幼兒園小班語言優秀教案《冬天》含反思

作爲一名老師，時常需要用到教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班語言優秀教案《冬天》含反思，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

1、通過欣賞圖片，激發幼兒對學習詩歌的興趣。

2、認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

3、瞭解冬天的季節特性。

4、能分析故事情節，培養想象力。

5、能仔細傾聽故事，理解主要的'故事情節。

　　活動準備：

1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個、雪花片帶字30份

2、字卡冬天、白、雪花

　　活動重難點：

活動重點：認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”

活動難點：幼兒對識字感興趣並瞭解冬天的季節特徵。

　　活動過程：

(一)識字遊戲：複習幼兒學過的字寶寶(誰來了)

春天、夏天、秋天、風、雪、飄

這裏面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做遊戲呢!我們先和字寶寶打個招呼吧!瞧!字寶寶來了，它和我們說什麼呢? (出示字條――“小朋友好!”)

我請座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。

(二)欣賞圖片冬天並提出問題

1、小朋友們真能幹(表揚)今天老師帶你們去看一個漂亮的地方，(出示冬天掛圖)。小朋友看到什麼啦?(雪花，說出後出示相應的新字寶寶)小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋着一層什麼東西啊，什麼顏色啊?(白)說得真好，有雪人，有雪花，小朋友說這是什麼季節啊?(冬天)

2、小朋友真棒，表揚自己，小朋友說冬天好不好看啊?(好看)冬天啊還有一首好聽詩歌，聽單老師來念一遍：冬：北風颳，雪花飄，大地白，冬天到!(邊念邊指字寶寶)我們小朋友來試試念一遍!

3、小朋友喜歡冬天嗎?喜不喜歡雪人啊?看，誰來了?(雪人)今天她呀帶來了她的三個朋友來，要和我們的小朋友一起做遊戲?我們看看是誰啊;分別出示冬天、雪花，白。分別用遊戲誰長高了，誰變矮了，誰躲起來了的遊戲來讓幼兒識字。

4、遊戲結束：送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準備了禮物?是什麼啊?想要嗎?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認識他才能得到禮物噢!

　　活動反思：

在整個活動中，在朗誦詩歌上，我的語氣還不夠柔美，導致孩子在念詩歌的時候也沒有加入優美的語氣，做爲一名年輕教師，在活動的環節過渡上還不過自然，任需努力。還有幼兒在創編上遇到困難時教師要學會隨機應變，方便幼兒更好的學習。我還需要更多的努力，在積累經驗的同時我要將自己在活動中發現的錯誤慢慢改正。