流星花幼兒園大班語言教案大綱
【活動目標】
1、感受散文的意境美、語言美,體會醜小花的心靈美,懂得幫助別人是一件快樂而美好的事。
2、激發幼兒語言表達的慾望,提高幼兒對文學作品的感受和表現能力。
【活動準備】
1、環境創設。
2、音樂(樂曲“花仙子”、背景音樂等)
3、老星星、醜小花、牡丹花、玫瑰花的標記。
4、角色圖片若干;醜小花、流星花雙面圖每人一份。
5、多媒體課件。
【活動過程】
一、創設情境,激發幼兒的欣賞興趣。
1、聽音樂去花園,熟悉環境,體會愉快、熱鬧的氣氛。
2、引導幼兒發現流星花,激發兒欣賞散文的興趣。
二、完整欣賞散文,初步感受散文的意境美和語言美,瞭解散文的主要內容。
1、教師有表情地配樂朗誦一遍。
2、提問:
A、聽了這篇散文以後,你心裏有什麼感覺?
B、現在你們知道流星花爲什麼會這麼漂亮了嗎?
三、欣賞散文的重點片斷,體會醜小花的心靈美。
①演示教具,欣賞重點片斷“晚上……醜小花高興得有點想哭了。”
②通過提問,幫助幼兒進一步理解內容,體會角色情感。
A、老星星是怎樣嘆氣的?他爲什麼要嘆氣?
B、醜小花是怎樣做的?
C、美麗的`花兒都不肯開放怎麼辦?
D、老星星終於看見了開放的醜小花,他怎麼樣啦?
E、聽了老星星的話,醜小花又怎麼樣啦?
③欣賞重點片斷的錄音,鼓勵幼兒跟着錄音一起學學角色對話。
④幼兒自己選擇角色進行表演,在感受理解的基礎上,培養幼兒對文學作品的表現能力。
四、欣賞散文的結束部分,體會幫助別人後的快樂。
1、觀看課件、欣賞結束部分。
2、提問:
A、老星星說完話,發生了一件什麼事?
B、流星花究竟是一朵怎樣的花
C、爲什麼老星星要把醜小花變成流星花呢?
五、完整欣賞,拓展、延伸主題。
1、運用課件,讓幼兒完整欣賞散文。
2、你喜歡醜小花嗎?假如你是一朵醜小花,你想幫助誰?怎樣幫助他?
3、遊戲“醜小花變流星花”,讓幼兒體驗成功與快樂。