小學語文一年級教案——《自選商場》教學設計之一

教學要求
　　1．認識14個生字。認識一個偏旁“女”。
　　2．正確、流利地朗讀課文。
　　3．觀察自選商場，瞭解自選商場的售貨方式，體會它給人們帶來的方便。
　　4．願意在生活中主動識字。
　　教學重點
　　認識本課的14個生字。願意在生活中主動識字。
　　教具準備
　　生字卡片、多媒體課講。教學設計
　　一、看圖揭題
　　1．看圖：這是什麼地方？揭示課題。
　　2．認讀生字：商、場
　　二、生活識字展示、交流
　　1．大家蒐集了很多食品包裝，認識了上面的漢字，請讀給的同伴聽。
　　2．將食品包裝貼在展示板上。
　　3．小結：自選商場裏的東西真多。學習生字：東、西。
　　三、學習字詞
　　1．通過生活識字，你認識了哪些字？（指名認讀不注音詞語。）如果遇到不認識的字怎麼辦？（讓學生選擇識字方法）
　　2．藉助拼音認讀詞語。小組交流。
　　3．讀書上九個注音詞語。
　　4．鞏固字詞
　　（1）認讀不注音的詞語。
　　（2）認讀詞語中的生字。
　　（3）怎樣記住漢字。“本、筆”？（“本”用“木”字加一橫的方法記；“筆”，用出示毛筆引導識記）
　　（4）找學習夥伴，把你認識的字讀給同伴聽。
　　（5）在“識字迷宮”裏認讀生字（課件演示）。
　　（6）“找朋友”（拼合體字：場、奶、筆、作）。
　　（7）出示商品圖，學生貼商品標籤（詞卡）。
　　（8）商品分類。哪些東西擺在同一個貨架上？指名擺詞卡（麪包、牙膏、鉛筆、牛奶、毛巾、儘子、洗衣粉、火腿腸、作業本）。讀詞。
　　（9）小結：商品分類擺放，人們在自選商場購物真方便。
　　（10）出示句子：“在自選商場買東西真方便”。指導朗讀。
　　四、生活識字展示、交流。
　　１．指名認讀商品包裝上的漢字。
　　２．生去展板前認讀食品包裝上的漢字。
　　３．總結：希望同學們能在生活中認識的字。