【實用】幼兒園教案合集5篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教案7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
活動目標:
通過操作引導幼兒觀察某些物質的溶化過程,比較能溶於水和不能溶於水的物體特性。
發展幼兒的觀察力、想象力。
培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
活動準備:
大水盆、水杯、小勺、固體飲料,各種能溶於水和不能溶於水的物品,如麪粉、白砂糖、鹽、粉筆、紙片、糖紙、塑料插片、玻璃球等。
活動過程:
1、準備三杯白開水,在其中的一個杯子裏放進一勺白糖,在另一個杯子中放進一勺鹽,攪拌一會,待糖和鹽完全化在水中後,讓幼兒品嚐三杯水的味道。
討論:三杯水的味道有什麼不同?爲什麼?糖和鹽哪兒去了?
2、讓幼兒將幾種不同的東西投入水盆中,注意觀察它們的變化。教師要鼓勵幼兒說出自己觀察到的現象。
討論:什麼東西在水中能化?什麼東西在水中不能化?
3、讓幼兒用準備好的固體飲料自制桔子水、橙汁、山楂汁等。鼓勵幼兒仔細觀察杯子中的變化。
4、比較怎樣化的快。帶領幼兒比較不同條件下的溶解情況。
①兩塊同樣多的肥皂分別放進熱水和冷水中,看看哪塊肥皂化的快。
②同樣多的一塊肥皂和一些肥皂粉,放進一種水(熱或冷)中,它們化的一樣快嗎?
活動建議:
教師要鼓勵幼兒在日常生活中注意觀察各種溶化現象,並積極動手操作。
反思:
活動中最大的問題是,由於我的準備的教具中,物品種類過多,造成整節活動有點拖拉,爲了在一定的時間裏完成教學活動,所以很多環節,都變成了我來“說”,這一點有點背離設計這節活動的本意了。
這節課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。
幼兒園教案 篇2
一、教學目標:
1、通過學習歌曲《小猴子》,使學生能在感受動物形象中演唱。
2、讓學生參與音樂實踐,使學生能主動地、輕鬆地表現歌曲。用其他藝術手段培養學生的注意力、想象力,激發學生的創造能力。
3、通過學習《小猴子》使學生更加喜歡小猴子,更加熱愛我們的小動物。
二、教學重點:
能在感受動物形象的同時演唱歌曲《小猴子》。
三、教學難點:
小朋友對歌曲的表現能力。
四、教學過程:
一、情境導入:
(出示幻燈片2)師:小朋友們,今天老師帶領大家一起來到了一片茂密的森林,我們知道,森林裏住着許許多多的小動物。咦!森林裏好熱鬧!小鳥在枝頭歡樂的歌唱,讓我們一起去看一看。森林裏發生了什麼事?
老師講故事:猴子撈月亮(出示幻燈片3)
師:小朋友們想一想,猴子們在井裏看到了什麼?(出示幻燈片4)
生:回答。
二、教授兒歌:
導入:森林中漸漸恢復了平靜,一隻小猴子百無聊賴的靠在大樹上嘴裏姑姑叨叨,我們走進一聽,哦,念兒歌啊,我們也會!小猴子聽了很不服氣,我的兒歌唸的最好了,你們哪能和我比!我們小朋友服不服氣?(學生自由回答)那我們一起來看一看小猴子唸的`是什麼兒歌呀?(出示幻燈片5)
1、老師講解念兒歌的注意點
2、老師示範念兒歌
3、小朋友們分句學念兒歌
4、小朋友們一起完整的念兒歌
教師總結:小朋友們學的真快!這首兒歌將小猴子的特點全都展現出來了!小猴子愛吃什麼?小猴子翻跟斗是不是很厲害?
三、歌曲新授:
導入:師:小猴子聽了說,雖然唸的很好,可還不是和我學的!哼!
師:聽了小猴子的話,老師爲大家想出了一個好辦法,我們爲這首兒歌配上優美的旋律,把它唱出來看你服不服氣!大家說好不好?
生:好!
