實用的幼兒園教案錦集六篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教案 篇1

一、活動目標

1、在遊戲情景中理解故事內容,加深對長頸鹿的認識。

2、積極參與故事情節的討論,願意大膽地表達自己的想法3. 體驗友愛互助給大家帶來的快樂。

二、活動準備

1、幼兒飾小兔，教師飾兔媽媽，戴上小兔頭飾。

2、場景佈置：草地 –小河-森林

3、弧形大型積木做成的“長頸鹿”、配班老師（躲在道具後面），背景圖及活動教具。

三、活動過程：

（一）聽音樂跟着教師兔跳進場。

1、師：森林裏要開一個“動物聯歡會”，小兔們要去參加表演了，我們趕快出發吧！（小兔子們要緊緊的跟着媽媽，否則會迷路的！）

（二）在遊戲情境中討論出故事情節。

1、跳至小河旁邊，討論怎麼過河？

師：哎呀，前面是什麼？我們小兔子不會游泳，應該怎麼過河呢？

演出馬上要開始了，河上又沒有橋，我們一起喊，也許誰聽到了就來幫助我們了。

一起着急地大聲喊：“誰來幫我們過河？”

2、討論怎麼讓長頸鹿幫助小兔過河？

“長頸鹿”：我願意幫助你們過河！

師：咦，是誰呀？喔，長長的脖子細長腿——是長頸鹿阿姨啊！長頸鹿阿姨，你怎麼幫助我們過河呢？

長頸鹿：小兔子們可以一個一個爬上我的頭，走過我的脖子和身體，又從我的尾巴上滑下來、、、

師：小兔子聽清楚了嗎？長頸鹿阿姨是怎麼說的？

幼重複長頸鹿說的話。

3、“小兔”和“媽媽”一起過河。

我們請長頸鹿阿姨一起上岸吧，在水裏呆久了會感冒的。

4、討論該怎麼感謝長頸鹿。

長頸鹿阿姨幫助我們過了河，你們心裏覺得怎麼樣？我們怎麼謝謝她呢？

你們喜歡長頸鹿阿姨嗎？媽媽也很喜歡長頸鹿阿姨，長頸鹿阿姨真好！我用我的臉蛋去親親她！小兔子們想怎麼親親長頸鹿阿姨？（幼說出各種親法）

5、“小兔”在“媽媽”的引導下一個接一個地用臉蛋、身體、手等部位親親長頸鹿。

（三）運用教具，完整講述故事《親親長頸鹿》

到森林了，看小動物們都已經在等我們了。

趁現在還沒輪到我們表演，我們把剛纔在路上碰到的事情編成一個故事先講給大家聽吧！故事的題目就叫做《親親長頸鹿》吧！

你看，長頸鹿阿姨多好呀，幸虧她幫忙，我們才趕上了“動物聯歡會”，我們很高興！以後我們也要像長頸鹿阿姨一樣喜歡幫助別人每給大家帶來快樂，好嗎？

（四）幼兒和長頸鹿表演歌曲《春天》

錄音：下面請小兔子爲我們表演節目啦！

師：哎呀，輪到我們小兔子表演了，我們趕快在長頸鹿的旁邊找個空地方一起表演《春天》吧！

（五）聽音樂出場

今天小兔子們玩得開心嗎？

下次如果還有“動物聯歡會”媽媽還帶你們一起去參加，好嗎？

今天時間不早了，演出結束了，跟媽媽一起回家吧！

附： 故事

《親親長頸鹿》

森林裏要開一個“動物聯歡會”，小兔子們穿上漂亮的衣服、頭上戴着鮮豔的花，打扮得漂漂亮亮地去參加表演了！她們高高興興地往森林走。

走呀走，前面有一條小河，沒有橋，小兔又不會游泳，過不去！怎麼辦？演出馬上就要開始了！小兔們急得大聲喊：“誰來幫我們過河？”

