【精品】幼兒園小班教案4篇

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小班教案4篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標:

1、養成自己洗手絹、襪子的好習慣。

2、學唱歌曲，並教育幼兒自己的事情自己做。

活動準備：鋼琴一架，髒手絹人手一塊。

設計者：榮娟娟

活動建議：

1、出示髒手絹一塊，通過談話引出。“小朋友，你們看這手絹乾淨嗎？那麼該怎麼辦呢？該由誰來洗呢？”

2、教師請幼兒說一說,怎樣洗手絹、襪子，並簡單總結介紹洗手絹、襪子的步驟和方法。

3、以提問的方式，通過一問一答學說歌詞。

4、教師完整唱歌曲，請幼兒欣賞。

5、分句教歌曲，對於符點、音節重點教唱。

6、幼兒集體和老師集體一起反覆演唱歌曲。

7、教師和幼兒採取一問一答的方式演唱歌曲。

8、把幼兒分成兩組演唱歌曲，教師注意指導並糾正。

9、進行情感教育。教育幼兒在家要自己的事情自己做，養成良好的行爲習慣。

10、實踐活動。教師和幼兒一起清洗自己的小毛巾，做個好寶寶。

滲透方式：

老師在教唱歌曲中，把自己洗手絹、襪子的好習慣擴展開。

家長工作：

家長在家可以督促幼兒自己洗手絹、襪子，讓幼兒養成良好的生活習慣。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒欣賞兒歌，並初步學習兒歌。

2、通過兒歌，懂得要關心老人，要對老人有禮貌

3、能夠抓住人物的主要特徵，表演出來。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備：

1、課前幫助幼兒瞭解一些有關重陽節的知識。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

活動過程：

開始本分一、播放圖片導入活動

1、出示圖片引起幼兒的興趣。

2、觀看圖上有誰呀？（爺爺奶奶）他們怎麼啦？（他們笑了）。

3、他們爲什麼笑呢？（請小朋友說一說）4、原來他們要過節了，所以笑得那麼開心。

基本部分二、欣賞兒歌《九月九》

1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

2、再次讓幼兒欣賞一遍。

3、幼兒學習兒歌。（幫助幼兒矯正個別音）結束部分三、請幼兒說說平時可以用什麼方式來表達對爺爺奶奶的愛。

4、請個別幼兒扮演爺爺奶奶，其餘幼兒上來表演自己的方式。

5、教育幼兒要做一個聽話的乖寶寶，要有禮貌。

附兒歌：

九月九九月九，重陽到，爺爺奶奶哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽誇我好寶寶。

教學反思：

農曆九月初九是我國的傳統節日重陽節，重陽節又叫"老人節"。當今社會的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長大的。他們對尊老、敬老的意識越來越薄弱。有很多孩子不會表達自己對家人的愛。所以，設計這樣一節關於愛爺爺奶奶的活動非常重要。

幼兒園小班教案 篇3

活動目的：

1、理解童謠內容，能分清左右手。

2、通過圖夾文的形式，幫助幼兒感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五。

3、知道自己的事情自己做，願意幫助別人。

活動準備：

圖夾文一幅、各種手在做事的圖片

活動過程：

（一）、律動《小手拍拍》

聽音樂做動作，提問：小朋友把什麼藏起來了？伸出來看看，你有幾隻小手？

（二）、通過提問的形式，幫助幼兒理解童謠內容。

1、出示左、右手的圖片，引導幼兒觀察，感知漢字：左、右、手、一、二、三、四、五。

（1）請小朋友伸出左手數一數，我們左手上有幾個手指頭？引出童謠：伸出左手，數一數，一、二、三、四、五，共有5個手指頭。

（2）那我們右手上有幾個手指頭？引出童謠：伸出右手，數一數，一、二、三、四、五，也有5個手指頭。

（3）我們的左手和右手共有幾個手指頭？引出童謠：左手和右手共有幾個手指頭？

2、幼兒學習童謠，瞭解童謠中的童趣。

（1）師完整地朗誦童謠。（邊朗誦邊做動作）提問：童謠裏面講了什麼？（請幼兒用童謠裏的話說。）我們兩隻小手會幹什麼？

（2）師再次邊朗誦童謠邊做動作，幼兒邊跟念邊做動作。

（3）讓幼兒集體邊朗誦邊做動作。

（4）請個別幼兒表演童謠。

3、鼓勵幼兒替換童謠中的內容，進行仿編活動。

師：我們除了有一雙能幹的手，還有什麼？

4、引導幼兒把仿編的內容唸到童謠裏。

四、認識小小手的功能

提問：小手還可以幹什麼？（出示圖片）小手可以畫畫、擦桌子等，我們的小手可會許多事情，不僅可以幫助我們自己，還可以幫助別人，千萬別讓小手閒着，如果你讓小手閒着，他會不高興的。現在，用你的小手去畫美麗的.花吧！

