時間幼兒園教案

作爲一位傑出的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編整理的時間幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

時間幼兒園教案1

　　設計思路：

按照孩子們的要求，我在美工區裏繪製鐘錶用於網絡圖的裝飾，在繪畫的過程中，通過對不同作品的對比，孩子們發現，他們製作的鐘表，款式不同，名稱不同，鐘面的結構不同，他們發現原來有許多小朋友還不真正瞭解。於是，我們決定在數學區開展————認識鐘面的活動。

　　活動目標：

1、感知鐘的特徵：鐘面，指針；

2、要求幼兒能說出時鐘的名稱，知道時針、分針、秒針及它們之間的運轉關係。

3、知道時鐘是計時工具。

4、通過觀察、製作、遊戲等活動，使幼兒在愉快的氣氛中認識時鐘。

　　活動準備：

製作鐘面的材料。剪刀、筆。實物鍾。

　　活動實錄：

1、認識鐘面：

提問引導幼兒觀察鐘面：

（1）仔細看看時鐘的鐘面上有什麼？（鐘面上有數字，還有2的指針，）一共有幾個數字？（12個）

（2）時鐘面的數字是這樣一來排列的？中間最上面的數字是什麼？與12相對，下面的數字是什麼？（中間的數字是12，下面的數字是6）

（3）連根針一樣長嗎？（一枚長，一枚短）長的一枚叫分針，短的一枚叫時針（幼兒學講：時針和分針）

2、教師講解演示時針與分針的關係。

（1）分針走得快，時針走得慢，他們都朝一個方向走。

（2）分針刺走一全，時針從前一個數字走到後一個逐字，這就叫一個小時。

3、教師出示時鐘，問：這是什麼？你們在什麼地方見過時鐘？爲什麼許多的地方都有時鐘？它有什麼用途？

4、美工區利用紙板製作鐘面。（不寫數字，用與數學區拼擺）

5、教師小結：時鐘是用來計時的工具。它能告訴我們時間，什麼時候應該幹什麼。

　　教育反思：

對於時鐘的認識並不是一個活動，就能完成的，因此，在美工、數學區域中，我們把孩子們做的鐘面繼續投放，讓他們有時間在進區活動當中不斷深入發現問題。同時便於教師觀察幼兒的行爲。爲後面的.活動做準備。

時間幼兒園教案2

　　活動目標

1、懂得時間在生活中的重要性，感受拖延時間的危害。

2、小朋友們能深刻體會時間一去不復返，珍惜時間。

3、感受當下生活的美好，不虛度童年的美好時光。

　　活動準備

動畫視頻 教師個人的成長圖片（或者班級裏植物的成長圖片） 計時器一個 時鐘一個

　　活動流程

（一）導入活動：播放圖片（從小時候開始播放）

教師：大家知道這是誰嗎?你們繼續看哦，這是老師的成長圖片，老師曾經也和你們一樣，在幼兒園裏快快樂樂的學習。但是現在老師再也回不去小的時候了，爲什麼呢？（時間一去不復返）我們的時鐘每時每刻都在走，過去的時間就再也回不去了，下面我們大家一起看看，浪費時間的後果是什麼？

　　播放視頻動畫

1、播放視頻動畫第一部分：第一天的時候，鼠弟和聰聰打算去哪裏、他們打算做什麼樣的飛機模型？可可打算去哪裏，她打算做什麼樣的飛機？點點打算去幹什麼，它要做什麼樣的飛機模型？胖胖是怎麼說的？

2、播放視頻第二部分：第二天的時候胖胖在做什麼？

3、播放視頻第三部分：胖胖爲什麼沒有完成飛機模型呢？

教師：胖胖沒有珍惜時間，白白的浪費了兩天時間，最後來不及完成任務了，小朋友們大家吸取胖胖的教訓了嗎？時間對我們來說非常重要，在一段時間內，我們可以做很多有意義的事情。下面所有小朋友起立，外面排隊，我們去洗手，此時，教師偷偷計時。洗完手後，老師告訴大家：“我開始計時嘍”，回到教室，教師告訴大家，洗手過程中大家站隊走出/回教室各用了多長時間，如果沒有時間提醒，大家就會拖拖拉拉浪費時間，但是我們生活中什麼會提醒我們時間呢？我要和大家分享一個故事。

故事分享：和幼兒分享故事《喜歡中鐘錶的國王》

活動環節：認識時鐘：教師拿出時鐘和小朋友一起認讀。