生的注意力，激發他們學習的慾望。聽瀑布之聲，黃果樹瀑布與廬山瀑布的對比，以及黃果樹瀑布視頻的呈現，一次次、不斷把課堂氣氛推至高潮，更直接深刻地讓學生去感受黃果樹瀑布的壯美。

　　《黃果樹瀑布》評課稿第二篇

《黃果樹瀑布》是蘇教版的小語五年級上冊第五單元的“寫景爲主題”的`一篇文質兼美的散文。主要寫了作者在黃果樹瀑布景區遊覽時的所見、所聞和所感。描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美和氣勢的宏偉，充分表現了大自然的無限生機和對人的性情的陶冶。

一、主要優點：

1、課堂設計目標明確，整節課緊緊抓住瀑布的形態、聲音進行教學，思路清晰。

2、課件《印象黃果樹》的運用，讓學生能真實感受到黃果樹瀑布的壯美，欣賞到大自然的美麗，從而激發學生對課文學習的慾望。

3、教學中憑藉具體的語言材料，注重對重點詞句的理解，如：動詞“飄”、“拂”、“涌”、“蓋”的教學使聲音從無形到有形給學生以真實的感受;比喻句的教學、優美句的朗讀讓學生感受黃果樹的氣勢非凡、雄偉壯觀。激發學生對大自然的熱愛。

二、存在的問題：

1、這節課的不足之處就是課的節奏不夠緊湊，有點拖沓。

2、對於孩子們的回答，老師的語言顯得有些貧乏，有些蒼白。

3、給學生讀背的時間偏短。

三、建議

1、使課的節奏感更強一些，更緊湊一些。

2、對孩子們的回答要給予明確的評價，評價方式要儘量多元化。

3、給學生充足的讀背時間，以便學生更好的掌握課文主要內容。