(出示幻燈片6)
1、老師講解歌曲注意點:1)、歌曲的間奏
2)、歌曲反覆記號及演唱方法
2、欣賞歌曲《小猴子》並回答問題:這首歌曲給你的的感覺是什麼樣的?
3、(出示幻燈片7)講解學唱的要求
4、老師範唱全曲
5、學生分句學唱歌曲並加動作演唱歌曲
6、完整演唱
師:老師覺得小朋友們學的真好!真快!小猴子這下終於服氣了!而且還很佩服小朋友們!他趕忙跑去向他們的猴子大王報告,猴子大王是哪個啊?(學生自由回答)猴子大王聽了很高興,他說,小朋友們居然爲他的猴子後孫創編了一首這麼好聽的歌曲!
四、音樂活動:
1、師:他爲了感謝小朋友孫悟空也想給我們小朋友表演一個節目。我們一起來看看猴子大王孫悟空的表演!同時同學很注意看看孫悟空的本領(播放幻燈片8)
師:猴子大王悟空的本領是很高強的!他還爲歌曲配上了很多動作,在我們小朋友面前展示自己的本領。那我們也來爲我們的《小猴子》配上自己的動作吧!
五、課堂小結:
師:小朋友們真的很有想象力,大家的表演也十分的精彩,老師彷彿真的看見花果山腳下一羣小猴子在歡樂的玩耍!當我們今天也玩的十分盡興了,孫悟空派了一個猴子叔叔送我們出大森林,臨走的時候,猴子叔叔對小朋友說:小朋友再見!那我們小朋友也對猴子說一聲再見吧!(聽着《小猴子》的歌曲聲歡樂的走出教室)
幼兒園教案 篇3
活動名稱:叫醒小動物
活動目標:1、會有感情的演唱歌曲,節奏穩定。
2、培養幼兒對歌曲創編的興趣。
3、瞭解春天到來了,冬眠的小動物都醒來了。
活動準備:故事及教師製作的故事圖片,小熊、蛇、青蛙、小鳥頭飾。
重點:培養幼兒對歌曲創編的興趣。
難點:節奏穩定的演唱歌曲。
活動過程:1、幼兒隨音樂演唱《叫醒小花》的歌曲。教師與幼兒一同有感情的表演唱。
2、出示教師繪製的圖片,有感情地講述《叫醒小動物》的故事。幫助幼兒通過故事瞭解到春天來到了,冬眠的小動物都該起牀了。
3、引導幼兒創編歌曲《叫醒小動物》。
*“春天到來了,太陽公公醒了,小鳥醒了,小朋友也都醒了!可是小熊、小蛇、小青蛙還在睡懶覺呢!他們一定是想讓小朋友用好聽的歌聲把他們叫醒!小朋友們,我們想一想,怎樣叫醒他們呢?”
*(放叫醒小花的音樂,幫助幼兒找到旋律,引導幼兒創編。)
*“我們第一個叫醒睡呢?”(青蛙)引導幼兒節奏穩定,有感情的演唱。
4、音樂遊戲《叫醒小動物》
出示動物頭飾。“小朋友謝謝你們用好聽的歌聲叫醒了我們,我們來一起做個遊戲吧!”
(幼兒帶頭飾,與教師一同遊戲,演唱創編的歌曲)
5、奧爾夫音樂遊戲《小螞蟻》
“小朋友們,春天來到了,還有一種小動物也在忙碌的工作了!你們聽!”
