有關幼兒園教案模板彙總七篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

1、認識蠟筆，瞭解蠟筆的使用方法。

2、認識紅、黃、藍三種顏色，感受使用蠟筆的樂趣。

　　活動準備：

範例、幼兒用書，蠟筆。

　　活動過程：

一、談話導入。

1、出示整盒蠟筆。

小朋友知道小盒子裏住的是誰嗎？小盒子裏住着蠟筆寶寶。（一起學說：蠟筆寶寶）每個盒子裏都住着各種各樣顏色的蠟筆寶寶。你覺得該怎樣打開盒子？先讓幼兒說說。和幼兒一起觀察盒子，發現盒子上有兩個釦子。再請個別幼兒來打開盒子，師給予講評：他打不開盒子，誰來幫幫忙？打開盒子的時候要把盒子上的兩個釦子往外拉，不能用嘴巴咬，還要看清盒子上有圖畫的要放在上面。你們都看到蠟筆寶寶了嗎？（看到了）小朋友想不想請蠟筆寶寶和我們小朋友做遊戲啊？想！幼兒和蠟筆寶寶玩一玩。認識紅、黃、藍三種顏色、瞭解握筆的正確姿勢。我們就請蠟筆寶寶和我們玩一玩吧！幼兒自由地和蠟筆寶寶玩一玩，師指導幼兒的握筆姿勢，提醒幼兒不畫到紙的外面。用完一支就放到盒子裏，不能放在盒子的外面，和別的小朋友的蠟筆混在一起。

2、（教師找出紅色蠟筆。）老師找到了一個蠟筆寶寶，請你也找出和老師一樣顏色的蠟筆寶寶來。你知道這是什麼顏色嗎？（紅色、不認識）這個蠟筆寶寶就叫 “紅蠟筆”。我們和紅蠟筆一起玩一玩。（邊塗邊說：來回來回輕輕塗）紅蠟筆塗出了什麼顏色？（紅色）紅蠟筆累了，我們把它送回家。

你們認識黃蠟筆嗎？把它找出來。我們和黃蠟筆也來玩一玩。（邊塗邊說：來回來回輕輕塗）黃蠟筆塗出了什麼顏色？（黃色）黃蠟筆累了，我們把它送回家。

3、還有一個蠟筆寶寶也想和我們玩。噢，它是藍顏色的蠟筆寶寶。藍蠟筆想跳舞了。（教師示範從內由外圈，邊圈邊說：圈呀圈呀輕輕圈）藍蠟筆圈出了什麼顏色？（藍色）藍蠟筆累了，我們把它送回家。

　　活動結束：

今天蠟筆寶寶和小朋友玩的真開心。現在我們把蠟筆寶寶蓋子蓋好送回家！小朋友都把寶寶送回家了。我們再把它們的小房子蓋蓋好、排排隊。（給予適當表揚）

幼兒園教案 篇2

【活動目標】

1、學習根據歌詞內容做相應動作。

2、聽懂老師的指令,有一定自控能力,能遵守遊戲規則。

3、能情緒愉快地參與音樂遊戲。

【活動重難點】

根據歌詞內容做相應的動作。遵守遊戲規則。

【活動準備】

貓媽媽頭飾;捉迷藏遊戲的環境佈置;已掌握貓走步的動作。

【活動過程】

一、談話激趣。律動進入場地

1.讓幼兒觀看小貓視頻。

2.和老師一起學做小貓的叫聲和走路。

師:“今天天氣可真好,貓媽媽要帶小貓去做遊戲,誰是我的小貓呀?我要看看哪隻小貓最聰明,做得和 媽媽一樣。”律動《貓走步》進入場地,幼兒圍坐半圓。

師:“瞧,我們今天來到森林裏了,你們看森林裏有些什麼呀?

幼:“有草、有樹、有房子。”引導幼兒認識周圍的環境。

二、學習遊戲規則。

師:“小貓們可真能幹,現在跟着媽媽一起來唱首歌吧!”複習歌曲《找小貓》

問:剛纔歌裏唱的是誰和誰在做什麼?

小貓和媽媽玩捉迷藏,心裏怎樣?(高興)

小貓捉迷藏的時候可以躲在哪裏呢? 小貓躲好以後,怎樣纔不會被媽媽發現?”

三、師幼一起遊戲。

1、交待玩法。

師:“小貓們可真聰明,現在就和媽媽一起來玩捉迷藏的遊戲吧!待會兒小貓唱完第一段歌曲以後就去找個地方躲起來,別亂動,被媽媽找到的小貓,媽媽會摸摸他的頭。”當唱完兩段歌曲後,貓媽媽會喊“還有的小貓在哪裏呀?”沒有被發現的幼兒就站出來:“在這裏”!

