小學一年級語文教案——《給媽媽的禮物》
教學目標:
1.學會7個生字:送、什、麼、朵、還、寫、高、興,認識新的偏旁,理解“生日”、“喜歡”、“祝”、“高興”等詞語的意思,能用“喜歡”說一句話。
2.能正確地朗讀課文
3.能製作並說清楚怎樣製作一件小禮物送給媽媽
4.體會關心他人的感情
重點難點:生字詞的教學是難點,重點是讓小朋友懂得關心他人的道理
課時安排:3課時
第1課時
教學目標:學會7個生字:送、什、麼、朵、還、寫、高、興,認識新的偏旁“冖”,能正確朗讀課文,理解大意。
教學過程:
(一)導入語:
小朋友,你們的生日是怎麼過的?媽媽過生日的時候,東東給媽媽準備了一份禮物。
Lǐwù
板書:給媽媽的禮物
讀題
(二)新授
(1)誰要送給媽媽禮物?
(2)爲什麼要送禮物給媽媽?
(3)東東想送什麼禮物給媽媽?
sòng shén me
板書:送 什 麼
(4)聽老師讀課文,想一想:媽媽收到禮物後,心情怎麼樣?
gāo xìng
板書:高 興
(5)自學課文:根據拼音,讀生字、讀課文、(自由讀)理解大意、認識新的部首
(6)檢查自學:認讀生字卡片,指名讀課文,齊讀
(7)初讀課文,教學生字:
東東想送什麼禮物給媽媽呢?東東有沒有做?(說明東東在打算、作準備)東東還在打算,可見媽媽的生日到了沒有?你從課文中哪句話看出來。既然沒到,又爲何作打算?“就快到了”,“快”是什麼意思,(就要到了,但還沒到)
送什麼好呢?
sòng
送:.這個字是什麼結構,這個字中有一個什麼偏旁我們已經學過?你是怎麼記得的,先寫什麼,再寫什麼?
(先關上門再走)(書空)
shén me
什 麼
什:翹舌音左右結構左邊是“亻”,右邊是“十”
麼:輕聲,半包圍,其中有一個筆畫在“車”中也有,筆畫名稱是什麼呢?書空
教師:(拿起本子)送什麼呢?
(走到學生身邊)送什麼呢?
讓學生領悟“什麼”表示疑問。
東東用什麼禮物來慶祝媽媽的生日?
畫了一朵大紅花,還寫上祝媽媽生日快樂。
duǒ
大紅花是一朵朵的,“朵”上下結構上面是“幾”,下面是“木”
xiě
寫:認識新的偏旁“冖”,筆順:書空
媽媽收到東東的禮物後,心情怎樣?
高興
誰來表現一下高興的樣子
你看他的嘴都合不上了,所以“高”字有口,“興”字下面的兩點是分開的。
gāo
高:上下結構
xìng
興:上下結構上面的三點不能寫得太開,下面的兩點不能把粘在一塊兒。
(三)鞏固:認讀生字
(四)作業:通讀課文
做課後第三題:讀讀寫寫
第2課時
教學目標:
1.鞏固生字詞
2.深入理解課文,能用“喜歡”說一句話
3.懂得關心他人
4.作一件小禮物
教學過程:
(一)新授
1.指名讀第一段
小黑板:媽媽的生日/快到了,我想/送媽媽一件禮物
要讀出就要快到了的語氣。
2.看圖,說說東東是怎樣爲媽媽準備禮物的。
東東爲什麼要畫一朵媽媽喜歡的大紅花
(東東知道媽媽的愛好,說明東東關心媽媽,愛媽媽)
那你知道你媽媽喜歡什麼嗎?
東東除了準備媽媽喜歡的禮物,還有什麼行動表現出他愛媽媽嗎?
東東寫了一句祝福語:“祝媽媽生日快樂”
“祝”可以用別的什麼詞代替?希望
3.指名讀第三自然段
想:東東把禮物送給媽媽的時候是怎麼對媽媽說的?
媽媽收到禮物是的心情是怎麼樣的,她會對東東說些什麼?
板書:媽媽看了高興的說:“你做的禮物,我真喜歡。”
指名讀,要讀出高興的語氣。
問:媽媽爲什麼很高興?
因爲東東記得媽媽的生日,還送了禮物給媽媽,所以媽媽高興。
東東可以送別的禮物送給媽媽嗎?
爲什麼畫了一朵媽媽喜歡的大紅花呢?愛媽媽
東東爲什麼要親自做一份禮物給媽媽?愛媽媽
小朋友,你們愛媽媽嗎,你們是怎麼做的?
元旦快到了,我們也學東東送給媽媽一件禮物禮物,祝賀節日。
4.看圖說話:用“誰喜歡幹什麼”說一句話。
(三)作業:
1.讀寫生字和詞語
2.擴詞:送、朵、寫、祝
3.作一件禮物送給媽媽。
第3課時
教學目標:
1.複習、鞏固生字詞
2.進一步體會關心他人
教學過程:
1.指名讀,齊讀(生字卡片生字詞),聽寫生字詞
2.朗讀課文
指名讀,齊讀(要求有感情)
3.評一評:誰送給媽媽的禮物做的最認真。
1)比一比
2)練習表演
(東東把禮物送給媽媽的時候,說些什麼?媽媽收到禮物的時候表情如何,說些什麼?)
