幼兒園大班語言教案《牽牛花》

作爲一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班語言教案《牽牛花》，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班語言教案《牽牛花》1

【活動目標】

1、知道每個人都有優點和缺點，不要驕傲，更不要看不起別人。

2、學習字詞句：隨風舞動、婀娜多姿、安然無恙。

3、在認真、專心閱讀的基礎上，能夠根據自己的理解用較豐富的語言進行看圖講述。

4、願意分角色表演簡單的故事情節。

5、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測並表達自己對故事情節的理解。

【活動準備】

故事ppt一份、幼兒用書人手一份、關鍵字詞句卡片若干、柱子和牽牛花的造型各一個。

【活動過程】

1、分享閱讀

教師出示ppt後用多種形式引導幼兒認真、專心閱讀故事---《驕傲的牽牛花》。

教師請幼兒單獨到集體前面講述故事《驕傲的牽牛花》。

2、理解閱讀

教師引導幼兒一幅一幅圖片的進行觀察並理解圖片內容，學習字詞句：隨風舞動、婀娜多姿、安然無恙。

教師完整的講述故事，請幼兒認真傾聽。

教師通過提問、出示故事情節發展提示圖等等形式來引導幼兒熟悉故事內容。

教師請幼兒小聲跟着老師將故事完整的講述一遍。

3、創意閱讀

教師請幼兒大膽形象和創造用表演的形式來詮釋：隨風舞動、婀娜多姿、安然無恙。

教師引導幼兒學習用不同的.語氣模仿故事中角色的對話。

教師引導幼兒分角色進行故事表演。

4、小結與鼓勵

教師引導幼兒結合自己在日常生活中發生的一些事情來反思並懂得“每個人都有優點和缺點，不要驕傲，更不要看不起別人”的道理。

教師針對在幼兒活動中認真傾聽、專心閱讀的一些良好表現進行講評並給予表揚，鼓勵大家“要向他們學習”！

幼兒園大班語言教案《牽牛花》2

活動目標：

1.感受散文優美的意境，積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。

2.學習按散文中的句式進行仿編。

3.樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。

活動準備：

1.與散文內容匹配的課件。

2.錄製散文錄音。

3.表演的頭飾

活動過程：

(一)欣賞牽牛花畫面，講述對畫面的感受。

教師：我們來欣賞一幅美麗的畫。

1.說說看到了什麼，是什麼樣子的，她們好象在幹什麼。

2.那是什麼樣的花呢?葉子又是什麼樣子的呢?

3.這種像喇叭花一樣的是牽牛花，牽牛花好象在幹什麼?

4.牽牛花可高興了，又跳舞又吹喇叭，那麼，誰聽到了牽牛花的喇叭聲呢?

(二)欣賞散文

1.聽散文錄音一遍。

提問：說說誰聽到了喇叭聲。

2.再次欣賞散文散文提問：花和草聽到了喇叭聲在幹什麼呢?

3.分段欣賞柑橘幼兒講述的情況，有選擇的點擊麥苗，豌豆花等畫面，欣賞散文，並適時知道幼兒用語言或者動作表達自己對散文的理解。

1.誰聽到了喇叭聲呢?聽到後它做了什麼?(麥苗)看得清麥苗嗎?看上去是什麼樣子的?

白白的，看不清，白白的是霧，小朋友看見過霧麼?你見過的霧是什麼樣子的?(詞彙：白茫茫)

2.還有誰聽到了喇叭聲?(蘑菇)蘑菇是什麼樣子的呢?(圓圓的像~~~)

3.有紫色的薔薇花，它說我也聽到了喇叭聲。看看薔薇在幹什麼?

薔薇是怎麼開的呀?請你用動作來表現薔薇張開一片一片的花瓣。

4.趴在哪裏呀?是怎麼趴的呢?請兩個小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。

豌豆花趴在竹籬笆真快樂，小朋友想不想來表演呀?請趕快找一個小夥伴商量誰演豌豆花，誰演竹籬笆，合作的時候要互相配合，表現出快樂的神情。

5.還有誰聽到了牽牛花的喇叭聲，它又在幹什麼?(睡蓮)這些睡蓮的花瓣是什麼顏色的呀?許多顏色可以用什麼詞語來形容?(五彩繽紛，五顏六色)。我也有一個好聽的詞——五彩的花瓣。

(三)連續播放課件。完整欣賞散文。

教師：這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。

爲什麼世界變得如此芬芳，如此美麗，因爲有了牽牛花。

結合課件邊欣賞散文，邊表演。

(四)聽錄音分角色表演(五)仿編散文除了這些花，草聽到了牽牛化的喇叭聲，還有誰也聽到了?他們四什麼樣子的?在做什麼?

互相交流，個別講述。

散文《牽牛化》

在綠油油的草地上，住着一羣牽牛花。

他們每人都有一個淺蘭色的喇叭。

他們每人都有一件嫩綠色的衣服。

他們迎着早晨第一道陽光，吹起了喇叭。

全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起牀了。

你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。

圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。

紫色的薔薇張開了一片片花瓣。

快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。

嬌豔的睡蓮張開了多彩的花冠。

於是，世界變得如此美麗，如此芬芳。