幼兒園大班教案《日曆的認識》

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案《日曆的認識》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、瞭解日曆基本信息和年、月、日、星期的關係，學會看日曆。

2、瞭解日曆的功用，能運用日曆查找自己需要的信息。

3、能大膽、清楚地表達自己對日曆的見解。

4、探索、發現生活中日曆的多樣性及特徵。

活動準備：

1、請家長幫助蒐集各種掛曆、檯曆、日曆、年曆卡等佈置在教室中。

2、幼兒每人一個年曆卡片、每組一個檯曆。

3、幼兒學習資源6第25頁。

活動過程：

一、觀察日曆，探索日立的功用。

1、猜謎語，引出日曆。

可提問幼兒：你是怎麼纔出來的？

2、相互交流，瞭解不同的日曆。

請幼兒說說：你還見過那哪些不同的日曆。

小結：每頁顯示一日的.叫日曆，每頁顯示一週的叫周曆，每頁顯示一月的叫月曆，每頁顯示一年的叫年曆。日曆有多種形式，如掛曆、檯曆、年曆卡等，現在又有了電子日曆。

3、出示年曆卡，瞭解年、月、季節的關係。知道一年有12個月，三個月是一個季節，共有四個季節。

4、學習查看日曆。直到今天是幾月幾日，能在年曆中找到當月，在月曆中找到今天的日期，找到今天是星期幾。

二、嘗試使用年曆卡，豐富生活經驗。

1、找出自己和親人的生日日期並做上記錄，說一說自己和親人的生日，向大家介紹在年曆卡上尋找生日日期的方法。

2、分別在年曆卡上找出元旦、三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節、十一國慶節等節日的具體位置，並搶答是星期幾，答對者可給與獎勵小粘貼。

三、讓幼兒知道時間過去不會再來，懂得珍惜時間。

提問交流：當天是星期幾？明天又是幾月幾日？知道新的一天會代替過去的一天，新的一年會代替過去的一年，時間過去後不會再回來，我們應該過好每一天。