五年級上冊語文課《學會看病》教案

　　【教學目標】

１、認識１１個生字，用聯繫上下文，聯繫生活實際，詞素分析法理解“打蔫、殘忍、喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、艱澀、忐忑不安、毫無疑義”等詞語。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、瞭解課文主要內容，抓住人物語言、心理活動體會母親感情的變化，體會母親對兒子的深情。

　　【教學重、難點】

１、抓住人物語言、心理活動體會母親感情的變化，體會母親對兒子的深情。

２、感受課文中特殊的母愛方式，體會母親對兒子的愛。

　　【教學過程】

　　學案

　　一、學習提綱

１、自學生字、新詞，用聯繫上下文、聯繫生活實際、詞素分析法理解教學目標１中的詞語。

２、讀通讀順課文，這篇課文主要寫了（ ）的事。

３、默讀課文，按“做出決定→猶豫不絕→心軟後悔→自責擔心→勇氣回升”把課文分成五段。

４、默讀課文，勾畫母親語言、心理變化的重點句子，想一想，母親的感情經歷了（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）的變化過程，文中的母親是一個（ ）的母親。

５、討論：

本文在寫法上有什麼特殊的表達方式？

　　二、練習提綱

１、抄寫、背誦“母親”心理活動的重點句子５個。

２、以“特殊的母愛”爲題，依照課文的寫法，寫寫母愛特殊的一面。

　　教案

　　一、初讀課文，自學生字、新詞，初理文章大意及行文思路

１、生字正音：

怔、澀、墜、沓、倚。

２、理解詞語重在交給方法，揭示規律：

⑴ 聯繫生活實際：打蔫、忐忑不安。

⑵ 聯繫上下文，詞素分析法：

喋喋不休、雪上加霜、按圖索驥、毫無疑義

⑶ 查工具書：殘忍、艱澀。

３、學會抓段與段的聯繫分段。

　　二、精讀探究母親感情變化過程，體會母親對兒子特殊的深愛

猶豫→後悔→擔心→自責→勇氣回升

（深愛兒子，磨練兒子生活自理能力。）

　　三、探討寫法特點

選材視覺獨特，運用各種心理描寫，反映母愛深遠，磨練孩子獨立生活能力，爲人生奠基。

　　四、轉換遷移，訓練運用