幼兒園教學教案設計

作爲一名人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教學教案設計，歡迎大家分享。

幼兒園教學教案設計1

活動設計意圖：

上一階段，幼兒已用蠟筆進行過塗色與畫線條的練習，對美術活動已產生了較濃的興趣。現在，幼兒又對鄰班的滾珠畫感到新奇，因此而設計了本次活動。

活動目標：

1、增強幼兒對美工活動的興趣。

2、引導幼兒初步學會圓珠滾畫的方法，學會用滾畫裝飾衣服，並從中感受色彩美。

活動準備：

1、課前引導幼兒欣賞洋娃娃鮮豔的衣服，感受其豐富的顏色。

2、每組一套水粉顏料（紅、黃、欄、綠、紫），玻璃彈球，棉籤，托盤，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。

活動過程：

1、出示紙衣服，激發幼兒作畫的興趣。

師：“小朋友看老師手裏拿着什麼？”

“這是娃娃的衣服，它漂亮嗎？”

“如果我在這件衣服上添點小花會不會更漂亮呢？”

“老師今天請來了小彈珠幫忙，請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的。”

2、教師示範講解滾畫的方法與要求。

（1）引導幼兒觀察作畫材料，向他們介紹其名稱。

（2）教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤裏。左右傾斜托盤，觀察玻璃彈球會怎樣。

（3）教師用棉籤給彈球塗上顏色，問：“現在塗上顏色的小彈球在托盤裏滾來滾去會怎樣？”

教師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒欣賞彈球滾動時在紙衣服上形成的圖案。

（4）教師邊示範邊講解：先把紙衣服放在托盤裏，玻璃彈球放在托盤的邊角上，然後用棉籤蘸點自己想要的顏色點在玻璃彈球上，再讓這個彈球在托盤裏滾動，把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了，可以拿起來再蘸一種顏色繼續滾。

3、交代要求，幼兒操作，教師巡迴指導。

（1）要求幼兒用手搖晃托盤時不要過猛，以免把彈球晃到托盤外面。

（2）提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能塗上另一種顏色。

（3）要求幼兒用完彈球后要放回原處。

（4）鼓勵幼兒儘量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美。

（5）幫助操作能力較弱的幼兒一起製作。

4、展示幼兒作品，欣賞評價。

（1）教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。

（2）表揚積極作畫，態度認真的小朋友。

幼兒園教學教案設計2

一、播放Flash課件邊講述故事引題。

1、螞蟻隊長宣佈要舉行“爬爬賽”，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。

二、幼兒探索單種材料的連接、變長方法。

1、幼兒自主選擇材料，爲螞蟻做出各種各樣的繩梯。

2、將做好的'繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長度不能低於鐵絲與地面的距離。

3、幼兒交流探索經驗

①你是用什麼辦法,將它越變越長的？

②螞蟻隊長檢驗我們的繩梯。

三、探索多種材料的不同種連接方法

螞蟻隊長髮現我們做的繩梯又漂亮又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡單了，沒有難度。它希望我們做出特別的，爬爬時又有難度的繩梯。

1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。

2、幼兒講述探索經驗：你的繩梯給螞蟻爬爬時有什麼難度呢？

四、螞蟻“爬爬賽”正式開始

教師播放Flash課件，孩子觀看，體驗成功的喜悅。