《借生日》教學札記

學習完《借生日》這一課，相信同學們會有多的感觸，想對身邊的人多一點關愛不妨行動起來！下面是小編爲大家整理的《借生日》教學札記，希望能幫到您！

《借生日》教學札記一

讓校園充滿愛

《借生日》是一篇新課文，講的是小云過生日時，媽媽送一隻布熊給她並祝她生日快樂，小云又把禮物送給媽媽。同時也把生日借給了媽媽，體現了母女的真情。讀了這篇課文我的感觸很深。現在的孩子大多是獨生子女，是家裏的小皇帝、小公主……，記得在剛接手這個班的半個學期，學生們常常爲了一張紙、先喝一口水……而爭吵不休。究其原因就是因爲從來都是別人關心、照顧着他們，而他們也理所當然的接受着別人的關心、照顧，他們的愛心也就被淹沒了。於是我有了一個想法，一定要讓他們的愛心顯露出來，並且發出熱、發出光。

我想說!媽媽，我愛您!

上那節課的開始，我讓學生讀課文後提出問題，同學們的問題提的'非常好──“媽媽真的把生日忘記了嗎?”“小云爲什麼把生日借給媽媽?”可對於第一個問題的回答卻是這樣的：“大人不過生日”“大人不饞好吃的”“大人不用在生日時買好衣服”“大人不需要生日禮物”……他們的媽媽不過生日全都歸功於“大人”二字上了，我感到悲哀。只好立刻把學生的注意力引到第二個問題上：“小云爲什麼把生日借給媽媽?”並以此展開小組討論。

孩子們的答案是完美的──“小云愛媽媽”“小云關心媽媽”……由此可見，孩子們的內心深處知道對大人應該有愛心，我非常高興。這時王帥說：“今天是我生日，我也想把生日借給媽媽，媽媽說晚上給我買生日蛋糕，插上蠟燭後，我讓媽媽吹，讓媽媽許願，第一塊蛋糕讓媽媽吃。”此時一隻只小手都高高的舉起來：“老師，等我過生日時，我也把生日借給媽媽，把生日禮物送給媽媽。”……可透過這些手，我看到一個學生坐在那裏，一聲不響，那是我班生活條件最差的趙巖同學。我點了她的名字，她說：“媽媽說要在我過生日時，買一個文具盒送給我，可我怎麼把文具盒送給媽媽呀?”我望着她那雙渴望得到幫助的眼神，心沉了一下，“那你就送媽媽一句話吧，大人不一定需要禮物的。”她頓時眼睛一亮，“我知道了，我想說：‘媽媽──我愛你’”那聲音，迴繞在教室的上空，迴繞在全體同學的心中，我終於使他們知道了愛，可是應該怎樣去愛呢?

“老師，您喝口水!”

爲了使學生小小的愛心能充分發揮出來，我進一步對學生進行了提問：“除了在生日時關心媽媽，還應該怎樣做呢?”李爽同學說：“我要學會洗衣服，減少媽媽的勞動。”“我要幫媽媽洗碗。”“我要學會掃地。”“我還要關心爸爸。”趙強同學說。我正想對他們進行誇獎時，卻被咔了一下，咳嗽了幾聲，這時，秦麗麗同學把自己的水杯遞到了我的眼前：“老師，請您喝水。”這樣一個簡單的動作，一句簡單的話語，不足以證明愛心的存在嗎?今天他們能關心我，我相信它們明天就會關心身邊的每一個人，他們的愛心就會灑遍世界的每一個角落。

《借生日》教學札記二

上個星期二，我們上了《借生日》這篇課文。課堂上，我問學生：“小云爲什麼要把生日借給媽媽呢？”孩子們一聽，一隻只小手舉得老高。我點了平時不太愛說話的柯愛，她小聲說道：“因爲小云希望媽媽也過生日。”我馬上不失時機問道：“那小云是個什麼樣子的孩子呢？”她想了想，說道：“她是個關心媽媽的好孩子。”我及時讓全班同學爲她送去了鼓勵的掌聲，她的小臉漲得通紅，興奮地坐下去了。我問大家：“孩子們，你們知道自己爸爸媽媽的生日嗎？”很多學生都不好意思地搖搖頭，我笑着說：“同學們，學了這篇課文，你會怎麼做呢？”沉思了片刻，一隻只小手又舉了起來，有的說她會給爸爸媽媽送張卡片，有的說她會給爸爸媽媽畫一幅畫，還有的學生說她要給爸爸媽媽做個小製作。大家都說得差不多了，可班長章雯的小手還是舉得很高，我好奇地點了她，她站起來，大聲說道：“我們不僅要關心爸爸媽媽，還要關心老師，關心其他的人。我要給老師送份禮物。”話音剛落，全班很多同學都隨聲附和，“我也要給老師送卡片。”“我要給老師送朵花。”“我要給老師一幅畫。”聽着那一聲聲稚嫩的聲音，看着那一張張真誠的笑臉，體會着那一顆顆赤誠的心，我由衷地感動：孩子們是最真實的，最純真的，他們的話就表達了他們的內心。雖然只有那麼簡單的幾句話，卻足以讓我欣慰，讓我高興。

下午，我剛進教室，好幾個孩子就擁了上來，柯愛擠在最前面。他們手裏都拿着一張張小卡片，遞到我面前，大聲說道：“老師，送給你的。”他們臉上都溢滿了快樂的表情。我一一收下，真心地向他們表示感謝。

回到辦公室，我看着孩子們送給我的卡片，有的還只是一張紙把它對摺起來，但上面卻畫了很漂亮的畫，寫滿了字，很多字還是用拼音寫成的。有的寫着“祝老師新年快樂”，“老師，我愛您”，有的還用問話的形式寫着：“老師，過新年的時候你愉快嗎？你高興嗎？”等等。我專門翻開柯愛寫的，我想：這個平時不愛說話的小女孩會有什麼話要說呢。只見她的卡片上寫着：老師，你什麼時候過生日，我要送你一束鮮花。看着這一張張精緻的小卡片，讀着這一句句熱情洋溢的話，我的眼睛溼潤了，這就是孩子呀，多麼可愛的孩子呀！老師把知識傳遞給學生，學生不僅學會了知識，還學會了做人的道理，他的情感態度都受到了薰陶，並把這種情感又回報給老師。當你享受這種回報的時候，你又怎麼會不爲之而感動、欣慰呢！我想這大概就是爲師者最大的快樂吧！