《你說我說:說說這樣的環境》教學設計(教科版第一冊)
一、激發興趣,觀察圖畫
師:前幾天同學們組成了環境調查小組,調查了我們周圍的環境情況,大家的收穫大嗎?這節課,就請各位調查員展示自己的觀察能力和調查結果。先考考大家的觀察能力。(出示3幅圖畫的課件的看書)請各位環境調查員仔細觀察這幾幅圖,講一講自己觀察到的。
教師:哪一名調查員先講一講?
學生:(觀察前兩同幅圖,講述畫面的內容)
教師:各位調查員講得真好,想這樣的環境你們見過嗎?在哪裏見過?學生:見過,在野外在公路上在電視上
教師:就請各位調查員來說說這樣的環境(板書:這樣的環境)
教師:請各個調查組的同學在小組內交流,整理你們的調查發現。再講一講每個人的發現,在選擇你們組喜歡的幾種方式,派代表展示你們組的調查發現。
教師:哪個組先來展示?
學生:展示
二、請全班同學針對我們所談到的所見所聞,談體會,提出希望,說一說自己應當爲保護環境做些什麼?
三、推薦作業:結合本課的學習寫一篇日記;畫一畫我眼中的環境,我希望的環境。
備註:
總結本課
板書:
說說這樣的環境
我看見——
我聽見——
我希望——
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