幼兒園大班語言老鼠娶新娘教案及反思
作爲一名教職工,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編爲大家整理的幼兒園大班語言老鼠娶新娘教案及反思,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、感受童謠的韻律和趣味性,有節奏地朗誦。
2、瞭解傳統婚嫁習俗,豐富認知經驗(相剋相生)。
3、在感知童謠的基礎上,理解角色特點。
4、幫助幼兒體驗和理解內容,嘗試講清簡單的事情。
活動重難點:
通過童謠,瞭解婚嫁習俗。
知道事物間相剋相生的有趣現象。
活動準備:
老鼠娶新娘PPT。
活動過程:
一、音樂導入
欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》
這段音樂聽上去,感覺怎麼樣?在什麼時候會播放這樣喜慶的音樂?
小結:放這樣的音樂,說明一定是有喜事發生。
二、觀察圖片共同討論,理解童謠
在老鼠村,住着一位老村長,最近在他們家,也要有一件大喜事。一起來聽聽,是什麼大喜事。
(一)第一段,理解學習童謠
“小白菜,地裏黃。老鼠村,老村長。村長女兒美叮噹,要找女婿比貓強。”
發生了什麼喜事?這件喜事發生在什麼季節?(引導幼兒用童謠中的語句來說)
村長女兒叫什麼?
小結:村長女兒長得漂亮,名字也好聽,叫美叮噹。
村長要找個怎樣的女婿?
小結:冬天的時候,地裏的小白菜都變黃了。而正在這時,老鼠村的村長要爲自己的女兒找一個比貓強的女婿。
把這個好消息用好聽的.童謠去告訴其他人。
出示PPT,師幼共同學念童謠第一段。
(二)第二段,分析事物規律,發現事物間的有趣現象
“太陽最強嫁太陽,太陽不行嫁給雲,雲不行,嫁給風,風不行,嫁給牆。”
承接語:太陽第一個趕來了,它說我最強,我能發出光芒,照出影子。
(1)雲兒說
不行,爲什麼?
小結:雲能把陽光遮擋住。
(2)那有沒有比雲強的呢?
小結:原來風兒能吹散雲。
(3)你們同意風是最強的嗎?請說明理由。
小結:能遮擋住風的還有牆呢。
(4)師:我們一起問問老村長,牆行不行?
不行,和身邊的朋友討論,還會有誰比牆厲害。
你覺得美叮噹應該嫁給誰?
童謠小結:太陽最強嫁太陽,太陽不行嫁給雲,雲不行,嫁給風,風不行,嫁給牆,牆不行,還是嫁給老鼠郎。
師幼共同告訴老村長(共同學念前半段)
(三)通過童謠,瞭解中國傳統民俗
結婚一定要先選日子,聽聽,選在哪天?
1、聽童謠第三段
選在哪天?(年初三晚上正合適)一起來介紹一下結婚的日子。
提升:“正月一”新年的第一天。
2、觀察圖片,談論老鼠娶新娘的熱鬧場面
結婚那天,看看老村長一家在忙些什麼?
古代結婚不坐轎車坐什麼?什麼是嫁妝(結婚用品),洞房是什麼意思?
3、學念童謠
那麼特別的婚禮,你們也去湊湊熱鬧,一起幫忙擡花轎,辦嫁妝吧。
要求:新娘說,我要聽好聽的童謠,坐舒服的轎子,我才嫁給老鼠郎。
小結:跟着童謠的節拍,踏出一致的步伐,新娘才能高高興興舒舒服服的。
三、邊朗誦邊遊戲,學習童謠
1、共同學念童謠。
2、邊打節拍邊朗誦。
附童謠:老鼠娶新娘
小白菜,地裏黃。
老鼠村,老村長。
村長女兒美叮噹。
要找女婿比貓強。
太陽最強嫁太陽,
太陽不行嫁給雲,
雲不行,嫁給風,
風不行,嫁給牆。
牆不行,還是嫁給老鼠郎。
正月一,年初一,
正月二,年初二。
正月三,年初三,
今夜老鼠娶新娘。
擡花轎,搬嫁妝,
大小老鼠來幫忙。
敲鑼打鼓發喜糖,
新郎新娘入洞房。
活動反思:
一個好的教學活動,活動的設計不僅要合理,活動中幼兒的配合十分重要。教育內容的選擇既貼近幼兒的生活,活動以老鼠村長找女婿,以及尋找過程中出現的一物降一物的情節,不同的是最後老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動過程中,創設一個自由、寬鬆的語言環境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。培養幼兒傾聽習慣,能用清晰的語言表達自己的思想感情。激發孩子自由表達的興趣和激情,充分調動他們的參與熱情,讓幼兒在輕鬆、愉快的環境中學習,真正體現了"以幼兒發展爲本"的理念。