幼兒園的中班教案15篇

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的幼兒園的中班教案，希望對大家有所幫助。

幼兒園的中班教案1

［活動目標］

1、能根據自己已有的經驗，爲小動物尋找雨傘，萌發關愛動物的情感。

2、理解詩歌的內容，感受詩歌的情趣。

［活動準備］

教學掛圖《動物的傘》

幼兒用書《動物的傘》

［活動步驟］

一、談話引出

下雨了，你怎麼樣纔不會讓自己被雨淋溼呢？

二、爲動物朋友找傘

1、激起幫助動物的願望

師：我們都有自己的雨傘，可小動物們也想有一把傘，你們有辦法嗎？（出示各種小動物的貼絨）

2、引導幼兒說，爲燕子找大樹做雨傘、爲青蛙找荷葉當雨傘等。

三、學習兒歌

1、完整欣賞教師唸詩歌一遍，請幼兒給詩歌起個好聽的名字。（根據幼兒的多種回答，選擇一較合適的名字爲題目）

2、幼兒看圖學唸詩歌一遍，重點能正確念好動詞。

3、幼兒邊學唸詩歌邊表演動作一遍。

4、師生（教師做“雨傘”，幼兒做各種“動物”）邊表演邊學唸詩歌，體驗主動學習的快樂感受（集體、分組等方式）。

5、我們一起幫助小動物們找到了傘，小動物真高興，謝謝大家！

附：

《動物的傘》 作者：陸蔚

嘩啦，嘩啦，下雨了；

燕子飛到樹枝上，大樹傘！

螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘！

青蛙舉起了荷葉，荷葉傘！

小雞鑽進媽媽的翅膀，媽媽傘！

瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘！

小動物們有了傘，再也不怕被雨淋！

幼兒園的中班教案2

教案活動目標：

一、通過摸、看、玩筷子讓幼兒瞭解各種筷子的用途、特點。

二、發揮幼兒的想象思維，用筷子創造各種圖形。

三、讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確並用筷子學會夾物品。

活動準備：

各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。

活動過程：

一、發聲練習《小心過馬路》，提醒幼兒“馬上就要開始上課了”，意在集中小朋友的注意力。

二、老師的話：“親愛的小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，”-----兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嚐。（筷子）

“筷子是每天都要和我們見面的小夥伴，它在吃飯的時候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天聶老師就要請小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友—筷子！”

三、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒瞭解筷子表達該用的量詞。

四、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，“長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊。”讓幼兒對筷子產生興趣。

五、小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同，通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

“筷子有哪些顏色？”

“請將長的和短的筷子分出來。”

“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？”

“你喜歡哪雙筷子，爲什麼？”

六、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？

“小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？”（用餐、敲打、玩具等）

老師說：“筷子啊，還會變戲法呢，不信你們看。”老師將一些筷子擺成好看的形狀，調動小朋友的想象力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。

七、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗小朋友的學習效果：“現在老師要來考考大家，看到底你們學得怎麼樣？”在桌上分組放上幾盤豆子、玻璃球和紙條，讓幼兒試着來夾物，從一個盤裏夾到另一個盤裏，看誰夾得穩，夾得快，並在活動過程中糾正錯誤的拿筷姿勢。老師也參與其中。

八、結束語：“小朋友們，老師又要給你們出個謎語了-----兩兄弟，一般高，一日三餐不長膘。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認識的筷子，以後我們要和筷子做好朋友們，我們要去愛護它，不能傷害它。好不好？

