有關幼兒園教案模板彙編九篇

作爲一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園教案9篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案 篇1

活動目標

1、引導幼兒欣賞年畫，感受並體驗年畫歡樂、喜慶的氣氛。

2、鼓勵幼兒大膽用語言、動作等形式表達自己對作品的理解和感受。

活動準備

投影、照片、喜慶音樂、道具燈籠、娃娃頭套、"一年復始 萬象更新"年畫、帶幼兒參觀年畫館並拍照留念活動重點：會有序觀察活動難點：合作表現畫面動作活動過程：

一、通過照片回憶參觀年畫館經歷。（調動幼兒原有經驗）

1、都看到了哪些年畫？

2、還在什麼地方看到過年畫?

3、爲什麼叫它年畫？

4、過年時的心情是怎樣的？

活動總結：以前人們爲了表達過年時喜悅的心情，家家戶戶都要貼上漂亮的年畫。

二、出示"一年復始 萬象更新"年畫，引導幼兒觀察，讓幼兒對畫面有一個整體認識（播放背景音樂）。

1、畫面上都有什麼？(讓幼兒自由表述，說出自己看到的畫面內容）

2、你看到這幅畫心裏有什麼感受？（引導幼兒說出看畫後的感受根據幼兒能力提出不同問題，如：看到這幅畫你想到了什麼？你看了這幅畫有什麼感覺等。）

三、引導幼兒細緻有序的觀察。

1、畫面表現的是什麼季節？從哪看出來的?

2、畫面上有幾個小朋友?（此類問題留給能力差的幼兒，讓他們也有成功的體驗。)

3、他們的穿着打扮和我們現在的小朋友哪不一樣？（頭髮、衣服寬鬆、鞋子）通過比較讓幼兒在無意識中發現古代和現代在穿着打扮上存在的區別。

4、畫面上這四個小朋友哪一樣那不一樣?

相同點：圓臉、笑眯眯、胖乎乎、都帶手鐲等。

不同點：髮型、衣服、鞋子、動作。

引導幼兒具體觀察每個小朋友的動作（從左至右依次觀察），並模仿，想象他們在說的話（如第一個小朋友在幹什麼？他好像在說什麼？通過提問發展幼兒邏輯思維能力和想象力）

5、教師根據畫面內容講述故事。（教師繪聲繪色講述故事內容，加些動作和表情激發幼兒聽故事的興趣。）

6、請大家給這幅年畫起一個好聽的名字。（每個幼兒都給起一個名字，調動幼兒學習興趣以及對幼兒的尊重和使幼兒產生成就感。）

7、教師講述畫面含義。

四、延伸活動

小朋友們用身體畫出了楊柳青年畫，以後我們會嘗試用畫筆畫楊柳青年畫，希望小朋友們把楊柳青年畫繼續傳承下去，讓全中國乃至全世界的人們都瞭解、喜歡楊柳青年畫。

幼兒園教案 篇2

【活動目標】

1、能區別兩個物體之間的上下關係。

2、在操作中能正確使用方位詞表達兩者之間的上下關係。

3、體驗集體遊戲的快樂。

【活動過程】

一、常規活動：指五官

幼兒坐在椅子上玩“指五官”，教師加快速度增加其趣味性。

二、師生共同探索。

三、戶外活動時，引導幼兒觀察樹上、樹下、天空、大地等自然界景物，再說出其上下關係。

四、活動評價，表揚做得又快又正確的幼兒。

幼兒園教案 篇3

一、 設計意圖

當孩子來到這世界，出於自己生存和發展的需要，總是在嘗試着適應社會，他們通過活動與成人或同伴接觸交往，慢慢地接受和內化社會規範、道德準則以及行爲方式，逐漸使自己從一個生物意義上的“自然人”變成爲“社會人”。根據幼兒社會化進程特點，我園在建構社會領域課程中，注意培養符合未來社會要求的完整人才，在目標和內容選擇上，總體地反映社會要求和社會狀況，深入淺出地引導幼兒熟悉、瞭解自己所處的社會，包括家庭、家鄉、國家乃到世界；瞭解並學會處理自己與社會、他人之間的關係，從而萌發其親社會情感。在組織形式上，積極彩各種豐富多彩的遊戲手段，因爲遊戲本身就是幼兒瞭解社會和參與社會實踐的有效手段，這具體地體現在幼兒遊戲的內容、形式和規則中。

在遊戲中幼兒能心情愉快、自主地活動、能積極反映接觸的事物，現實生活中的要求，身體力行模仿成人的活動同伴相互遊戲中學會如何分工和適應羣體生活，從中實踐了輪流、謙讓、分享、協作等行爲規範，較好地積累了社會經驗，爲幼兒日後成爲社會合格成員打好基礎，從面促進其社會性發展。下面具體介紹我園組織大型社會性遊戲活動“精彩小世界”的設計。該活動是在幼兒已經對家鄉、祖國以及世界一些國家有了粗淺的認識的基礎上舉行，旨在讓幼兒置身於生動活潑的情景中，體驗與各種膚色的人種友好往來的美好情誼，並學會相互瞭解、合作、遵守規則等良好行爲規範。通過初步接觸國公民教育，讓幼兒開闊視野，增強主動探索慾望，萌發產生了解和關心我們的世界，使他們從小就有初步的全球意識。

