語文五年級下冊28課預習教案
作爲一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的語文五年級下冊28課預習教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學目標
(一)學習毛主席關心羣衆生活、處處爲羣衆利益着想的思想作風。
(三)有感情地朗讀課文。
二、教學重點、難點
(一)學習毛主席處處爲羣衆着想的思想作風。
(二)分清課文內容詳寫和略寫的地方。
三、教學過程
(一)揭示課題：
同學們，你們知道毛主席是誰嗎?他就是領導全國人民建立新中國的領袖，有一首歌叫《東方紅》，唱的是“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他爲人民謀幸福，他是人民大救星。”這首歌沒有專業的詞曲作家，是陝北的一位老農發自內心唱出來，唱出了陝北，唱遍了全中國。它的豐功偉績，說也說不完。這篇課文，講的就是1948年，毛澤東等中央領導從山西前往河北省平山縣西柏坡村的途中，發生在“花山”的幾件小事(邊說邊板書：毛主席在花山)。
(二)提出學習要求。
這是一篇閱讀課文，要求同學們用本單元學過的'學習方法獨立閱讀課文，在充分理解課文內容的基礎上，完成課後思考練習。
上閱讀課的目的，就是檢查學生掌握本單元知識特別是學習方法的有關情況。所以，教師要特別注意放手讓學生獨立解答問題，不要有過多的講解。但對於本課的個別問題，還要予以指導。
(三)指導學習步驟：
1.初讀課文，解決生字、新詞。
2.再讀課文，瞭解課文主要內容、中心思想。
3.細讀課文，理清文章脈絡，歸納段落大意。
4.帶着課後問題，精讀課文，思考答案。
(四)學生按學習步驟自學。
前20分鐘獨立學習，然後用10分鐘時間安排兩人一組討論。這30分鐘的時間裏，教師要巡視教室，發現個別問題，予以解決。
(五)教師檢查學生自學結果。
1.你解決了哪些生字、新詞?
學生根據自己的實際情況，向大家彙報字、詞學習情況。
夜以繼日：晚上接着白天，日夜不停。也作“日以繼夜”。
操勞：辛辛苦苦地勞動，費心料理。
干擾：擾亂。
誠懇：真摯懇切。
簸箕：用來簸糧食或撮垃圾等的一種器具，用竹蔑、柳條、鐵皮等製成。吱吱扭扭：象聲詞。
爲難：(1)感到難以應付。
(2)作對或刁難。本文取前一義項。
拘束：(1)對人的語言行動加以不必要的限制;過分約束。
(2)過分約束自己而顯得不自然。本文取後一義項。
旮旯：角落，偏僻的地方。
在行：內行，對某事富有經驗。
苕帚：掃地、掃炕、掃東西的用具。
糝兒：穀類等磨成的碎粒。
端詳：(1)仔細察看事情的前後經過。
(2)莊重安隱。本文取前一義項。)
2.課文講了毛主席在花山的哪幾件事?表現了什麼中心思想?你從中受到什麼教育?(課文講了毛主席在花山的3件事。
第一件事是毛主席在花山時不因爲自己的工作而影響鄉親們的正常生活，叫警衛員將集中到村裏另外一臺碾子上碾米的鄉親們請到自己屋外的碾子上碾米。
第二件事是毛主席將一直捨不得喝的茶葉拿出來，讓警衛員沏給碾米的鄉親們喝。第三件事是毛主席利用工作間隙，幫助鄉親們推碾子碾米。
中心思想是：表現了毛主席時刻關心人民生活，時刻以人民的利益爲重的偉大精神和作風。從這些事情中，我們可以深刻地感受到毛主席對人民羣衆無微不至的關懷，充分地認識到毛主席爲了人民的利益而無私工作的偉大情懷。正因爲毛主席無微不至地關心着人民羣衆，所以他才贏得了人民羣衆的擁護和愛戴，所以他所領導的革命才能夠成功，才能夠取得偉大的勝利。從這篇課文中，我們受到了很深的教育，那就是：關心人民，關心他人，才能贏得人民的支持，贏得他人的擁護。)
