《竹子謠》幼兒園小班語言教案

作爲一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《竹子謠》幼兒園小班語言教案，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

在教師的引導下，學習理解兒歌，學會用語言和肢體動作表現竹子的生長過程。

在看看、想想、說說中瞭解竹子的多種用途。

樂意與同伴合作，體會表演的快樂。

通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備：

知識經驗：認識竹筍和竹子，知道竹製品的一些用途。

物質材料：竹子做成的物品若干，四幅兒歌圖。

活動過程：

（一）幼兒猜測，引出竹筍。

師：寶寶們，你們知道現在是什麼季節嗎？

幼：春天

師：你們怎麼知道是春天的呢？

幼：花兒開了、小草綠了等。

小結：是的，春天真美啊！（播放PPT1）

師：看，現在怎麼了？（播放PPT2）

幼：下雨了

師：對呀，春天下的雨叫做春雨。

師：春天到，春雨飄。有一個可愛的小精靈就會從泥土裏鑽出來，猜猜看，它可能會是誰呢？

幼：自由猜想

師：那究竟是誰會從泥土裏鑽出來呢？讓我們一起把它喊出來吧，"小精靈，快出來吧！"（播放PPT3）哇，是誰出來了？（播放PPT4）

（二）觀察圖片，理解詩歌。

出示竹筍圖片。

師：你們吃過竹筍嗎？那竹筍長什麼樣子呢？

幼：尖尖的，頭上像長了一個角

師：小竹筍真可愛，我們一起來變變小竹筍吧。（幼兒第一次扮演竹筍，師講述：春天到，春雨飄嘍，竹筍就慢慢地從泥土露出尖尖角，小竹筍們長出來了嗎？第二次扮演：重點練習說竹筍尖尖露出角）

小結：寶寶們表演的真像！請坐吧

出示長了葉子的竹子。

師：竹筍長呀長，長出了什麼（播放PPT5）？

幼：竹枝、竹葉。

師：那春風吹來，竹子會怎樣？（搖）風兒輕輕吹，它會怎麼搖？那風兒用力吹，又會怎樣呢？

幼：模仿慢慢搖，快快搖。

師：現在老師來扮演春風，你們扮演風中小竹子，好嗎？

小結：寶寶們表演的真好！請坐吧

出示高高的竹子圖片。

師：小竹子越長越高，越長越高，長成一個高個子啦。（播放PPT6）它是怎麼往上長的呢？（引導幼兒觀察竹子身上有一根根線，告知幼兒竹子是一節一節往上長的，越長越高，帶領幼兒用手指表演1—2次）

說兒歌前半部分。

師：寶寶們，老師把這幾幅圖編成了一首好聽的'《竹子謠》兒歌呢，想聽嗎？（師完整講述兒歌、師幼邊看圖邊說兒歌、幼兒練習說兒歌師用動作提醒、師幼邊做動作邊念兒歌）

（三）瞭解竹子的用途。

交流竹子的用處。

師：寶寶們，那竹子長大後，有什麼用呢呢？（幼兒自由說，根據幼兒回答出示騎竹馬、踩竹筒（播放PPT7、踩竹筒播放PPT8））

師：是的，竹子的用處可真多呀！

完整欣賞。

師：老師把它的用處用處也編到兒歌裏面呢！小耳朵，聽仔細哦！寶寶們也一起來試試吧？（幼兒學說兒歌、坐在位置上邊表演邊說）

師：寶寶們說得真好，我們一起邊說兒歌邊表演表演吧。

聽說遊戲。

師：小朋友，表現得真棒，今天，老師還想教你們玩個聽說遊戲呢。寶寶們看好了，先伸出一隻手的大拇指，接着用另一隻手抓住剛纔伸出的大拇指，然後依次把下面的手指拿到上面來，看清了嗎？

玩法一：師示範玩一次，幼兒跟着教師放慢速度練習一次，師幼共同練習，玩法二：教師與配班教師玩一次，幼兒找同伴玩試玩，教師巡視指導）

小結：這個遊戲好玩嗎？這個遊戲還可以和更多的朋友一起玩哦！

（四）結束活動

師：寶寶們，其實關於竹子的用途在我們日常生活中還有很多很多，一會兒老師和你們一起去找找，然後把找到的東西編成新的兒歌。（現在請寶寶們，排好隊，伸出小手跟客人老師說再見，結束活動）

附兒歌：

竹子謠

春天到，春雨飄，

竹筍尖尖露出角。

春風吹，竹子搖，

一節一節長得高。

騎竹馬，踩高蹺，

它的用處真不少。