幼兒園的中班教案3

　　小小風車轉得快設計意圖：

1、培養幼兒從小愛科學和對科學的興趣；通過活動，使幼兒感知風的大小與風車轉動的速度有關。

2、培養幼兒動手操作能力。

　　一、活動目標：

1、知道小風車轉動的速度與風的大小有關，激發幼兒對科學的興趣

2、引導幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料製作簡易風車，培養幼兒動手操作能力。

　　二、活動準備：

1、麥杆、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘等

2、風扇、扇子、等

　　三活動過程及方法

1、發現小風車轉動的原因，做個小風車玩一玩

2、試試怎樣讓風車轉的快

　　四活動過程

（一）看一看

出示一個大風車利用班級裏面的自然風觀察風車的轉動（可以在班級開門產生對流風，或是用風扇使風車轉動）

提問看看風車是什麼樣子的？它是怎麼轉起來的，引導幼兒說出風使風車轉動起來。

（二）做一做

給幼兒提供製作風車的卡紙、紙杯，麥杆、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學習製作風車

方法略

（三）玩一玩

讓幼兒動手玩一玩自己親手製作的小風車，讓幼兒感覺與發現怎麼使自己的風車轉動起來，

（四）比一比

誰的風車轉的快，引導幼兒採用多種方式使風車轉的更快。

（五）想一想

想一想風車爲什麼有的轉的快，有的轉的慢，引導幼兒說出實驗結果

幼兒園的中班教案4

一、活動目標：

1. 觀察周圍的環境，並說出春天的變化。

2. 會簡單的使用電話。

3. 理解故事內容，學說動物的話，並能夠進行角色表演。

4. 懂得同伴之間要互相關心，團結友愛。

二、活動準備：

1.提前要求幼兒觀察周圍環境的變化。

2.道具電話。

3.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公雞頭飾。

4.掛圖，課件。

三、活動過程：

1.利用問題導入課題：現在是什麼季節？小朋友是從哪看出來的？（天氣變暖，換上了薄衣服），請幼兒簡單描述春天的變化。（小草變綠了，小樹發芽了，迎春花、桃花等都開了……）

