《猴子爬樹》幼兒園中班教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的《猴子爬樹》幼兒園中班教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

《猴子爬樹》幼兒園中班教案1

活動目標：

1、根據音樂性質，較合理地匹配猴子爬樹和從樹上滑下來的動作。學習聽音樂的上行節拍有節奏地做猴子爬樹的動作。

2、遷移生活經驗，創編各種猴子玩耍的動作。

3、散點活動時，學習找空地方遊戲。

活動過程：

1、複習學習過的韻律活動“蓋房子”

2、引導幼兒遷移生活經驗，創編各種猴子的動作。

師：你們去動物園時最喜歡什麼動物？猴子會做什麼？我們一起來學學看……（教師有意識地引導幼兒創編猴子爬樹、猴子玩耍、猴子從樹上滑下的動作，並與孩子一起練習各種動作。）

3、引導幼兒傾聽音樂的前後兩部分，並匹配動作進行練習。

師：你們聽，老師彈的音樂哪一段是猴子一下一下往上爬樹的？哪一段是說猴子從高高的樹上嘰裏咕嚕滑下來的？（教師用有節奏的、漸強的方法彈奏樂曲的前面部分；同快速、連續的音階彈奏方法表現樂曲的後面部分，以幫助孩子有效地匹配和練習。

4、幼兒學習隨樂曲中間部分自由創編做各種“猴子”動作。

師“小猴子除了爬樹還喜歡玩。來，我們一起隨這段音樂學學小猴子。（教師反覆彈奏樂曲的中間部分，及時反饋部分幼兒的創編動作，鼓勵孩子積極參與。）

5、幼兒完整練習韻律活動。

師：小猴子告訴你們，這兒有很多的大樹，我們一起來爬樹吧！（教師指導幼兒在活動室裏散點找空地方，然後一起完整地玩“猴子爬樹。”）

6、結束語。

師：小猴子們，我們再到別的地方去玩玩吧！

《猴子爬樹》幼兒園中班教案2

活動目標：

1、在遊戲情景中，試着聽辯音樂的一些簡單變化，學習有節奏地做猴子爬樹的動作。

2、嘗試創編各種猴子玩耍的動作。

3、藉助已有經驗、圖片和老師的提問，理解並記憶歌詞。

4、在感受歌曲的.基礎上，理解歌曲意境。

活動準備：

音樂、教具

活動過程：

一、歌曲：老母雞

用自然好聽的聲音演唱歌曲

二、猴子爬樹

1、看一看,這是誰?(老師操作教具)

2、這是一隻怎樣的猴子? (幼兒講講)

3、聽音樂後說一說你覺得猴子在幹什麼?看一看

4、看一看猴子是怎麼爬樹的?(老師操作教具)一起來學學看.

5、猴子還會在樹上幹什麼?(聽音樂做做動作)

6、大家一起學做小猴子

三、音樂遊戲：誰餓了

愉快地和老師小朋友一起玩音樂遊戲

活動反思：

進行了學習活動“猴子爬樹”，感覺班級裏的小朋友對這個活動還是很感興趣的。他們能愉快的和老師一起欣賞音樂，感受音樂形象的有趣；他們能仔細地觀看木偶的表演，瞭解音樂所表現的內容；他們能積極地參與動作表演和創編活動，體驗表現的樂趣。活動中孩子們積極開動腦筋，用自己的語言表達對音樂的理解。

他們會使用一些好聽的詞句，如：可愛、活潑等來形容小猴子，而老師也積極迴應，用“小猴子聽到他們的話愉快地跳起舞來”的話語激發幼兒表達的意願。老師用集體練習與個別演示的方法，讓幼兒理解聽音樂做動作。孩子們基本上都能跟着音樂的節奏表演。班級裏的幼兒每一個都參與到活動中，學地很開心。

在最後的樂句中老師利用猴子從樹上滑下來，來引導幼兒聽音階。可是幼兒卻不願意讓小猴子從樹上滑下來，堅持要抓住樹枝。老師也就不強求幼兒，滿足了孩子的願望。