幼兒園小班優秀遊戲教案《狼和小兔》含反思
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園小班優秀遊戲教案《狼和小兔》含反思,歡迎大家分享。
活動目標:
1、在感受音樂性質和初步會玩遊戲的基礎上,邊玩邊感受兔和狼的節奏。初步會用小樂器表現音樂。
2、在玩遊戲的過程中,創造性用動作表現兔和狼的音樂形象。
3、享受集體遊戲的快樂,遵守遊戲規則。
4、發展幼兒邏輯思維能力。
5、培養幼兒對數字的認識能力。
活動準備:
1、感知過不同兔和狼的律動。
2、小朋友會敲舞和小鈴。
活動過程:
一、律動:遊戲:小兔採蘑菇
在兔跳的音樂伴奏下,邊跳邊入室。
①聽到低音區兔跳音樂,小兔蹲下采蘑菇(要求不同方位)
②聽到高音區兔跳音樂,小兔雙手舉在頭上學兔跳。
二、發聲練習:
1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |
小兔怎樣跳,跳跳跳跳跳,
1 2 | 3 4 | 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 — |
老狼怎樣走,兇狠狠地走,
1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |
請你學老狼,兇狠狠地走。
三、複習歌曲:《小貓你別吵》
①幼兒唱一遍。
②邊唱邊做動作。
四、新授:
(一)、在玩中進一步感受音樂性質:
1、聽音樂,啓發幼兒用動作表現,並引導幼兒說出音樂的性質。
問:小白兔的音樂是怎麼樣的?(高興、歡快)那你們剛纔跳得怎麼樣?(高高興興、蹦蹦跳跳)
2、邊聽音樂邊啓發幼兒創造性地表現角色的音樂形象。
①啓發幼兒做出兔跳,歡快的不同動作。(幼兒聽音樂再練習)
②啓發幼兒創造性地做出狼的動作。
掌握狼的動作發節奏。
遊戲:拍出狼走的節奏。(教師做狼的動作)
A、教師引導幼兒拍出動作發節奏。
B、用舞板拍出動作的節奏。
C、跺腳,跺出動作的節奏。(爲走做準備)
學做狼的動作。
A、狼是怎麼樣走路的?動作是輕的還是重的?(引導幼兒用的節奏重重地學習狼走)
B、怎麼樣才能表現出狼兇狠的樣子?
手是怎麼樣的?(五指張開勾指成爪形)
眼是怎麼樣的?(瞪得大大的,眼睛東張西望找尋小動物)
來回怎麼找?(東看看、西看看)邊說幼兒邊學做
臉上還有哪些地方表現狼很兇?(舌頭伸得長長的)
舌頭爲什麼要伸得長長的?(想吃小動物)
活動反思:
本次的'教研活動,我選擇的是小班音樂遊戲《狼和小兔》。在活動中,我通過小兔和狼的故事來激發幼兒參與活動的興趣。在欣賞音樂時,引導孩子們分辨小兔和狼的不同音樂形象,學習小兔跳及採蘑菇的動作,以及大灰狼兇狠的形象。在玩遊戲的過程中,通過創設遊戲場景和孩子們一起玩遊戲,達到了活動目標。
當然,在活動中也存在着不足之處:
1、問題啓發性不強,語言不夠簡煉,對孩子的回答和反應不能做出及時有效的迴應,急於把答案告訴他們,沒有給孩子思考的空間。
2、遊戲要求不夠清晰,每次遊戲結束後應該小結,並對孩子提出下次遊戲時更高的要求。
3、教師沒有完全融入遊戲的角色當中去,活動時的過渡環節缺少藝術性語言。
在活動後的研討中,老師們都提出了寶貴的意見,讓我看到了自己的不足之處,希望在以後的教研活動中,努力提高自己的專業知識,爭取取得更大的進步。