二、 活動目標

（一） 在遊戲中進一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式和習慣，懂行應該互相尊重、和平共處，初步萌發熱愛世界、熱愛人類的情感。

（二） 學會與同伴相互協商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧，並獲得相應內心體驗。

三、 活動準備

豐富幼兒一些與遊戲內容相關的感性經驗；師生共同創設好所負責的遊戲場地和材料。

四、 過程

（一） 各班

（二） 感受世界豐富多彩文化生活，萌發了世界人類一家親的美好情感。

實踐是人產生情感的基礎，

在整個遊戲中幼兒始終在充滿“世界公民”、“世界餐廳”、“世界風俗村”的環境刺激下，與不同膚色，不同種族的人親密無間，友好往來，親如兄弟姐妹地一起嘗試各種有趣的“進餐”方式，一起玩耍各種民俗遊戲，共同感受“世界”生活文化的多樣性，在他們的心中絲毫沒有歧視、抗爭和敵意的成份，在這美好、溫馨的“世界”氛圍裏感受到人類生活的多姿多彩及和平共處的情感薰陶，“世界”在他們幼小的心靈已經是“人類的大家庭”，他們長大之後將會更珍惜、熱愛這個人類的世界。

幼兒園教案 篇4

活動目標

1.通過看看、說說、做做，讓幼兒瞭解符號有不同的含義。

2.知道生活中有許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經驗。

活動準備

1.標誌符號：紅綠燈、垃圾入箱、安靜、男女廁所、禁止煙火、人行橫道。

2.大掛圖一張，各種生活中常見的符號。

3.各種生活中常見的符號。

趣味練習

活動過程

一、引起幼兒對符號產生興趣

1.教師對着幼兒，用食指貼在緊閉的嘴巴上。

問：你們知道我這個動作表示什麼意思？（表示安靜）

2.認識新的符號。

教師：今天還有許多新的符號朋友來跟我們一起做遊戲，它們是誰呢？

逐一出示各種符號

你認識這個符號嗎？它表示什麼意思？在什麼地方出現？

教師小結新的各種符號及各表示什麼意思。

二、學會運用符號。

1.給符號找家

教師：我們平時在生活中會遇到這些符號朋友，今天老師給你們準備了一張圖片，

請你們互相商量幫助符號朋友找到自己的家。

然後想一想，符號朋友爲什麼站在這個地方，表示什麼意思？

2.幼兒分組放符號，可以互相商量、合作完成。

3.幼兒集中討論，並在大掛圖上張貼符號。

（1）請個別幼兒上臺把符號朋友貼到合適的什麼地方？

鼓勵幼兒發表自己的意見。

（2）爲什麼讓符號朋友站在這裏？符號朋友站在這裏告訴我們什麼意思。

（3）教師小結：符號在我們生活中是很多的，當我們看到這些符號時，就知道這是哪裏，

或告訴我們它表示什麼意思，它給我們帶來許多方便。

4.設計招牌

幼兒園需要符號嗎？哪些地方需要呢？我們來設計招牌好嗎？

幼兒園教案 篇5

【活動目標】

1、認識螺旋線波折線波浪線，瞭解線條基本畫法。

2、通過感受音樂的節奏快慢，舒緩有力等，運用肢體動作表達某種線條。

3、幼兒喜歡參與藝術活動，並勇於表現自己。

【重點難點】瞭解線條基本畫法，喜歡參與藝術活動，並勇於表現自己。

【活動準備】紅綠藍色油畫棒，不同節奏的音樂，邀請函卡片。

【活動過程】

一、開始部分。

師幼問好，老師出示邀請函卡片，引出情景：七彩畫筆王宮要舉辦線條舞會，國王派來三支小畫筆給大家送請帖，邀請大家去參加舞會。拋出問題：你們會跳線條舞嗎？看看三支小畫筆是怎麼跳線條舞的？

二、基本部分。

1、逐一出示畫筆。並介紹所畫線條名稱，幼兒模仿線條，用肢體畫線條。

紅色畫筆—螺旋線—幼兒跟着畫筆跳一跳螺旋線舞。

綠色畫筆—波折線—幼兒跟着畫筆跳一跳波折線舞。

藍色畫筆—波浪線—幼兒跟着畫筆跳一跳波浪線舞。

2、幼兒聽音樂，教師引導幼兒發現節奏快慢。

舞會快要開始了，我們先來了解下舞會要播放那些音樂呢？放哪首歌的時候跳哪個舞呢？逐一播放音樂，引導幼兒感受節奏快慢，舒緩有力的不同，並逐一搭配合適的線條。

三、結束部分。

舞會開始，播放音樂，幼兒邀請客人老師一起跟隨音樂跳線條舞。

幼兒園教案 篇6

活動目標

積極參加分類活動，能按事物的種類和數量等特徵進行分類，發展思維能力。

喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。

體驗數學集體遊戲的快樂。

活動過程

1、引導幼兒瞭解畫面內容。出示視頻照片畫面，引導幼兒說一說：“畫面中有什麼？風車、皮球和娃娃等他們有一個共同的名字叫什麼？每種玩具的數量是多少？”爲幼兒進行分類活動做準備。

