【精華】幼兒園教案範文彙編四篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

目的：

１、學習用手指塗抹顏色表現紅暈。

２、初步培養相互合作的能力。

準備：

胭脂若干盒、磁帶、錄音機

重點：

學習用手指塗抹顏色表現紅暈。

難點：

把顏色抹勻

過程：

一、引題

今天老師要帶小朋友去做客，不過去之前老師要給小朋友打扮一下，變的更漂亮些。

二、教師示範

請一個小朋友上來，打開胭脂盒，用手指蘸上胭脂，然後在小朋友的臉上塗抹。重點提示：畫個圓圈抹一抹。

三、幼兒操作

請小朋友找個好朋友相互合作。我給你擦胭脂，你給我擦胭脂。也可以到大鏡子面前來擦。教師個別指導。

四、幼兒體驗成功的快樂

小朋友到鏡子前來照一照，自己變漂亮了嗎？打扮好了，就可以和老師出發，去做客了。帶領小朋友離開活動室。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標：

1，通過觀察秋天的樹葉，感受樹葉的多樣性。

2，學習、比較樹葉的異同，並進行分類。

　　活動準備：

各種秋天的樹葉、圖片、畫好的大樹若干顆。幼兒用書、練習冊。

　　活動過程：

一，回顧以前，聯繫本課。

（1）教師：上次我們是不是學習了畫秋天的樹呀？還記得秋天的樹葉是什麼樣子的嗎？有什麼變化呢？

（2）幼兒回答老師的提問。

二，幼兒觀察樹葉，大膽說出它的外形特徵。

（1）引導幼兒通過各種感官感知樹葉的形狀特徵，認識它們的名稱。

a、教師：你認識這些樹葉嗎？它是什麼樣子的？像什麼？

b、摸一摸這些樹葉有什麼感覺？

c、問一問有什麼味道？

（2）幼兒交換觀察樹葉。教師：這片樹葉和你剛纔摸得樹葉有什麼不一樣？

三，認識樹葉的名稱。

（1）教師：你們都知道這些樹葉的`名字嗎？楓樹的樹葉像手掌，銀樹的樹葉像扇子，松樹的葉子像針，白樺樹的樹葉像顆心。

（2）遊戲。教師報出書的名字，幼兒能很快地舉起他們的樹葉，說出形狀。

四，遊戲：樹葉找家，鞏固認識這些秋天的樹葉。幼兒根據教師畫好的大樹，將對應的樹葉粘貼在上面。教師：這裏有幾位數也找到自己的家呢？

幼兒園教案 篇3

教學目標：

1. 嘗試邊爬邊頂球前進。

2. 調節肢體協調活動的能力。

3. 培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

4. 鍛鍊幼兒的團結協作能力。

教學準備：

墊子，氣球，球門若干。

教學過程：

一、熱身活動

教師與幼兒邊念兒歌邊做動作：小烏龜地上爬，毛毛蟲葉上爬，小猴子樹上爬，小蛇本領大，樹上地上都能爬。

二、情景導入

提問：今天小動物們要開表演會了，小烏龜來了，毛毛蟲也來了，他們是怎麼爬的呢？

師小結：小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的，我們來看看他們爬行的方法。

三、學爬行

1、提問：小烏龜是怎麼爬的？毛毛蟲是怎麼爬的呢?(教師請個別幼兒師範)

師小結：小烏龜的爬行方法是手膝着地，慢慢地往前爬，毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部着地，向前蠕動。

2、幼兒自由學小烏龜和毛毛蟲爬，教師指導能力弱的幼兒學小烏龜和毛毛蟲爬行。

3、提醒運動量大的幼兒及時休息。

四、爬行動物表演會

1、師：小動物們表演會開始了，大家準備好了嗎？

教師講解玩法和規則：幼兒分成8組，在四條路的兩端分別排隊站好，從起點出發，沿着路邊爬邊頂球前進，頂球又快又穩的小組獲勝。

2、教師請個別幼兒示範，講解注意事項，提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。

3、重複遊戲。

五、放鬆部分

1、提問：今天哪組小朋友獲得了第一名？

師小結：請大家下次玩的時候注意頂球的方法和力度要控制好，其他小朋友要加油哦！

2、整理器材回教室。

教學反思：

幼兒體育運動遊戲並不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬，任何一種教學都有其目的，幼兒體育遊戲是以幼兒爲對象施於運動、遊戲，並引導其達到教育的目的。在自然的遊戲活動中，啓發兒童內在潛能，促進兒童身體、社會、認知等層面的發展。讓幼兒能有體力應付日常生活之所需。在生活、學習、遊戲中能自覺地遵守各項規則，會學着互相合作，有一定的責任感。大班兒童，往往能連續做一種遊戲達40－50分鐘，對於有愛好的競賽性遊戲，有時甚至還可能更長。

總之，教師做個有心人，充分發揮體育活動相對自由、自主、輕鬆愉快等優勢，孩子就能在積極主動的活動中，得到全面發展。

幼兒園教案 篇4

　　一、活動目標

1.能理解歌曲內容，感受、表現歌曲前、後半段情緒的變化。

2.體驗關心、幫助他人的快樂。

　　二、活動準備

物質準備：玩具娃娃、音樂《小娃娃跌倒了》、播放器。

　　三、活動過程

（一）利用小娃娃跌倒的情境，激發幼兒活動的興趣。

引導語：瞧，小娃娃怎麼了？我們該怎麼幫助她呢？引導幼兒大膽說說自己的想法。

（二）清唱歌曲，引導幼兒欣賞，初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容。

引導語：今天老師給小朋友帶來了一首歌，歌曲的名字就叫《小娃娃跌倒了》。小朋友認真聽看歌曲裏唱了什麼？

（三）邊表演邊唱歌，表演後以提問的方式幫助幼兒熟悉歌詞內容。

1.提問：路邊的小娃娃怎麼了？哇啦哇啦哭着喊誰呀？"我"跑過去抱起小娃娃後怎麼做的呢？

（四）播放音樂，引導幼兒與教師一起學唱歌曲。

1.通過齊唱、對唱、聲勢練習，引導幼兒進一步理解和掌握歌曲的內容。

2.啓發幼兒感受小娃娃跌倒時難過的心情及小朋友有幫助她後的快樂心情，啓發幼兒用不同的情緒演唱歌曲的前半段和後半段。

3.將幼兒分成兩組練習對唱，一組唱前兩句，一組唱後兩句，然後兩組交換歌詞再次練習對唱。啓發幼兒邊唱邊拍手、跺腳等聲勢練習。

（五）鼓勵幼兒自由選擇一個夥伴，邊唱邊表演歌曲。