咦，誰來了？長長脖子細長腿——原來是長頸鹿呀！長頸鹿邁着長腿走到小河中間，河水纔到長頸鹿的膝蓋呢！只見長頸鹿伸長脖子，翹起尾巴，就好象在小河上架起了一座小橋！小兔們一個接一個地爬上長頸鹿的頭，走過長頸鹿的脖子和身體，又從長頸鹿的尾巴滑下來。

小兔們都安全過了河，真開心啊！她們說：“謝謝長頸鹿阿姨！”一隻小兔說：“長頸鹿阿姨真好，我們親親她吧！”說着她們用臉蛋、小手、身體一個接一個地親了長頸鹿一下，哈哈，長頸鹿被小兔子們親得癢癢的，臉上卻露出了燦爛的笑容！

幼兒園教案 篇2

活動內容：我走散了

活動目標：

1、能讓幼兒說出與家人走散時的應變方式。

2、會使用記錄表。

3、會參與搶答會，並遵守其紀律。

活動材料：教材、鉛筆、記錄表、小卡紙

活動流程：

一、導入老師拿奇瓦迪的手偶扮演奇瓦迪迷路的情景說：我和媽媽走散了，我找不到媽媽了怎麼辦呢？

二、導入教材的學習讓幼兒看教材說說奇瓦迪爲什麼會走散？他又用了什麼樣的方法找媽媽的呢？

三、搶答賽：

A、我在什麼樣的情況下會走失？

1、讓幼兒在記錄表上用自己的方式表達出“我在什麼樣的.情況下會走失”的結論。

2、當幼兒完成後再以搶答賽的形式開展。

規則：將幼兒分成兩隊：藍隊與紅隊，請兩隊輪流搶答問題，老師給予記錄，看哪一隊最終會獲勝。

B、我走失了會用什麼的辦法解決？（方法同上）

C、當你看見有小朋友走失後你會想什麼樣的辦法去幫助他呢？（方法同上）

四、自制信息卡。

請幼兒自制一張信息卡：

姓 名：

爸爸電話：

媽媽電話：

學校電話：

緊急電話：

家庭住址：

幼兒園教案 篇3

活動目標

手腳協調，動作跳動有節奏，首位的要求是把握節奏感，隨着寶寶對動作不斷熟悉，可以加快節奏，多跳時間和個數，考驗寶寶的反應與執行能力。

在跳繩過程中增進幼兒之間的情感交流，增進友誼。

考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重點、難點

重點：讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領；在做動作的時候強調先慢慢跳，手與腳協調好，兩手緊握繩索，先輕後快，讓幼兒在表演的時候感受到快樂。

難點：動作的時候力求身體與繩索等動作的協調。

活動準備

“跳繩繩”的繩索， 可用“找朋友”的音樂。

活動過程：

先講解跳繩繩的活動要領，溫習老師以前教過的兒歌“找朋友”。然後讓小朋友自己手拿繩，單腳雙腳分別練習，也可組織其它的小朋友一起跳，可單人跳可雙人跳，還可以一邊一人甩，中間一個人跳，還可多人到中間跳，並且可跳進跳出。跳完之後，孩子們就站成多排同時跳，享受集體跳繩繩的快樂，讓孩子們在玩中學，學中玩，不知不覺就到了下課時間，結束本課。

教學反思

1、跳繩繩這個活動，在我與學生一起做的時候，開始自己也跳得不太好，有點僵硬，因此，自己要先多訓練，活動的效果纔會很好。

2、，教學形式上有點生硬，如果在教學前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會一下子調動起來。

3、在這個活動中，幼兒都參與了遊戲，孩子們在與老師跟同伴之間的中掌握了跳繩的技巧，增進了友情。

4、孩子們跳繩繩感覺很開心，愉快。看到他們高興我也很開心。自己對這次活動有了更深的瞭解和體會，對以後開展類似活動積累了經驗。

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、能大膽勇敢地越過障礙

2、能認讀數字7，並知道數字7可以代表7樣東西。

3、在體育遊戲的情景中激發幼兒參與數活動的興趣。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動重難點：