2、每人一捆圖片玩一玩“分一分”的遊戲，引導幼兒嘗試按事物的不同特徵進行分類。將卡片分開；本文想一想可以怎樣分？引導幼兒確定分類標準，嘗試按照文具、水果和玩具的概念進行分類，或從功能上進行分類，如：用的、吃的、玩的等。

3、觀察幼兒操作情況，可引導幼兒數一數每張卡片上實物的數量，在按照數量將每組卡片繼續分，如：將水果按照數量分成7個和8個兩組等。

4、引導幼兒說一說是怎樣把卡片分開，爲什麼這樣分。對不正確分類方法的`幼兒，可請幼兒演示分卡的過程，教師幫助其概括出分類的標準，與大家共同分享。

教學反思：

通過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，爲了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成爲學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園教案 篇7

一、活動目標。

1、明白黃豆發芽所需要的條件。

2、明白手工種植黃豆的步驟及原因。

二、活動準備。

泥土、黃豆、紙鏟、果凍殼、演示圖。

三、活動進程。

（一）引入。

師：“今天我們要上什麼內容呢？我先不告訴你們。但是我要先來給大家看一張畫，請你們來告訴我，你們看見了什麼？”

師：“這個圖上有……，是一顆發芽的黃豆。”我現在手上就有一顆黃豆，我們就來學習怎麼種黃豆，好不好？”

（二）講解。

師：“我們是不是先要給黃豆找一個小花盆呢？我現在先在紙上畫一個小花盆，等一下我們就用這個當花盆（出示果凍殼）。”

師：“我們花盆有了，接下來怎麼辦呢？是放土還是放黃豆呢？”（黃豆寶寶直接睡在硬硬的果凍殼裏，舒服嗎？我們要放一點土，給他鋪一層牀墊，這樣子它睡得才舒服。）

師：“牀墊鋪好了，我們現在就把黃豆放進去，然後再給它鋪上泥土棉被。這個泥土是鋪的越厚越好嗎（不舒服，易倒翻）？”

師：“最後再給它澆澆水。”

（三）小朋友操作。

幼兒園教案 篇8

一、目標：

1、激發托兒歌唱的慾望，知道唱時用自然音。

2、初步能跟琴聲模仿老師唱準33 3 | 55 5 | 33 22 |1--||

二、材料：

小狗小貓頭飾每人一個，錄音機，磁帶

三、過程：

（一）導入活動引起興趣：托兒跟着老師聽音樂按節奏拍手（托兒戴着頭飾）

（二）基本部分：

聽一聽：教師唱：“我愛我的小貓，小貓怎麼叫？”，配班老師唱：“妙妙妙…”教師：“我愛我的小狗，小狗怎麼叫？”老師：“汪汪汪…”

唱一唱：老師示範音準，請託兒模仿老師，能用自然的聲音學唱

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妙 妙 妙 妙

汪 汪 汪 汪

玩一玩：教師帶托兒邊聽音樂邊做動作，模仿小貓小狗表演動作。

幼兒園教案 篇9

活動目標

1、通過拆紙盒遊戲，發展托兒的撕、剝技能，激發探索興趣。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

活動準備

各種盒包裝成的禮物盒人手一個（桔子、花生）毛巾。

活動過程一、引入活動

1、整理散落在地上的禮物盒，引導孩子按顏色擺放。

2、教師小結：小朋友真能幹，把地上的禮物盒都撿起來了，老師要把這些漂亮的禮物盒送給你們。

二、物盒中的祕密

1、教師：你喜歡什麼顏色呀？

（針對孩子的回答，一一送禮物）

2、請幼兒搖一搖！聽聽誰在禮物盒裏呀？

指導幼兒拆開來看看。（托兒拆紙盒）

三、發現祕密

1、教師：盒子裏是誰呀？（學說：桔子、花生）

2、桔子一定很好吃，想不想吃桔子？誰會剝？

（請能力強的孩子演示）

3、教師小結並簡單演示：

先用食指在桔子的小肚肚上鑽一個小洞，然後，請大拇指幫忙把桔子的衣服剝開。

4、托兒集體操作剝桔子，教師觀察指導。

（引導托兒用毛巾擦手）

5、幼兒品嚐桔子。

（鼓勵托兒與他人分享自己的勞動成果）

教師：我們小朋友自己剝桔子，老師真高興，自己的事情自己做啦！

6、剝花生

教師：看！這是什麼？（花生）花生怎麼剝呢？

教師示範講解剝花生，幼兒嘗試剝花生並品嚐花生。

延伸活動

將活動後的鞋盒進行自由操作，如：築高樓、排長隊等等。