2、第一遍遊戲。

表揚遵守遊戲規則,唱完第一遍歌曲後再躲藏的幼兒。

3、第二遍遊戲。

貓媽媽表揚躲好後沒有亂動,沒有發出聲音的小貓,提醒其他幼兒躲好後不亂動。根據實際情況特別表揚找到不一樣的躲藏方式的小貓,比如趴在草叢裏,並請沒有被發現的小貓來說說自己是躲在哪裏的。

4、第三遍遊戲。視幼兒情況決定遊戲次數。

四、遊戲結束。

“小貓們,今天玩的高興嗎?天黑了,小貓的肚子也餓了,跟媽媽一起回家吃飯吧”。遊戲自然結束。

幼兒園教案 篇3

【活動目標】

1、嘗試用身體來表現各種概念，獲得新的運動經驗，並體驗成功的樂趣。

2、通過遊戲，發展平衡能力，形成活潑開朗的性格。

3、在自由玩曲奇餅乾盒的過程中，培養髮散性思維和創造性思維。

【活動準備】

1、寬闊安全的操場，並在操場上畫兩個大圓圈。

2、曲奇餅乾盒若干，青蛙頭飾若干，平衡板、拼墊若干。

【活動過程】

一、熱身運動：小青蛙游泳t

以小青蛙到河裏去游泳爲主線，編排音樂動作活動身體(各種游泳的姿勢)。

二、有趣的荷葉遊戲

1、遊戲一：荷葉疊疊高。

(1)師：今天我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過，有的荷葉高，有的荷葉低，你們有沒有信心?

(2)幼兒先進行單層盒的平衡練習，再進行兩層或多層盒的練習。老師給予指導，根據幼兒的實際情況增加曲奇盒的高度，以激發孩子們的活動興趣。

遊戲場地器械分佈圖：

第一層次：單層盒 第二層次：兩層或多層盒

(3)遊戲小結：表揚大膽勇敢的小青蛙。

2、遊戲二：踏荷葉比賽。

(1)介紹玩法：幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過，再兩腳併攏擺動兩臂從跳墊上跳過，然後走過平衡板，跑回起點。最先連續完成三次的一組獲勝。

(2)幼兒開始遊戲。老師注意在平衡板處保護幼兒，提醒幼兒連續玩三次，並進行適時的鼓勵。

場地器械分佈圖：

增加練習密度(連續玩三次)，一方面可以減少孩子的等待，另一方面又提高幼兒的活動量。

三、探索活動

1、啓發幼兒探索的願望。

啓發一：曲奇餅乾盒有這麼多的玩法呀，你們真是太聰明瞭。你們還能想出曲奇餅乾盒的其他玩法嗎?

啓發二：你們可以一人、兩人、多人合作玩，可以用身體的任何一個部位來玩。

2、教師注意提出安全要求。

3、幼兒自由探索活動。老師鼓勵幼兒的求異思維，表揚他們的新發明，並請大家借鑑和學習。

四、活動小結

師生回到教室，對活動進行小結，再次激發活動的願望。

1、表揚大膽嘗試、克服困難的幼兒。

2、表揚動腦思考、探索新玩法的幼兒。。

3、激發下一次活動的願望。老師：喜歡今天的遊戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編遊戲來玩。

幼兒園教案 篇4

將簡單的故事講給孩子來聽，父母與孩子之間共同閱讀，父母可以加入自己的想象力。以下是小編精心整理的幼兒園早教課程教案3歲的相關資料，希望對你培養你的寶寶成長有所幫助。

　　幼兒園早教課程教案3歲

《小牛頓愛探索科普繪本》教案

將簡單的故事講給孩子來聽，父母與孩子之間共同閱讀，父母可以加入自己的想象力。豐富的科普知識用童話的情節展現出來，讓父母與孩子閱讀的同時不會覺得枯燥。在這座包羅萬象、神奇有趣的科學城堡中： 爲什麼只有在冬天才下雪呢?

其實，像棉花糖一樣的白雲是由許多小水滴組成的，而水滴往下落的過程就是下雨。那麼，爲什麼冬天不下雨而下雪呢。因爲氣溫到了0 攝氏度或以下的時候，小水滴們會變成小冰塊再落到地面。而這個過程就叫下雪。

爲什麼一到秋天，樹葉會變色呢?

在夏天的時候，樹葉都是綠色的，這是因爲樹葉中含有“葉綠素”。葉綠素對植物非常重要，沒有它的話樹木不會得到成長。而到秋天時，樹木們則會暫停成長，準備迎接寒冷的冬天，因此葉綠素也會自然消失，樹葉會慢慢變成紅色。

什麼是雷陣雨?