2.出示小動物過冬的課件，讓幼兒回憶小動物們是怎樣過冬的，有哪些動物是冬眠動物？

3.春天來了，天氣變暖活了，小朋友開始鍛鍊身體了，小動物們也該出來活動了，我們用什麼方式通知小動物們呢？（打電話，寫信……）引出故事內容。

4.出示掛圖，首先分段講述故事，引導幼兒理解故事內容，針對每段故事內容，提出問題，同時引導幼兒注意故事中春天的變化，再完整的講述故事。

5.分角色表演故事。

（1）引導幼兒分角色學說動物的話，並戴頭飾進行表演。

（2）表演時引導幼兒正確使用電話和禮貌用語，並注意說話的語氣和語句的完整。

(3)幼兒分組進行表演，讓每個幼兒都能參與到表演中。

6.結束時讓幼兒想像小動物還會打電話給誰？會說些什麼？

四、活動延伸：

小朋友嘗試用爸爸媽媽的電話，給自己的好朋友打一個電話。

幼兒園的中班教案5

活動目標

能夠認真觀察圖片，理解圖片內容，表達自己的想法。

喜歡玩影子的遊戲，體驗與同伴合作影子造型的樂趣。

活動準備

課件準備：《有趣的影子》故事圖片，《有趣的影子》故事完整配音+分段音頻，手影圖片。

紙面教具：俄羅斯方塊及小豬連線卡片。

活動過程

教師謎語導入，激發幼兒活動的興趣

——你停它也停，你走他也走，和你做朋友，就是不開口？這是什麼呢？

出示故事圖片，鼓勵幼兒仔細觀察，大膽猜想故事內容

——畫面上有誰？它們發現了什麼？

——手電筒照在牆上出現了什麼？（圓形的光圈）它們準備用手電筒做什麼呢？

——牆面上出現了什麼？是誰的手呢？

——牆面上出現了什麼？我們來看看是不是呢？

——小動物們覺得真有趣呀，大家都來玩影子游戲。看，這次牆面上出現了什麼？我們來看看到底是誰的影子呢？

——這次你又看到了什麼樣的影子？是誰的影子呢？

完整播放故事《有趣的影子》，進一步加深幼兒對故事的瞭解

出示紙面教具及影子圖片，通過小遊戲，加深幼兒對影子的瞭解

1、提供紙面教具，請幼兒找影子。

——請小朋友們把積木和它們的影子朋友連在一起吧！

——有三隻小豬找不到自己的影子了，你能幫幫它們嗎？

2、出示影子圖片，請幼兒猜猜並表演。

1）教師引導幼兒觀察PPT中的影子圖片，請幼兒猜猜這個影子造型是怎麼變出來的。

2）教師創設環境，邀請小朋友用手或者身體來做影子造型，請小夥伴來猜一猜他們表演的是什麼。

幼兒園的中班教案6

　活動目標：

1、 引導幼兒積極思維，理解相反的含義。

2、 體驗遊戲的愉悅感，發展幼兒口語表達能力。

3、 能準確找出意義相反的事物，感知生活中有很多事物的特徵是相反的。

活動重點、難點：準確找出意義相反的事物，感知生活中有很多事物的特徵是相反的

　活動準備：

1、 實物：箱子，皮球（大小），棍（粗細）線繩（長短）純淨水（冷熱）書（厚薄）裝豆子的飲料瓶（多少）磁鐵和泡沫（輕重）。

2、 圖片：白天、黑夜；胖瘦；開門關門；哭笑；上樓下樓。

七、活動過程：

（一）、放<高人走矮人走>音樂入場。師：音樂響起來了，我們一起做高人走，矮人走，好不好？邊走邊說：高人走，矮人走，高人快快走，矮人慢慢走。

（二）、通過實物引導幼兒理解相反的含義。

1、導入活動：遊戲：摸箱子。

出示奇妙的箱子引起幼兒興趣。

教師帶領幼兒邊走，不小心碰到箱子：“咦，原來是一隻箱子，我們把它推到中間，我來摸摸看，看看裏面有什麼好玩的`東西。”師摸小球，和孩子探索小球的光滑、軟。教師再摸大球，（爲什麼說它是大球？）再和孩子探索大球的硬和粗糙。

通過箱子中的實物，幼兒觀察發現其不同，並積極用語言表述。皮球（大小；硬軟；粗糙和光滑）

小結：像這樣大和小，硬和軟，粗糙和光滑意思反着的詞語就叫相反。

（三）擴散思維活動：遊戲“找朋友”

師：“這個百寶箱中還有很多好玩的東西，我請小朋友每人摸一個，看看誰和誰是一對相反的好朋友？”

幼兒每人從箱子中摸一件物品，通過看，摸，掂等比較方式自主探索，自己發現藏在其中的相反面，找出與自己手中所拿物品相反的另一個幼兒成爲好朋友，並大膽積極的運用語言表達出來。如“我有一瓶熱水，我有一瓶涼水，我的書厚，我的書薄……“

找完後，再讓幼兒放回百寶箱：我請涼和熱的小朋友放回百寶箱，我請輕和重的小朋友輕輕的放回來，重重的走回去。……

（四）圖片遊戲“找相反“

師：剛纔你找相反的朋友找的那麼好，老師獎勵你，給你帶來了許多好看的圖片，我們一起看看是什麼？啓發幼兒觀察圖片，思考選出那兩個是反着的，並用身體部位適當表現。

（五）結束活動：說相反

師：“你知道嗎？在我們的生活中有很多相反的東西，對我們的幫助可大了，你想想有哪些相反的朋友？（延伸---你怎樣把壞事情變成好事情呢？如把噪音變成好聽的樂音，引導幼兒向積極方面進行換位思維。）

（六）活動延伸：師幼互動遊戲“說相反”，體驗語言交流的樂趣。

師：我們來做一個說相反的遊戲，我舉左手，你舉-----，我閉上眼睛，你-------，我伸左腿，你伸-------，我快快的跑，你------，我輕輕的走，你----------。我張開胳膊，你--------。走出活動室。

幼兒園的中班教案7

活動目標：

1、理解作品故事情節以及動物形象的特點，感受其中的幽默。

2、培養幼兒積極思考、主動參與的習慣和大膽想象創造的能力。

3、感受作品中清新的大自然畫面，從而熱愛大自然。

活動準備：

1、故事視頻、故事圖片。

2、勾線筆、畫紙。

活動過程：

一、問題導入，激發幼兒學習興趣。

1、師：小朋友們，你們都見過房子，那你見過的房子是什麼樣的?

2、師：你們有沒有見過會動的房子?

小松鼠就蓋了一座會動的房子，會動的房子還帶小松鼠去了很多好玩的地方，這是怎麼回事呢?讓我們一起來看一看，聽一聽。

二、播放故事視頻、出示圖片，幼兒欣賞理解故事內容。

1、教師播放故事視頻，幼兒欣賞。

師：小松鼠的房子爲什麼會動呢?幼兒個別回答。

2、教師出示相應的圖片，提問引導幼兒理解故事情節。

師：剛開始，小松鼠住在哪裏?它爲什麼要重新在地面上建造一座房子?