幼兒園小班教案 篇4

設計思路：

在一次午餐活動中，我發現我班有許多小朋友不喜歡吃芹菜，許多小朋友把芹菜撿出來扔在一旁，我努力勸說他們吃，他們仍是一副不情願的表情，於是我想設計一節有關介紹芹菜的課，希望通過讓幼兒認識芹菜，瞭解芹菜的基礎上能夠喜歡吃芹菜。

目標：

1、認識芹菜，培養幼兒樂意探索。

2、知道芹菜對人體的有好處，樂意吃芹菜。

3、體驗自己動手包餃子的樂趣。

準備：

1、帶根、葉的芹菜若干；

2、芹菜、肉末餡子；一次性檯布六塊；餃子皮若干；

3、錄像片：幼兒大便拉不出痛苦的樣子；

4、識字卡：芹菜、根、莖、葉。

設計：

一、產生觀察芹菜的興趣

——出示芹菜：小朋友，你們知道這是什麼嗎？（芹菜）

老師出示芹菜的大字卡。

二、誰能告訴老師，芹菜長什麼樣子？

——幼兒人手一棵芹菜，仔細觀察。

芹菜最下面的是根（出示字卡根）象老爺爺的鬍鬚，是長在土裏的。

根的上面是莖（出示字卡莖）上面細下面粗，摸上去一棱一棱的。

葉子長在最上面，綠色的，邊上一屈一屈的不光滑。

小結：芹菜是由根莖葉組成。

三、瞭解吃芹菜的好處

（一）你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部份？（莖、葉）

（二）芹菜吃在嘴裏有什麼感覺？

（三）看錄像，瞭解芹菜能夠幫助小朋友消化食物，順利排便。

（四）讓幼兒觀察芹菜中的纖維，瞭解纖維能幫助大家消化食物。

（五）介紹芹菜的其他作用，如降血壓。

四、瞭解芹菜的多種吃法

（一）這麼好的芹菜有許多的吃法，如芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿蔔、芹菜炒豆腐乾絲等。芹菜還有一種很好的吃法就是包芹菜餃子。

（二）今天老師要給小朋友包芹菜餃子，有誰知道包餃子需要些什麼？（幼兒說一樣，老師拿一樣）

（三）老師示範包餃子的方法。

（四）幼兒操作，教師巡迴指導。

五、延伸活動：今天我們包了餃子，等一會兒，請阿姨煮來給我們小朋友吃好不好？

教學反思：

活動中我們始終貫徹《綱要》精神，“幼兒科學教育是指幼兒在教師指導下，通過自身的活動，對周圍物質世界進行感知、操作、發現問題、尋求答案的探索過程。”

活動目標：

（1）運用多種感官感知芹菜的外形特徵，體驗操作的樂趣。

（2）初步瞭解芹菜對人體的好處。

活動的第一部分，幼兒通過看一看、聞一聞、摸一摸等各種感官在老師的引導下說出根、莖、葉，充分感知了芹菜的外形特徵；

活動的第二個部分，讓幼兒通過觀看錄像，知道了芹菜對人體的好處，並在老師的啓發引導下，知道芹菜裏含有纖維，就是纖維幫助我們消化食物，使我們的大便通暢，並通過自己動手在芹菜裏找到了纖維；

最後一部分，幼兒自己動手涼拌芹菜，使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，並使幼兒的情緒達到了**，幼兒品嚐到了自己動手做的菜，可高興了。在這個活動中，幼兒獲取了廣泛的科學經驗、學習科學的方法，發展了幼兒探究、解決問題的能力和好奇心，並享受到了自己的成功，得到了愉悅的情緒體驗，產生了學習科學的興趣，萌發了對大自然的關愛。

活動中也存在着不足之處，由於是借班上課，教師對幼兒的前期經驗不太瞭解，因此在最後涼拌芹菜的時候，沒有將要求交待清楚，造成一開始幼兒不會操作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，後來在老師的補充要求下，幼兒才學會了如何涼拌芹菜。