精選幼兒園教學教案設計四篇
作爲一名老師,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編爲大家收集的幼兒園教學教案設計4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園教學教案設計 篇1
摸摸大口袋
活動目標:
1. 願意親近老師,與老師一起遊戲。
2. 能從老師的大口袋裏摸出一件物品,並試着說出它的名稱。
活動準備:
1. 訂製一件有許多大口袋的衣服。
2. 幼兒喜愛的小物件若干。
活動過程:
1.
教師身穿大口袋衣服,誇張地在幼兒面前走來走去,引起幼兒的注意。
2. 教師神祕地告訴幼兒:大口袋裏裝着許多好吃、好玩的東西!
3. 請一名幼兒任選一隻口袋,摸出其中的物品,並高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什麼,並帶領其他幼兒一起向他拍手祝賀。
4. 同上形式請每位幼兒都來摸一摸,說一說。
幼兒園教學教案設計 篇2
母雞下蛋
活動目標:
1. 學習用粉筆在地上畫圓。
2. 感受繪畫遊戲的樂趣。
活動準備:
1. 粉筆一盒。
2. 母雞頭飾若干。
3. 歡快的律動音樂磁帶。
活動過程:
1. 在活動室內,教師戴着母雞頭飾,隨着律動音樂邊學母雞走路,邊叫“咯咯噠!咯咯噠”。
2. 給幼兒戴上頭飾,跟着老師一邊學母雞走路。
3. 帶領幼兒到適合作畫的場地上,以愉快的情緒感染幼兒:“咯咯噠!咯咯噠!母雞下蛋了!”
4. 示範畫圓,鼓勵幼兒大膽畫雞蛋。
幼兒園教學教案設計 篇3
大手小手
活動目標:
1. 通過大手找小手、大手摸小手活動,感受老師的'愛。
2. 在聽兒歌及跟做動作的過程中,初步理解“舉、轉、撐、握、藏”的意思。
活動過程:
1. 安排幼兒圍坐成半圓形。
2. 教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作。
小手小手拍拍,我的小手舉起來。
小手小手拍拍,我的小手轉起來。
小手小手拍拍,我的小手撐起來。
小手小手拍拍,我的小手握起來。
小手小手拍拍,我的小手藏起來。
3. 引出遊戲“大手找小手”:可愛的小手全都不見了!現在我的大手要來找你們的小手,大手一摸到小手,小手就趕快放到腿上,好嗎?
託班課本的教案-開心寶寶,
4. 教師悄悄地走到幼兒的身後,用小摸或握每一個幼兒的手,並提醒他們儘快把手放在腿上。
5. 遊戲可反覆進行。
幼兒園教學教案設計 篇4
抱抱寶寶
活動目標:
1. 願意親近老師,喜歡和老師一起做遊戲。
2. 能安靜地聽老師念兒歌,初步理解兒歌的意思。
活動過程:
1. 和幼兒圍坐成圈,一起拍手。
2. 站在圓圈中間邊念兒歌邊做誇張的動作。
讓我閉上眼睛(用雙手遮住眼睛),
伸出雙手摸一摸,
這邊摸摸(朝左邊摸),那邊摸摸(朝右邊摸),
前面摸摸,後面摸摸。
呦——摸到一個寶寶!
讓我好好抱一抱(抱着孩子轉一圈)。
3. 反覆念兒歌並擁抱每一個孩子。