幼兒園大班數學《小豬家的房頂》教案大綱

【教材分析】

《小豬家的房頂》，活動來自《彎彎繞繞》這個主題活動，主題活動從引領幼兒進入生活環境中的彎繞世界開始，讓他們面對各種物體，饒有興趣地去發掘和體驗與之相關的造型、作用和樂趣，然後用他們熟悉的材料和方式去創造一片彎彎繞繞的`天地。本活動以“小豬的新房子”爲情景，小豬一家造了新房子，這幢房子的房頂是梯形的從而導入活動，讓幼兒瞭解梯形的基本特徵，能找出梯形圖形。活動中，讓幼兒動腦動手的過程中，調動各種感官，插上想象的翅膀，主動學習、不斷成長。

【活動目標】

1、瞭解梯形的基本特徵，能不受其他圖形的干擾找出梯形

2、認識不同的梯形，發展觀察、比較、動手能力。

【活動準備】

1、幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》。

2、圖片：由長方形、正方形和梯形組合而成的一間屋頂爲梯形的房子，圖形可以拆分。

3、等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙（數量與幼兒人數相同），剪刀。

4、人手一張白紙，上畫三個正方形；剪刀。

【活動過程】

（一）找梯形

1．引導幼兒關注“小豬的新房子”：小豬一家造了新房子，這幢房子的屋頂很特別，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什麼形狀。

2．請幼兒在“小豬的新房子”中找出長方形和正方形，數一數各有幾個。

3．剩下的形狀就是小豬家的房頂，這個形狀叫什麼？（梯形）摸一摸它和長方形、正方形有什麼不一樣？

4．將梯形圖片倒着放、斜着放，請幼兒說說這個圖形還是不是梯形。

5．出示直角梯形圖片。這個一邊可以當滑梯的圖形是不是梯形？

6．出示等腰梯形圖片。這個兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形？

（二）變梯形

1．豬媽媽又生了很多豬寶寶，她準備給每隻小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的房頂，請你們一起來幫忙！

2．出示長方形、三角形紙。請你們用摺紙的方法把長方形（三角形）變成梯形，誰來試試？

3．幼兒嘗試用折的方法來變梯形，再將剪下來的梯形貼在白紙上原來畫的正方形房子上，作爲“小豬家的房頂”。

（三）梯形大聚會

1．出示幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》，引導幼兒通過觀察、尋找、塗色、連線活動再次感知梯形的特徵。

2．幼兒操作，教師巡迴觀察、指導需要幫助的幼兒。