A:同桌互演
B:上講臺表演
C:師生互演
1.學會7個生字:送、什、麼、朵、還、寫、高、興,認識新的偏旁,理解“生日”、“喜歡”、“祝”、“高興”等詞語的意思,能用“喜歡”說一句話。
2.能正確地朗讀課文
3.能製作並說清楚怎樣製作一件小禮物送給媽媽
4.體會關心他人的感情
重點難點:生字詞的教學是難點,重點是讓小朋友懂得關心他人的道理
課時安排:3課時
第1課時
教學目標:學會7個生字:送、什、麼、朵、還、寫、高、興,認識新的偏旁“冖”,能正確朗讀課文,理解大意。
教學過程:
(一)導入語:
小朋友,你們的生日是怎麼過的?媽媽過生日的時候,東東給媽媽準備了一份禮物。
Lǐwù
板書:給媽媽的禮物
讀題
(二)新授
(1)誰要送給媽媽禮物?
(2)爲什麼要送禮物給媽媽?
(3)東東想送什麼禮物給媽媽?
sòng shén me
板書:送 什 麼
(4)聽老師讀課文,想一想:媽媽收到禮物後,心情怎麼樣?
gāo xìng
板書:高 興
(5)自學課文:根據拼音,讀生字、讀課文、(自由讀)理解大意、認識新的部首
(6)檢查自學:認讀生字卡片,指名讀課文,齊讀
(7)初讀課文,教學生字:
東東想送什麼禮物給媽媽呢?東東有沒有做?(說明東東在打算、作準備)東東還在打算,可見媽媽的生日到了沒有?你從課文中哪句話看出來。既然沒到,又爲何作打算?“就快到了”,“快”是什麼意思,(就要到了,但還沒到)
送什麼好呢?
sòng
送:.這個字是什麼結構,這個字中有一個什麼偏旁我們已經學過?你是怎麼記得的,先寫什麼,再寫什麼?
(先關上門再走)(書空)
shén me
什 麼
什:翹舌音左右結構左邊是“亻”,右邊是“十”
麼:輕聲,半包圍,其中有一個筆畫在“車”中也有,筆畫名稱是什麼呢?書空
教師:(拿起本子)送什麼呢?
(走到學生身邊)送什麼呢?
讓學生領悟“什麼”表示疑問。
東東用什麼禮物來慶祝媽媽的生日?
畫了一朵大紅花,還寫上祝媽媽生日快樂。
duǒ
大紅花是一朵朵的,“朵”上下結構上面是“幾”,下面是“木”
xiě
寫:認識新的偏旁“冖”,筆順:書空
媽媽收到東東的禮物後,心情怎樣?
高興
誰來表現一下高興的樣子
你看他的嘴都合不上了,所以“高”字有口,“興”字下面的兩點是分開的。
gāo
高:上下結構
xìng
興:上下結構上面的三點不能寫得太開,下面的兩點不能把粘在一塊兒。
(三)鞏固:認讀生字
(四)作業:通讀課文
做課後第三題:讀讀寫寫
第2課時
教學目標:
1.鞏固生字詞
2.深入理解課文,能用“喜歡”說一句話
3.懂得關心他人
4.作一件小禮物
教學過程:
(一)新授
1.指名讀第一段
小黑板:媽媽的生日/快到了,我想/送媽媽一件禮物
要讀出就要快到了的語氣。
2.看圖,說說東東是怎樣爲媽媽準備禮物的。
東東爲什麼要畫一朵媽媽喜歡的大紅花
(東東知道媽媽的愛好,說明東東關心媽媽,愛媽媽)
那你知道你媽媽喜歡什麼嗎?
東東除了準備媽媽喜歡的禮物,還有什麼行動表現出他愛媽媽嗎?
東東寫了一句祝福語:“祝媽媽生日快樂”
“祝”可以用別的什麼詞代替?希望
3.指名讀第三自然段
想:東東把禮物送給媽媽的時候是怎麼對媽媽說的?
媽媽收到禮物是的心情是怎麼樣的,她會對東東說些什麼?
板書:媽媽看了高興的說:“你做的禮物,我真喜歡。”
指名讀,要讀出高興的語氣。
問:媽媽爲什麼很高興?
因爲東東記得媽媽的生日,還送了禮物給媽媽,所以媽媽高興。
東東可以送別的禮物送給媽媽嗎?
爲什麼畫了一朵媽媽喜歡的大紅花呢?愛媽媽
東東爲什麼要親自做一份禮物給媽媽?愛媽媽
小朋友,你們愛媽媽嗎,你們是怎麼做的?
元旦快到了,我們也學東東送給媽媽一件禮物禮物,祝賀節日。
4.看圖說話:用“誰喜歡幹什麼”說一句話。
(三)作業:
1.讀寫生字和詞語
2.擴詞:送、朵、寫、祝
3.作一件禮物送給媽媽。
第3課時
教學目標:
1.複習、鞏固生字詞
2.進一步體會關心他人
教學過程:
1.指名讀,齊讀(生字卡片生字詞),聽寫生字詞
2.朗讀課文
指名讀,齊讀(要求有感情)
3.評一評:誰送給媽媽的禮物做的最認真。
1)比一比
2)練習表演
(東東把禮物送給媽媽的時候,說些什麼?媽媽收到禮物的時候表情如何,說些什麼?)
A:同桌互演
B:上講臺表演
C:師生互演