師：小松鼠在大樹底下發現了一塊大石頭，長什麼樣子?

師：小松鼠的房子去了哪些地方?那裏有些什麼?小松鼠的心情怎樣?它說了些什麼?

師：小松鼠把房子造在哪啦?現在我們知道小松鼠房子爲什麼會動了。

引導幼兒討論：假如你是小松鼠，發現自己把房子建在了烏龜的背上，你會怎麼想?怎麼說?

3、教師第二次播放視頻，幫助幼兒進一步理解故事情節。

師：故事中小松鼠的房子到這麼多地方，那是先到那的呢?

第二次聽故事後整理圖片。

三、遊戲：會動的房子教師佈置場景和幼兒聽着故事玩遊戲，幫助幼兒更好的體驗故事情節。

四、發揮想象，續編故事。

1、討論：如果你是小烏龜，你還會將小松鼠的房子移到什麼地方去?在那裏它們還會聽到什麼好聽的聲音呢?小松鼠的心情又會怎樣?它會說些什麼?

2、個別幼兒講述。

五、結束活動：把你的想法畫到畫紙上，然後講給小朋友聽。

幼兒園的中班教案8

活動目標

1.知道服裝與季節的關係。

2.根據自己意願設計夏天的服裝。

3.在設計與表演活動中體會成功的喜悅。

活動準備

1.趣味練習：穿上夏天裏的衣服，夏天的物品

2.畫紙，畫筆若干。

活動過程

一、觀察圖片：夏天的物品

1.請幼兒說一說圖片上有什麼?

(泳裝，太陽鏡，裙子等)

這些物品都是在哪個季節用到的?

2.講講夏天服裝的特點：薄、少、短

3.介紹自己服裝的名稱

女小朋友以裙子爲主，男小朋友以短袖短褲爲主。

二、展示自己的服裝

幼兒表演時裝秀--

隨着音樂即興走時裝步，展示自己的夏裝。

三、設計服裝

1.激發幼兒設計服裝的願望

教師：這些漂亮的衣服都是別人設計的，我們自己動手來設計一套服裝吧?”

2.幼兒構想：穿上夏天的衣服

3.幼兒動手在趣味練習上設計夏天的衣服

教師重點協助能力差的幼兒

提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

四、展示自己設計的服裝

幼兒園的中班教案9

【活動目標】

1、讓幼兒感知四季變化使得冰和水發生的變化。

2、通過認知自然變化，初步建立熱愛自然的意識。

3、在活動中鍛鍊幼兒四肢的協調能力。

4、發展幼兒的觀察力、想象力。

5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

【教學重點、難點】

重點：認識冰和水的變化。

難點：冰和水的變化過程。

【活動準備】

若干冰塊，熱水幾盆。

【活動過程】

一、遊戲引導。

課前讓幼兒做做熱身操：小朋友們冬天到了，是不是感覺很冷啊，老師和你們一起來做做操，讓我們的小手小腳熱起來好不好。

二、活動過程。

1、出示冰塊並讓孩子觸摸冰塊，向幼兒說明兩點；

第一點：冰塊之所以又冷又硬，是因爲放在冰箱裏。

第二點：冰塊加熱後會變成水。

2、在幼兒觸摸冰塊後，讓幼兒說說摸了冰塊後的感覺是怎樣的。（冷）

3、將熱水端到幼兒的面前讓幼兒摸一摸熱水，摸後說說又是什麼樣的感覺。

4、爲了證明第一條的兩個觀點，將冰塊置於太陽下，定期觀看，並告訴孩子冰塊是如何融化的；

5、冰塊全部融化後，將冰水倒入玻璃杯，讓孩子用手觸摸感覺水的冰涼。

6、小朋友我們的大自然到了冬天就會很冷所以水就會變成冰塊，可是夏天很熱所以冰塊就變回水了，大自然一年四季都給了我們很多東西，沒有大自然我們就不能生存，所以小朋友要保護我們的大自然哦。

延伸活動：水是怎樣變成冰的，在冰塊盤上灌滿水，放入冰箱，可多次重複此遊戲。

教學反思：

經過這一節課的學習，幼兒很感興趣，但唯一的不足是整個遊戲過程較短暫，使得能力弱的幼兒並沒有實現目標的認知，在經後的教學過程中，將會把遊戲過程再部署的更細緻些，讓幼兒能夠在遊戲中完成目標的認知。

