《拾到東西還給別人》幼兒園大班教案

在教學工作者實際的教學活動中，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的《拾到東西還給別人》幼兒園大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動目標】

1、教育幼兒拾金不昧，培養幼兒良好的品德。

2、通過將拾到的東西還給別人，教給幼兒解決此類問題的方法。

3、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主。

4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

【活動準備】

1、圖片：在哭的孩子。

2、動物頭飾、玩具汽車、小傘、菜籃、鈴鐺項鍊。

【活動過程】

一、導入。

1、觀察圖片，引出課題。

圖片：小朋友哭了

提問：小姑娘爲什麼哭了？

（讓幼兒根據自己的想像進行講述）

師：小姑娘心愛的玩具丟了，心裏非常難過，誰撿到了小姑娘心愛的玩具呢？

二、展開。

1、激起幼兒生活經驗記憶，體驗東西丟失時焦急的心情和找到東西時高興的心情。

提問：

（1）你有沒有丟過東西？丟過什麼東西？丟東西的時候是什麼樣的心情？

（2）你丟了東西，別人拾到了還給你時你是什麼樣的心情？

（3）你有沒有拾到過別人的東西？你是怎樣做的？還給別人東西時你的心情是怎樣的？

2、學習將拾到的東西還給別人的方法。

（1）演示：小狗丟了自己的鈴鐺，小雞丟了自己的小傘，小兔丟了自己的玩具，小猴丟了鉛筆盒……

提問：我們怎樣幫助小動物們找到丟失的東西呢？

師：先問問他們丟失了什麼，再問問它們到過什麼地方，然後幫助找。

（2）幼兒分組幫助小動物尋找丟失的東西。

（3）幼兒將拾到的東西還給失主。

提問：還東西的時候還要問清楚哪些事情？

師：還東西的時候還要問清楚他的東西是什麼樣的，什麼顏色，有什麼標記，說對了才能將東西還給失主。

3、組織幼兒討論拾到東西爲什麼要還給別人。

（1）提問：你是在哪找到小動物丟失的東西的？你將拾到的東西還給小動物時，他們是怎樣說的？他們高興嗎？你是什麼心情？

小結：大家在小動物經過的'路上找到了他們丟失的東西，將拾到的東西還給小動物時，他們非常高興，連聲說謝謝。

（2）討論：拾到東西爲什麼要還給別人？

小結：失主會難過，會着急；不是自己的東西不能拿。

三、延伸。

討論：拾到東西卻找不到失主怎麼辦？

【活動反思】

我認爲幼兒良好行爲習慣的養成貫穿於幼兒日常生活的方方面面，與幼兒各方面的發展有着緊密的聯繫。幼兒行爲習慣的培養是每一位幼教工作者義不容辭的責任。正如教育家陶行知先生所說，“教育就是培養生活習慣”。良好生活習慣的培養，重點是從日常生活中的瑣事、小事做起。所以，我們應該把行爲習慣的培養用遊戲或集體活動的形式體現出來，這樣才能使幼兒不斷進步，爲幼兒今後的人生道路奠定堅實的基礎。