能認讀數字7，並知道數字7可以代表7個東西。

越過障礙，快速找到畫有7個圈的小紅旗。

活動準備：

1、創設體育遊戲場景。小河、山洞、小橋等障礙的設置既要適應幼兒現有的水平，又要有一定的挑戰性。

2、小紅旗50面，紅旗上分別畫有7個圈、6個圈、5個圈。其中畫有7個圈的紅旗數與幼兒人數相等。

3、與幼兒人數相等的胸卡30張，上面分別畫有草莓和數字7、香蕉和數字7、蘋果和數字7.

活動過程：

一、佈置場地

二、運動員入場，情景導入，並進行熱身活動

1、情景導入

小朋友們，上週我們剛開展過親子運動會，那現在我們再來開展班級運動會好不好？

2、熱身

那我們都來當一當勇敢的小運動員。那要成爲一名優秀的運動員，我們要先來鍛鍊鍛鍊身體。

3、分組，並講解遊戲規則

——分組

分成三組，草莓隊、香蕉隊、蘋果隊。

——認識數字7

師：今天我們要來跟一個數字做朋友。看看這個數字是誰？7.那7可以代表什麼呢？

那今天草莓隊的小朋友可以跟草莓7做朋友，香蕉隊可以跟......

這些卡片後面都貼有雙面膠，老師等下會把卡片發給大家，請小朋友們撕下卡片後面的雙面膠，把自己的好朋友貼在自己的胸前。

——佈置任務

師：今天我們的任務就是要跳過小河、穿過山洞、走過小橋，跑到對面，拿到一面上面畫有7個圈圈的小紅旗，然後繞過障礙物跑回來。每組一次一個小朋友出發，回來之後與第二個小朋友擊掌，第二個小朋友再出發。

教師要強調不是每面小紅旗上面都畫有7個圈，（每組的框裏都有畫有7個圈圈的小紅旗數，其中跟組員數量相等，再加上6面干擾的小紅旗）小朋友要先數數，以免拿錯。等小組人員全部取回小紅旗之後，一起舉起小紅旗喊：“我們勝利啦”

——發胸卡

四、開始比賽

五、師幼共同檢查幼兒拿在手上的小紅旗是否畫有7個圈。

幼兒園教案 篇5

設計思路：

近階段，我們正在開展“身體真有用”主題活動，孩子們對於自己的身體中藏着的祕密產生了濃厚的興趣，他們逐步瞭解了自己身體的特徵以及在生長過程中的變化，體驗着成長的快樂。在實施過程中，對於牙齒的變化是大部分孩子又好奇又害怕的問題。大班年齡段對於幼兒來說有一個重要的得長大的標誌就是換牙了，最近一段時間一直有幼兒發現自己的牙齒在動，有的孩子還因爲這個原因，吃飯也不敢吃，生怕把牙齒吃下去，所以針對幼兒現一階段的熱點設計了一系列關於牙齒的活動，讓幼兒瞭解自己的牙齒，正確對待換牙等情況。

活動前通過本班孩子的實際的情況，讓幼兒瞭解爲什麼我們會掉牙齒，那說明我們長大了。在幼兒討論的過程中，他們發現除了換牙我們還有一些牙齒變黑了，有洞洞了，原來那個就是蛀牙。我們一起設計了調查表，幼兒回家在家長的協助下仔細的觀察了自己的牙齒，把自己的蛀牙以及換牙等的數目記錄了下來。

本次活動，設想利用孩子的調查表，通過統計的方法知道小朋友中有換牙的人數，在交流中瞭解換牙的基本常識，讓幼兒交流在換牙過程中的感受以及遇到的有趣的事情，讓幼兒體驗在換牙過程中的各種心情，體驗成長的快樂。讓幼兒知道換牙是代表我們已經長大了，但是換牙過後的牙齒會一生跟着我們，從而引導幼兒討論交流正確保護牙齒的方法，讓幼兒養成良好的習慣。