幼兒園的中班教案10

一、活動目標。

1、激發幼兒觀察氣象的興趣。

2、瞭解常見的天氣情況，並知道通過哪些途徑可以瞭解天氣情況。

3、知道氣象與我們生活的關係，嘗試設計氣象預報表。

二、重點：

瞭解常見的天氣情況，並知道通過哪些途徑可以瞭解天氣情況

三、難點：

嘗試設計氣象預報表。

四、活動準備。

1、教學課件PPT、已做好的氣象記錄表格。

2、課前準備讓家長帶幼兒看幾期天氣預報。

3、天氣預報視屏及多媒體教室準備。

五、活動過程。

（一）討論氣溫的變化。

1、你們有沒有發現這幾天的氣溫有什麼變化？（幼兒發言談及每天氣溫是不同的。）

2、溫度變化說明什麼道理？（天氣是多變的，有時氣溫很高，有時氣溫很低。）

3、溫度高的時候你感覺怎麼樣？溫度低的時候你感覺怎麼樣？

4、溫度高的時候你穿的衣服怎樣？溫度低的時候你穿的衣服又怎樣？溫度高的時候草、樹木長得怎樣？溫度低的時候又怎麼樣？

5、小結：氣溫是不斷變化的，氣溫的高低與我們的穿着、生活有關係，與植物的生長也有關係，溫度很低時農民就要注意防凍。

（二）討論近期天氣的變化。

1、今天是什麼天氣？大家回想一下，上個星期的天氣有什麼變化？哪幾天是晴天？哪幾天是陰天？哪幾天是雨天？

2、晴天是什麼樣的？在晴天你感覺怎麼樣？陰天是什麼樣的？爲什麼有陰天？陰天會變化成什麼天氣？（因爲天空中積多了雲，遮住了陽光，就變成陰天，陰天可能變成雨天，也可能變成晴天。）

3、你喜歡什麼天氣？爲什麼？引導幼兒討論天氣與人生活的關係，晴天光線好，教室裏亮堂堂舒服，大家在太陽底下曬曬太陽暖和，洗的衣服容易曬乾……陰天使教室裏黑乎乎的，不舒服，雨天出門不方便，要帶雨具。

4、小結：天氣是不斷變化的，有時晴天，有時雨天，有時陰天，有時還會下雪。

（三）討論近期風力的變化。

1、你們有沒有發現這幾天風也是不一樣的？幼兒充分討論。

2、你怎麼發現風力不一樣的？風力大小與我們生活有沒有關係？你知道風力大小與什麼人關係最大嗎？爲什麼和漁民的關係最大？（風大浪就大，船出海就有危險，漁民最關心天氣預報中的風力大小。）你們有沒有注意過風吹過來的方向是不一樣的？以後你們多注意幼兒園裏的國旗，看看國旗往哪個方向飄。

3、總結：天氣是不斷變化的，今天和明天就可能不一樣，上午和下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關係。我們每天應聽聽廣播電臺、電視臺的天氣預報。