在炎熱的夏天，熱空氣會上升到天空，與冷空氣相接觸的話會變出一塊非常大的黑雲。黑雲比普通的白雲含有更多的水分，因此水滴也非常大。而且，在雨水掉下來的過程中會伴隨強風和閃電，而這個過程就是雷陣雨。

秋天時，樹葉爲什麼都會掉下來呢?

因爲秋天意味着冬天的來臨，而天氣越冷，樹木的吸水能力越低。因此，絕大多數的樹木爲了保護自己而需要休眠，而它們在冬眠時其實也需要水分，所以會用落葉的方式來減少水分的流失。

飛機是怎樣飛上天的?

承載數百人的飛機能飛上天的原因是有發動機和機翼。如果仔細觀察機翼就能發現，機翼的上面是圓形凸起，下面很平，這樣的結構能讓飛機飛行。發動機可以產生很快的速度，速度快能讓空氣流動起來，飛機才能飛上天。

有在水上行駛的汽車嗎?

可以在水上行駛的汽車叫水陸兩用車。水陸兩用車可以在陸地上行駛，也可以在水面上前進。水陸兩用車的外觀和陸地上的汽車沒有兩樣，但是仔細觀察的話，能發現水陸兩用汽車的後面有螺旋槳。水陸兩用車進入水裏後，螺旋槳就會啓動，促使汽車前進。

從滑梯滑下來，爲什麼屁股覺得燙?

是不是坐滑梯的時候感覺屁股發燙?這是因爲滑

梯和衣服產生摩擦力導致發熱，所以纔會感覺發燙。

巨大的輪船怎麼能漂浮在水面上?

是否看到過巨大的輪船漂浮在水面上?小小的石子都沉到水底，那麼大的輪船爲什麼可以漂浮在水面上呢?真奇怪!

輪船雖然比石子重，但是船底非常寬，可以承受向上支撐的力量。水裏有可以幫助漂浮在水面上的力量，這就是浮力。就是說，浮力比船的重量更大的時候，船可以漂浮在水面上。還有，船上配有幫助漂浮起來的很多裝置。

空氣有重量嗎?

空氣雖然無形無質，但是有重量。空氣越多重量越重，空氣越少重量越輕。例如，拿兩個氣球，其中一個氣球吹滿空氣，另一個氣球吹少許空氣，放在天平的兩端，會發現吹滿空氣的氣球更重一些，這說明空氣是有重量的，輕空氣向上升，重的空氣向下降。

天空爲什麼是藍色的呢?

陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色構成。橙色光和紅色光的波長較長，藍色光和紫色光的波較短，當陽光遇到空氣中的`障礙物時，藍色光和紫色光被散射，佈滿整個天空。故而，人們用肉眼看，天空是藍色的。

嬰兒出生時爲什麼哭得那麼大聲?

嬰兒在母體時，因爲通過臍帶吸收氧氣，所以不會自主呼吸。但是出生後需要自己呼吸，哭出聲是適應自主呼吸的一種辦法。如果嬰兒出生後哭不出聲，醫生會使勁拍打嬰兒的屁股的。

幼兒園教案 篇5

一、爬爬滾滾

1、教師和寶寶在大布上自由爬、滾2～3分鐘，引導寶寶說說身體的什麼部位碰到了東西。

師：哇!我碰到什麼東西了。寶寶，你們的身體有沒有碰到東西?

2、我們的身體(可以具體說出身體的某個部位)碰到了東西，那是什麼東西呢?我們一起去找找吧!

二、找找疊疊

1、教師和寶寶一起在大布上找洞口，重點觀察寶寶開啓洞口的方法。

師：寶寶，你們都找到了什麼?

