《一件運動衫》課文（五年級下冊）

康威老先生叫我去他那兒一趟。

我到他家，老先生叫我把他的一雙舊鞋送到城裏吉特勒先生的鞋店修一下。我們兩家是鄰居。康威老先生年事已高，幫他做點兒事是應該的。

就在我等着他把鞋脫下來的時候，一輛小轎車開過來，一位先生帶着小男孩走下車，想要點兒水喝。這時，小男孩身上的紅色運動衫引起了我的注意。這是我見到的最漂亮的一件運動衫，前面印着一隻藍色的仰着頭的大角麋鹿。

小男孩看上去跟我差不多大，14歲左右。他喝着水，康威老先生養的兩隻小狗咬起他的鞋帶。小男孩轉過身來和小狗一塊兒玩起來。我大着膽子上前，問小男孩運動衫是在哪兒買的，多少錢一件。他告訴我在城裏的商店，貨架上全是這種運動衫。

他們走了以後，康威老先生用報紙將舊鞋包好，從衣兜裏掏出1美元45美分，對我說：“對不起，孩子，我只有這一點兒錢了。”

我夾着老先生的鞋要走時，他叫住我：“快點兒把鞋修好。告訴吉特勒先生，我就坐在這裏等你回來。”

我一邊走，一邊想着那件紅色運動衫。回到家，我對媽媽講了那個小男孩穿的紅色運動衫以及上面印的藍色大角麋鹿有多棒。沒一會兒，媽媽給了我3美元。

到了城裏，我先到小男孩告訴我的那家大商店，找到掛着那種運動衫的櫃檯，毫不猶豫地用3美元買了一件，一出商店我就穿上了，心裏充滿了自豪。

在吉特勒先生的鞋店裏，我將鞋子放在櫃檯上。他檢查了一下鞋子，然後轉過身瞧着我，搖了搖頭，說：“沒法再修了，鞋底全壞了。”

我夾着那雙舊鞋走出了鞋店。

我在街角抱着鞋站了一會兒，好像看到老人在小屋裏赤腳等着我。我瞥了一眼這雙老人穿得不能再穿的破鞋子，心想這雙鞋子可能是他最親近的東西了。

我又一次站在商店的門口，把運動衫脫下來走進了商店。

我向售貨員說明爲什麼要買一雙鞋。

“噢，我認識那位老先生，他來過幾次。”售貨員和顏悅色地說，“他常想要雙軟點兒的鞋子。我這兒還有幾雙。”

她轉身拿出一個鞋盒，盒子上的標價：4美元50美分。

“我用這件運動衫再加上1美元45美分買下這雙鞋，可以嗎?”

售貨員沒說什麼，她拿起一雙長腰襪子，放進鞋盒裏。

我把那件印着驕傲的仰着頭的大角麋鹿的運動衫放在櫃檯上，抱着鞋盒走出商店。

我走回那間熟悉的小屋，一本正經地對康威老先生說：“吉特勒先生說你的鞋不能再修了，鞋底全壞了。”

老先生的眼睛裏沒有流露出失望。“噢，那就算了，把鞋放在這兒，我自己還能修一修，再穿一段時間。”

我打開鞋盒，那雙嶄新的軟皮鞋呈現在他面前，他那雙大手拿着鞋，不停地撫摸着，淚水從面頰流了下來。他站起身，從枕頭下面拿出一件印着仰着頭的大角麋鹿紅色運動衫。

“我早上看到你眼睛一直盯着這件紅色運動衫。當那父子倆人打獵回來時，我用一隻小狗跟那個小男孩換了他的運動衫……”

　教材分析：

這篇略讀課文通過“我”買運動衫、買鞋及康威先生用小狗給“我”換運動衫過程的描寫，體現了“我”與康威先生之間的真誠與友誼，讚美了人與人之間美好的情感。選編這篇課文的主要意圖是：繼續培養用比較快的進度閱讀課文的能力，瞭解課文大意，體會人與人之間的真誠與友誼，從中受到啓發和教育。

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