幼兒園小班語言優秀教案《花恐龍》含反思

作爲一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言優秀教案《花恐龍》含反思，歡迎大家分享。

　　核心目標

1、願意嘗試用普通話說一句話。

2、能安心聽別人講述。

提供幼兒與成人之間的交流的機會，讓幼兒願意說話。

材料方面既可以爲幼兒準備好五彩繽紛的紙片花朵，也可以提供彩色紙，讓幼兒隨意撕成花朵（小圓片或形似花朵）。

利用恐龍形象以及所注入的與恐龍交朋友、獻花、合影等遊戲情節，激發幼兒用普通話表達問候的願望。

　　材料與環境

1、準備“恐龍滑梯”大圖片（上有雙面膠帶）。

2、每人一朵小花。

3、玩具相機。

　　主要環節

1、引導幼兒觀察“恐龍滑梯”圖片，幫助幼兒講出自己玩滑梯的.感受和經歷。

2、組織幼兒玩遊戲“我和恐龍合個影。”

（1）幼兒學習說一句簡短的普通話，和恐龍打招呼，並將手中的小花送給恐龍（帖在恐龍身上）。老師用手中的相機給幼兒與恐龍合影。

（2）集體學說“恐龍你好！"屈，老師。教，案，網"我和你一起玩”。教師請

幼兒與花恐龍一起合個影。

3、帶領幼兒到場地上去玩滑梯。

工作坊

運動區：引導大膽幼兒嘗試玩園內的各種大型器械玩具。

遊戲天地

教師指導幼兒玩動物指偶，進行簡單的對話，鼓勵幼兒學說普通話。

日常生活

1、組織幼兒戶外活動時，引導幼兒安全地玩滑梯。

2、利用晨間和離園時間，提醒幼兒主動使用普通話進行問候和道別。

活動材料

花恐龍

街頭，有一座大大的恐龍雕像。

小狗來啦，在恐龍身上插上一朵花。

小貓來啦，在恐龍身上插上一朵花。

你一朵，我一朵，恐龍變成了花恐龍。

小猴招手叫：“來來來，我們和花恐龍一起照張相。”

花開的季節，小動物們的心情和花一樣快樂。

　　活動反思與建議：

老師教態親切、自然，富有感染力，深深地吸引了幼兒的注意力。整個活動下來環節清楚，本活動的亮點就是教師每個環節設置的問題非常巧妙，讓幼兒通俗易懂，從幼兒的角度出發。