幼兒園教案 篇4
一、教學目標:
1、能根據顏色(紅、黃、藍)給豆子分類,樂意並大膽地動手操作。
2、學說“X豆豆你回X色的家”,培養幼兒良好的講述習慣。
二、課前準備:
1、教具:(圖片)大房子一間、各顏色大豆豆;哭和笑的豆豆各一。
2、幼兒操作材料:(圖片)小房子、各顏色小豆豆(若干)人手一份。
3、課前讓幼兒認識小豆豆及其名字:豆寶寶。
三、過程:
1、出示(哭的)豆寶寶,引起幼兒探索的興趣
“咦?豆寶寶它爲什麼哭得這麼傷心呀?”(引導幼兒說出豆寶寶迷路了,激發幼兒送豆寶寶回家的願望)
2、引導幼兒觀察豆豆跟房子的顏色
先出示紅豆豆和房子,引導幼兒發現問題:這麼多房子到底那一間是紅豆的家呢?(幼兒思考)後教師小結並示範,提醒幼兒送豆豆回家時要說:“X豆豆你回X色的家 ”再提出問題:那藍豆豆跟黃豆豆又要回哪個家呢?(請幼兒上前嘗試)
四、幼兒操作,教師指導,講述幼兒操作時情況
五、結束部分:
出示(笑的)豆寶寶:“豆寶寶回到了家,它高興極了,說要請小朋友到它家作客呢!”(幼兒有序離開教室)
幼兒園教案 篇5
活動目標:
1、瞭解乘車的方法和簡單的安全知識
2、能判斷文明乘車的行爲
3、體驗乘車遊戲的樂趣
設計意圖:公交車是我們日常生活中常用的交通工具,爲了讓幼兒更好地瞭解乘車禮儀,增強文明乘車意識,我設計了這次活動。讓孩子們通過看,聽,說,玩,瞭解乘車的基本禮儀,體驗乘車的樂趣,從而激發幼兒爭做文明小乘客的意識和行爲。
活動準備:
1、“公共汽車”的活動場景;
2、背景音樂(車的鳴笛,剎車等音效);ppt課件;
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干
活動重點:
瞭解乘車時的文明行爲和簡單的安全知識
做到文明乘車
活動過程:
一、無聲動畫,引出重點
師:老師要告訴大家一個好消息,今天有一羣小動物要和我們一起去郊遊,你們高興嗎?
(幼:高興!)
師:你們看,他們來了!
ppt播放無聲動畫
師:我們一起看一看,他們在幹什麼?
一定要仔細看呦!
提醒幼兒認真觀看,動腦猜想,大膽說說
師:下面請小朋友來說一說,你都看到了什麼?
ppt展示圖片,師提問,鼓勵幼兒說出答案:
上車前,小動物們是怎樣做的?ppt同時播放上車前小動物排隊的圖片(準備排隊上車)
小動物們排隊的時候,小兔和羚羊老師在說什麼?說完之後小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊,第一個上車;這樣做不對)
汽車開動後,小熊做什麼了?羚羊老師對它說了什麼?之後小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?(汽車開動後,小熊開始吃零食,並且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃乾淨了;在車上不應該亂扔垃圾)
小鹿和小熊在幹什麼?羚羊老師又說了些什麼?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧,會影響其他人,不應該大聲喧譁)
二、有聲動畫,鞏固加深
師:我們現在來聽一聽小動物們到底在說些什麼。
播放有聲動畫,加深影響,鞏固重點,
師:啊!剛纔你們說的太棒了,給自己鼓鼓掌!
三、判斷正誤,表揚好習慣
師:老師這裏還有一些人乘車的照片,請小朋友們來判斷一下這些人的
做法是否正確。如果你認爲正確,你就舉起笑笑臉;如果你認爲錯誤,
就舉起哭哭臉。
ppt播放幻燈圖片:
圖片一、乘車時,將頭或手伸出窗外
圖片二、從後門上車(師補充:如果車有兩個門,應該是前門上車,後
門下車;如果車只有一個門,應該是先上後下,以免擁擠)
圖片三、上車後自覺投幣
圖片四、給老奶奶讓座(師補充:除了老人以外,我們還應該給孕婦,
抱小孩的人,殘疾人讓座)
四、情景遊戲,乘車實踐
師:現在我們瞭解了很多乘車時的安全知識,我們看看誰能成爲文明小乘客!好了,我們出發吧!
(1)請一位小朋友扮演汽車司機,配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車,主班老師根據小朋友的表現做旁白解說,適時給予表揚、強調。
(2)請小朋友自己選擇分配角色,師給予適時的建議和指導,遊戲繼續進行,自然結束!
活動延伸:
在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,並討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人,坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意繫好安全帶等)豐富幼兒安全知識。