幼兒園小班音樂走路教案
在教學工作者實際的教學活動中,有必要進行細緻的教案准備工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫纔好呢?以下是小編整理的幼兒園小班音樂走路教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班音樂走路教案1
活動預設目標:通過活動,引導幼兒感知音樂的“輕與快”、“輕與慢”。
活動準備:VCD“貓和老鼠”片段、課件、頭飾、玩具老鼠一隻。
活動過程:
一、 歌表演——大貓、小貓
二、 創設語言“小貓走路”情景,引導幼兒初步感知音樂的“慢”和“快”。
師:小貓請坐下,(錄音機裏傳出貓叫的聲音)
“老鼠來了,聽”(放錄音)
“聽了這個音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?是輕還是重”?(引導幼兒說出:又輕又慢)
“對,這音樂就像小烏龜走路一樣又輕又慢,好,我們一起聽着音樂學小烏龜慢慢走”(帶幼兒走一圈)
“再聽!”(放錄音)
“聽了這個音樂,你知道老鼠走得快還是走得慢?”(幼兒:快)
“對,這個音樂就象汽車那樣快,誰會學老鼠快快跑?(請2—3名幼兒表演)
好我們一起跟着音樂學老鼠快快跑”(帶幼兒走一圈)
三、 拓展練習,遊戲體驗音樂的快慢。
1、模仿蝸牛走路,練習在又輕又慢的音樂下開展遊戲。“除了小烏龜走路又輕又慢,還有誰走路又輕又慢”?(幼兒:螞蟻、、、、、、、、、)
(放錄音教師引導幼兒聽音樂模仿小雞走路,提醒幼兒走得又輕又慢)
1、 模仿小雞走路,練習在又輕又快的音樂下開展遊戲。“除了小老鼠走路又輕又快還有誰走路又輕又快”?(幼兒:小雞、小鳥、、、、、、、、、、)
好,看誰能聽音樂走得又輕又快。
(教師引導幼兒聽音樂做一次小雞走路的模仿動作)
四、小結,今天,小朋友真棒,會聽音樂做又輕又慢和又輕又快的動作,現在,我們請大家玩一個貓和老鼠的遊戲,請大家扮小老鼠,我做大貓,小老鼠們聽音樂按節奏走路,音樂慢小老鼠就要走得慢,音樂快,小老鼠就是走得快,做錯,老貓會捉住你。來請小老鼠們戴上頭飾。(教師和幼兒一起遊戲)
最後教師把小老鼠們追出活動場。
幼兒園小班音樂走路教案2
設計思路:
喜愛動物是幼兒的天性,愛模仿更是小班幼兒突出的特點。根據小班孩子的這一特點,我結合本班孩子的實際情況設計了這節"走路"的音樂活動。
活動目標:
1:引導幼兒在活動中模仿動物走路。
2:樂於參與活動,並能體會活動的樂趣。
活動準備:
1;兔子,鴨子,烏龜,貓的頭飾各一個。
2:歌曲錄音帶。
活動過程:
一:進場
1、韻律活動:洗手帕。幼兒跟着歡快的音樂做洗手帕的動作。
2、練聲。剛纔我們把手帕已經洗得很乾淨了,現在我們一起再來玩一個好玩的"啦"。全部小朋友蹲在地上變成一棵小樹苗,我們邊唱"啦",邊慢慢的站起來變成一棵大樹。
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啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦
二:學習歌曲
(一)欣賞歌曲。
教師:"剛纔,我們一起玩的'啦'實在太好玩了,把其他的小動物都吸引過來了,你們想知道它們是誰嗎?讓我們一起來聽聽到底是誰來啦"。
聽一遍歌曲錄音。
提問:你們聽到是誰來了嗎?(幼兒回答一個動物出示一個相應的頭飾),哇,小動物們一個一個走來我們這裏了,那小朋友們知道小兔子,小鴨子,小烏龜還有小貓它們是怎麼走路的嗎?"