2、寶寶各自拿着找到的東西玩玩、說說，教師適時與寶寶一起說說找到的是什麼東西，可以派什麼用場。

3、教師和寶寶一起再去找大布下的東西，讓寶寶反覆感受開啓洞口的不同方法，並說說找到了什麼。

4、寶寶把找到的東西放入旁邊的盒子裏，教師視情況要求寶寶分類擺放。

師：寶寶的本領真大，找到那麼多東西，我們現在把它們送回家。

5、教師和寶寶一起把大布疊好。

幼兒園教案 篇6

【活動目標】

1、理解內容，能區分繞口令中“六、漏、右”的字音，認真傾聽同伴的發音。

2、體驗念繞口令“繞口”“快速”的樂趣。

【活動準備】

“翻跟斗”圖文結合的文字圖片、音樂節奏、肚兜、繞口令。

【活動過程】

一、討論“繞口令”。

師：你知道什麼是“繞口令”嗎？你會念繞口令嗎？

二、玩玩“繞口令”。

（一）教師展示“翻跟斗”。

1、師：我念的怎麼樣？你聽清楚我說的嗎？它說了一件什麼事情？

2、教師出示圖示：小妞妞圍兜兜，兜兜是什麼？你圍過兜兜嗎？（教師出示肚兜，介紹肚兜是中國特有的）

師：左邊翻個六，漏了九顆豆，右邊翻個九，漏了六顆豆，是什麼意思？

（二）幼兒初步嘗試念“翻跟斗”——相近字音的練習。

1、大家已經弄清楚是怎麼一回事，那我們試着念一念？

2、相近字音反覆念：這個繞口令中，哪些字音比較容易說錯？（鼓勵幼兒找出“妞妞、兜兜和豆豆”、“漏、六、右”的字音）

三、賽賽“繞口令”（小組挑戰）

1、教師幼兒分組朗誦，幼兒互評。

2、加上節奏，讓幼兒集（生育健康網 ）體挑戰。

師：（教師敲打節奏）我們和這個音樂節奏，也能說清楚嗎？（集體朗誦）

3、分組進行比賽。

4、個人挑戰賽。

師：有沒有小朋友覺得不服氣的，你覺得如果你自己一個人念這個繞口令速度還要快，可以上來挑戰一下的。

四、活動延伸。

師：有小朋友還要挑戰的嗎？一會回教室後，可以找你的朋友挑戰一下。

繞口令《翻跟斗》

小妞妞，圍兜兜，

兜兜裏頭裝豆豆。

吃了豆豆翻跟頭，

左邊翻個六，

漏了九顆豆；

右邊翻個九，

漏了六顆豆。

問你翻了幾個大跟頭，

漏了幾顆小豆豆

幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、 嘗試利用流行歌曲進行創編，並體驗合作演唱的樂趣。

2、 學會關愛他人，並能大膽的表達自己的情緒體驗。

3、 藉助簡單的說、唱來豐富幼兒對歌曲的感知表達形式。

活動準備：

各種動物圖片，歌曲後半段的圖譜。歌曲《老鼠愛大米》的後半段伴奏，幼兒已熟悉歌曲的後半段。

活動過程：

1、 導入

小朋友，你們最愛的人是誰呀？（爸爸媽媽 爺爺奶奶 ……）爲什麼愛他？

因爲爸爸媽媽很愛我們，很關心我們，所以小朋友都愛自己的爸爸媽媽

如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他們，那該怎麼辦呢？（可以打電話，畫圖畫，寫信……）

我們除了打電話，畫圖畫，寫信的方法，還可以用唱歌的方式來表達我們很想他們，很愛他們，今天，我們就把《老鼠愛大米》這首歌來送給他們，好嗎？

2、 老師出示歌曲的圖譜，複習歌曲《老鼠愛大米》的後半段。

3、 師：剛纔我們唱的歌曲里老鼠愛什麼？（老鼠愛大米）你們知道老鼠爲什麼愛大米嗎？（因爲老鼠餓了，要吃大米。 因爲老鼠喜歡大米…………….）

4、 出示蝴蝶圖片

瞧，誰來了啊，蝴蝶聽見我們小朋友唱的這麼好聽也飛來要和小朋友一起來唱歌了，不過蝴蝶要問問小朋友有誰知道它愛什麼？（蝴蝶愛花朵、蝴蝶愛跳 舞）誰能把蝴蝶愛花朵或者蝴蝶愛跳舞這一句按照我們剛剛唱的我愛你,愛着你，就象老鼠愛大米的節奏把它也編到歌曲裏。（老師出示節奏圖譜×××— |×××－|××××|×××－|,請幼兒有節奏的朗誦創編的歌詞，老師可以用圓舞扳打節奏）

請個別幼兒上前聽音樂演唱創編的歌曲。

5、 老師還爲小朋友準備了許多小動物的圖片，請小朋友自己去選擇自己喜歡的小動物，然後找個好朋友一起把你圖片上的小動物也編到我們唱的歌曲裏去，編的時候要用×××—|×××－|××××|×××－|的句式來編.

6、 開展遊戲“點兵點將”配合肢體動作演唱新編的歌曲（領唱、合唱）

活動小結：今天，我們一起編了好多好聽的歌，小朋友可以把自己新編的唱給自己的家人聽，並能大膽對他們說：爸爸媽媽我愛你。爺爺奶奶我愛你。外公外婆我愛你 把幸福和快樂帶給他們好嗎？