（四）延伸活動。

在日常生活中引導幼兒觀察氣象，聽天氣預報。

幼兒園的中班教案11

活動內容：

《有趣的尾巴》

活動目標：

（一）認識一些動物的尾巴，初步瞭解他們的用途。

（二）瞭解動物尾巴的妙用，激發幼兒對動物尾巴的興趣。

（三）加深幼兒對小動物的喜愛之情。

（四）發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

（五）養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

重點：

讓幼兒瞭解動物尾巴的外形特徵。

難點：

初步瞭解它們的用途。

活動準備：

（一）《有趣的尾巴》視頻資源（二）小兔、猴子、袋鼠等圖片。

（三）相關動物頭飾。

活動過程

（一）開始部分激趣導入：出示松鼠圖片，讓小朋友叔叔松鼠的特徵。

（二）基本部分

1、認識幾種動物尾巴的外形特徵。

①出示猴子的圖片，認知猴子尾巴長的特徵。

②依次出示兔子、松鼠、鴨子、公雞、孔雀的圖片，引導幼兒瞭解他們尾巴的特徵。

③再次出示圖片讓幼兒獨立說出動物尾巴的特徵。

2、瞭解動物尾巴的作用：

①出示老牛的圖片，讓幼兒猜猜牛的尾巴有什麼作用？

②用問答的形式讓幼兒瞭解袋鼠、鱷魚、響尾蛇尾巴的作用。

③依次依次出示金魚、燕子、啄木鳥、蠍子、猴子、孔雀等動物的圖片，引導幼兒瞭解他們尾巴的作用。

④再次出示圖片讓幼兒說說動物尾巴的作用，加深影響。

（三）結束部分讓幼兒說一說在自己的收穫，激發幼兒瞭解更多動物尾巴的興趣。

活動延伸：

遊戲《揪尾巴》

教學反思：

從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園的中班教案12

　　【活動目標】

1、發展路線圖與實際空間的對應概念。

2、表現空間與方位的認知。

　　【活動準備】

1、圖畫紙、畫筆。

2、活動之前請家長幫助幼兒瞭解了上學路線。

　　【活動過程】

　　一、出示常熟市的地圖

師：這是什麼？（地圖）

師：你們知道地圖有什麼作用呢？

　　二、引導幼兒說出自己家到幼兒園的路線

1、師：地圖可以幫助我們找到不認識的路，當我們請小客人來家裏時，小客人看着地圖就能找到我們的家了。

2、教師示範畫地圖。

（1）師：老師現在想邀請你們到我家來玩，你們願意不願意啊？那你們有誰認識我家沒？

（2）師：都不認識，沒關係，我來畫一張地圖給你們，只要你們按照這個地圖走啊，就可以走到啦！

（3）教師畫出地圖，在畫的時候，特別注意畫出醒目的標誌，如：什麼時候轉彎，轉彎的地方有些什麼，走到哪裏停等等。

3、師：現在你們能找到老師的家了嗎？

4、引導幼兒講述自己家到幼兒園的路線

師：你們家到幼兒園會經過哪些地方？

　　三、幼兒繪畫自己家到學校的地圖。

1、師：小朋友們真棒，都能說出怎樣從家到學校了，那麼你們能把這條路線畫成一張地圖嗎？

2、師：注意畫的時候要把什麼時候停什麼時候轉彎等等，一些很重要的容易認識的標記畫出來，以便好朋友來認識你們家，好嗎？

3、幼兒畫地圖。

4、請幼兒分享一下自己的地圖。

師：誰來介紹一下從學校怎麼去你家？（教師提醒幼兒用完整的話說出路線，如：過馬路後直走、經過一間商店轉個彎……）

　　五、結束部分。

師：今天我們一起來畫了一畫我們從學校到家的地圖，那我們回家的時候還可以來觀察一下我們回家的路上還有些什麼，好不好？畫好地圖後可以把地圖一起加入邀請卡中。

幼兒園的中班教案13

幼兒園中班語言教案：借車

活動目標：

1、啓發幼兒能根據顧客的需要選擇租借適合的車輛，理解汽車公司能給他人提供方便和快樂。

2、鼓勵幼兒能用比較簡單完整的語句表達自己的意圖。

活動準備：幻燈片課件、動物圖片、汽車圖片、記錄表格、漿糊等

活動過程：

一、介紹汽車公司和車輛

1、動物王國裏，虎爸爸開了一個汽車公司。這天，虎爸爸帶着老虎寶寶一起到公司上班，汽車廠裏有很多的車，我們來看看有哪些車呢？這些車你們都認識嗎？有哪些車？（貼圖片）

2、通過虎爸爸和虎寶寶的問答，使幼兒瞭解虎爸爸的汽車公司的工作內容，是將汽車租借給需要的人，爲他人提供服務的。

二、借車

1、依次出示角色，講述故事。

大家聽說汽車公司可以租車、借車，都來借車了。

動物幼兒園的豬老師帶着一羣小動物來借車，他們要去春遊，借了大客車。

2、幼兒園的小朋友剛剛走，小馬跑來了。小馬開了一家清潔公司，天太熱，灰塵多，路面需要降溫和打掃，他又要借什麼車呢？

三、擴展經驗

1、介紹租車的緣由。

小猴子一家要搬家，小狐狸想去參加賽車比賽，兔媽媽象去火車站接客人，浣熊醫生要送病人去仁濟醫院開刀，仙鶴要趕着去救火，他們會借什麼車？請小朋友們商量一下，幫虎爸爸拿個主意。想好了，就把它記錄下來。（出示紀錄表格）