(二)理解歌詞內容,並模仿小動物走路。
提問:(1)小兔子是怎樣走路的呀?(2)小鴨子是怎樣走路的?(3)小烏龜走路是怎樣的?(4)小貓走路又是怎樣走的?(全體幼兒回答一個動物怎麼走路便集體模仿一個)
師幼一起邊念兒歌邊模仿這些動物走路。
(三)聽歌曲第二遍。教師:小朋友們真聰明,這麼快就學會動物們走路了,我們再來聽聽它們走路吧。
教師:現在我們一起來唱一唱這首歌吧!(幼兒跟着音樂邊唱歌邊模仿小動物走路)
(五)幼兒集體表演兒歌,體驗活動的樂趣。
三、結束
小朋友們今天真棒,不但學會了小動物的走路,還學會了唱小動物的歌《走路》。現在小動物們說它們想出到外面去玩遊戲,你們願意和它們一起玩遊戲嗎?幼兒隨着《走路》的'音樂模仿這些動物走出活動室。
幼兒園小班音樂走路教案3
活動目標:
1.初步瞭解幾種常見小動物的走路方式,並能用動作表現。
2.在理解歌曲內容的基礎上,學唱歌曲並隨音樂進行表演。
3.在模仿小動物走路的音樂活動中獲得快樂。
4.在學會歌曲的基礎上初步掌握()的玩法,學習按遊戲和音樂的要求,相應的按節奏變換動作,感受遊戲的樂趣;
5.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
活動準備:
1.有關PPT。
2.小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔掛件若干。
活動過程:
一、談話,導入課題。
師:小朋友們,去過動物園嗎?你們見到了什麼?
今天,老師請來了四個小動物朋友,我們一起來看看它們是誰。
二、看PPT,幼兒理解歌詞內容。
1.小白兔——謎語引出"長長的耳朵紅眼睛,愛吃蘿蔔和青菜。集體學學小兔走路。(學說:小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳)
2.師:我們看看下一個是誰呢?(小鴨)“你是怎麼知道的?”(看到小鴨子的腳)它是怎麼走路的?請一個小朋友起來示範一下。集體學學小鴨走路(學說:小鴨走路搖呀搖呀搖)。
3.師:猜猜看,誰來了?(小烏龜)小烏龜是怎樣走路的?(慢吞吞地爬)我們一起來學一學。(學說:小烏龜走路慢吞吞)
4.師:聽,什麼小動物的叫聲?(小花貓)小花貓是怎樣走路的?(靜悄悄的)我們一起來學一學。(學說:小花貓走路靜悄悄)
5.師小結:小朋友,現在你們知道這些小動物是怎麼走路的了,那我們用響亮的聲音說一說吧!(引導幼兒學習歌詞,並且加上動作動練習)
三、學唱歌曲。
1.師:你們的表現太棒了,掌聲送給你們。
2.我們一起跟着音樂來唱一唱吧!
3.分角色戴上頭飾表演唱歌曲數遍。
四、結束活動:
師小結:小朋友的歌聲真好聽,一起表揚一下自己吧!請小朋友回家表演給爸爸媽媽看好嗎?
活動反思:
1、本活動根據幼兒對小動物喜愛,喜歡模仿它們走路的一些動作來設計。在教學過程中結合幼兒的發展經驗水平以及學習特點,通過音樂活動中的唱與跳,使幼兒語言上的表述與動作協調都有了很大的發展。也增強了幼兒表演的慾望。特別是最後一個遊戲環節,到結束,小朋友還玩得意猶未盡。這樣爲後面的延伸環節提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因爲年齡小生活經驗少,所以對創編一些小動物動作有了一定的難度,如果在課前能讓家長配合,提前帶小朋友多觀察一些小動物走、跑、跳的樣子或課前組織幼兒觀看一些動物視頻。相信這節課就上得更加豐富生動了。