小學一年級語文《課桌下的紙團》教案
教學要點：
鞏固複習生字詞，學習課文二、三兩節。
教學過程：
一、複習
1、認讀生字卡片，難認的字邊讀邊書空。
2、抽讀課文第一段。
二、學習第二節。
上節課我們講到丁丁想把紙團扔到桌下，後來紙團滾到小剛的腳下，小剛看見紙團後，是怎樣做的？我們來讀下面的課文。
1、齊讀第二節。
2、討論以上思考題。
3、“悄悄的”是什麼意思？小剛爲什麼踢紙團的時候，要“悄悄的”？（“悄悄的”在課文中是偷偷地、不聲不想的意思。小剛知道這樣做不對，爲了不讓別人發現。）
4、齊讀第二節。
小剛把紙團踢到了鼕鼕的課桌邊，動動看見了紙團以後，又是怎樣做的呢？我們來讀第三節。
三、學習第三節。
1、指名讀第三節。
2、紙團最後怎麼樣？（紙團最後由鼕鼕撿起來，扔進紙簍。）
3、丁丁和小剛爲什麼臉紅了？他們當時心裏會怎麼想呢？
（丁丁和小剛看到鼕鼕把紙團撿起來，扔進紙簍，就更覺得自己錯了，所以臉紅了。丁丁和小剛當時會想：鼕鼕做得對，我錯了，我今後要向鼕鼕學習，也要講衛生，不能亂丟紙團。）
教學生字“臉”，可用換偏旁的方法識記。（左邊月字旁換成提手旁，就是“撿”。）
4、齊讀課文第三節。
四、指導朗讀全文。
五、課堂練習。
1、抄寫生字。上節課的生字每個寫兩遍，本屆課的一個寫四個。
六、作業。
1、完成課堂作業第3題。
2、思考題課後2、3題。
第三課時
教學要點：
聽寫生字詞，總結課文，看圖想象說話，並進行愛清潔、講衛生的行爲指導。
教學過程：
一、各自輕聲讀課文，邊讀邊思考原來小黑板上的三個問題。（第二個問題改爲“小剛看見紙團怎麼做？”）
二、總結全文。
1、讀第一節。
紙團是哪兒來的？（要求用一句話來回答。）
（板書：丁丁扔紙團）
2、讀第二節。
小剛看見紙團怎麼做的？
（板書：小剛踢紙團）
3、讀第三節。
紙團最後怎麼樣了？（板書：鼕鼕撿紙團）
4、課堂作業第4題，做完後指名讀一讀。
5、丁丁、小剛、鼕鼕誰做得對，爲什麼？（板書：××√）
6、碰到這樣的事，你會怎樣做？
三、看圖想象說話。
1、看圖，說說圖上誰是丁丁，誰實效缸，誰是鼕鼕？你是怎麼知道的？
2、看圖想象說話。
看圖，說說丁丁把紙團扔在地上的時候，心裏是怎樣想的。
看圖，說說小剛看見紙團，又把紙團踢到鼕鼕課桌邊的時候，心裏是怎樣想的。
看圖，說說鼕鼕去撿紙團的時候，心裏會是怎樣想的。（可多讓幾個小朋友來說。）
四、行爲指導。
1、香蕉皮、西瓜皮等果皮、果殼應扔在哪兒？
2、別人把廢紙或其他髒東西扔到你桌下面，你怎麼做？
3、你看到別人桌子底下有廢紙，怎麼辦？
五、課堂練習。
指導完成課堂作業第5題。
聽寫生字。
六、板書設計：
18、課桌下得紙團
丁丁扔紙團×
小剛踢紙團×
鼕鼕撿紙團√