2、幼兒討論，教師巡迴傾聽。

四、交流

1、幼兒交流。鼓勵幼兒在集體前發表己見。

虎爸爸在小朋友們的幫助下，讓每個來借車的小動物都接到了需要的車。虎爸爸今天真高興，他要對中二班的小朋友說聲謝謝，小朋友們再見！

幼兒園的中班教案14

　活動準備：

學具：空塑料瓶若干，黃豆若干，1－7不同數量的實物紙條，1－6的數字一組一份。

教具：1－6的數字卡、1－6的加點卡、動物圖卡、大瓶子、背景圖、頭飾（火車頭）、磁帶。

活動過程：

1、以開火車遊戲激發幼兒活動的興趣。老師拿點子、數卡、動物圖卡和孩子們進行問答遊戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開？（師隨機出示6以內的點卡、數卡）幼：嘿嘿，我的火車幾點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人？（出示動物卡片）幼：嘿嘿，來了幾位小客人。（反覆進行幾次）

2、通過看看說說理解數字“6”來迎接我們了，6可以表示什麼？（幼兒先講述，再示大瓶子）6還可以表示這個動物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用幾個圓點來表示？請幼兒上前選一張。

3、製作動物瓶感知此6少的數量。先讓幼兒找出比6少的動物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結果用圓點表示出來。師幼總結：此6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹自己每個瓶身上貼了幾個小動物？請小朋友檢查是否正確，爲什麼？動物瓶上的數量可以用數字幾來表示？請小朋友到數字城找一找貼在6的下邊。

4、將數字、實物、圖卡對應匹配請小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細看好動物瓶上有幾隻小動物就往瓶裏放幾個豆寶寶，不能多也不能少，天冷了，趕快給它關好門，並在瓶蓋上貼上相應的數字。幼兒操作後，集體檢查個別幼兒。

5、遊戲：數字寶寶找朋友每個小朋友拿一個自己喜歡的數字掛在頭上，記住自己的數字是幾，由數字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。師：嗚－我的火車要開了，小小車箱快快來。音樂響起，師幼開火車走出活動室，結束本次活動。

　活動目標：

1.讓幼兒正確感知此6少的數量，理解數的意義。

2.引導幼兒積極地與材料互動，培養良好的操作習慣。

3.讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

幼兒園的中班教案15

活動目標：

1、感受春天樹葉和花的美麗，獲得美的體驗。

2、初步嘗試對稱拓印作畫。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。

重難點：

嘗試對稱拓印畫

畫出樹的主要形態。

準備：

多媒體課件、黑色卡紙、顏色、毛筆、彩色紙、亮片、膠水

過程：

一、現在是什麼季節？你看到春天的樹葉和冬天的樹葉有什麼不一樣？

二、（欣賞多媒體）春姑娘來了，她吹呀吹呀，樹葉變綠了，有的還開出了各種顏色的小花。（配樂）

看看春天裏的樹有哪些顏色？春天裏樹上開出了什麼顏色的花？你還見過哪些春天裏的花？

三、分析重點

1、樹寶寶有哪些部分組成？（樹幹、樹枝、樹葉）

2、先把畫紙對摺，選一種顏色在對摺中線的旁邊畫出樹幹和樹枝，（看老師變魔術）把紙對摺壓印，再用其他顏色在紙的同一邊點畫出樹葉和花。最後就畫出了一棵美麗的春天的樹啦。

3、兒歌指導畫：先把紙對摺，畫出樹幹和樹枝，對摺壓一壓，五彩花兒點點點，多彩的大樹真好看。

四、請幼兒打扮春天的樹林，小朋友可以用毛筆畫花，也可以撕紙貼花、黏貼亮片貼花，教師巡迴指導

五、把幼兒的作品貼成一片樹林。互相欣賞。找找我喜歡的大樹。

六、我們在春天的樹林前照張相吧。

教學反思

主要還是引導幼兒自己去發現。善於提出問題。

選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時能讓幼兒瞭解樹變化的同時，對環境保護也能起到很重要的作用。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節，指立春至立夏期間，含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨。是萬物復甦的季節。