　　活動目標：

1、 通過交流討論，瞭解換牙的基本常識，知道保護牙齒的方法。

2、 在活動中能運用分類統計的方法瞭解換牙的情況。

活動準備：幼兒調查表、黑板等

　　活動過程：

一、 分類統計

1、 我們進行了一次牙齒大調查，你的調查結果怎麼樣？

2、 把記錄表按照我們的標誌來放好。

3、 統計換牙人數

二、討論

1、 你在換牙時有什麼感受？

2、 換牙的時候發生了什麼事情呢？

3、 爲什麼我們要換牙呢？

4、 怎樣才能保護我們的牙齒？

5、 記錄方法

三、總結

1、你們講的真好，陳老師今天爲你們請來一個人，猜猜他是誰？

2、讓他來告訴我們怎樣讓我們的牙齒長得又堅固又漂亮。

幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、積極參與遊戲，培養合作精神。

2、增強幼兒手腳動作協調及手臂力量。

3、幼兒嘗試利用各種大小不一的布積極探索各種玩法。

4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

5、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準備：

一塊8米長、1.5米寬的藍色布，魚圖片，鯊魚頭飾，音樂

活動過程：

一、開始部分。

導入活動《大布踏浪》

1、音樂律動進場。創設遊戲環境，營造大海的氛圍。

師：今天我們來到了大海邊，讓我們一起到海里玩玩吧！

2、討論提問：

問題①“你剛剛在用什麼玩遊戲？”

問題②“玩了什麼遊戲？”

二、基本部分。

1、遊戲一：《兩塊布的探索遊戲》

（1）變魔術（將布一分爲二）

——將幼兒分成兩組，進行撕布活動。

（2）幼兒自由探索布的玩法。

2、遊戲二：《能幹的捕魚手》

（1）變魔術（將布一分爲四）

——將幼兒分成四組，進行撕布活動。

（2）幼兒用四分之一的布進行劃小船的探索

——教師介紹劃小船遊戲的規則：把布當“小船”，四個幼兒爲一組，坐在“小船”上探索如何才能讓“小船”划動。

——第二次遊戲，請幼兒四人一組進行比賽，到對岸捕魚。

3、遊戲三：《小小快艇手》

（1）變魔術（將布一分爲八）

——將幼兒分成八組，進行撕布活動。

（2）用八分之一的布當飛艇進行“小小快艇手”遊戲。

——遊戲規則：兩人一組，一名幼兒坐在布上，將魚放入布中，另一名幼兒做艇手，運魚的同時躲避鯊魚的追捕，最後成功將魚運到金海岸。

三、結束部分。

放鬆活動：《我愛洗澡》

1、變魔術（將布一分爲十六）

——將幼兒分成十六組，進行撕布活動。

2、用十六分之一的布進行沐浴放鬆操，洗去一天疲勞。

——音樂起，幼兒跟隨教師一起做洗澡放鬆韻律操。

活動反思：

《綱要》中明確指出：“在體育活動中，要培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難和主動樂觀、合作等優良品質。”活動中，老師運用了簡單的材料——布，爲幼兒創設了一個個有趣的遊戲情景，不但提高了幼兒參與活動的興趣，而且還讓幼兒嘗試利用各種大小不一的布積極探索各種玩法，開放性的教學培養了幼兒的創造性思維。以“踏浪——捕魚——快艇手運魚”的故事情節貫穿的遊戲活動，有效地增強了幼兒手腳動作協調能力及手臂力量。幼兒親手撕布的環節，既讓幼兒從布的分裂中獲得驚喜，又提高了幼兒的合作能力。在整個活動中，設計者還注意到了讓幼兒自主探索新玩法，讓幼兒積極參與遊戲，合作解決問題，在“小小快艇手”遊戲環節中，特別設計了鯊魚的角色，讓幼兒在緊張的氛圍中表現出了不怕困難的意志品質，體驗到了合作的愉快與成功的喜悅。