精選幼兒園優秀教案模板彙編七篇
作爲一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園優秀教案7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園優秀教案 篇1
活動目標:
1.觀察畫面,瞭解故事內容。
2.學習一頁一頁地翻看圖書,與老師、同伴大聲地邊說邊表演故事中的內容。
3.喜歡看書,感受閱讀的快樂。
活動準備:
繪本人手一份。
活動過程:
一、介紹書名,猜測內容。引起讀書的興趣。
1.師:今天,我們要讀一本新書,書名叫《不見了》。(教師用手指書名,帶領幼兒指讀書名。)2.師:咦,什麼不見了呢?請小朋友猜一猜。(幼兒自由猜測書中內容)3.教師:那到底什麼不見了呢?我們一書吧。
二、閱讀圖書,引導觀察,理解書中內容。
1.引導幼兒觀察書的1-4頁師:請小朋友翻看第一頁,注意哦,要用小手摸着它的耳朵輕輕翻。
提問:
(1)看看,圖上的架子上掛着什麼呀?(請幼兒觀察畫面,說出畫面上有衣服、手套、圍巾、雨傘)(2)我的帽子不見了,去哪兒了呢?(翻第一頁)(3)你們找到帽子了嗎?(引導幼兒發現帽子做了小鳥的家)(4)教師:翻一頁,在圖上看到了什麼?(引導幼兒觀察畫面上的小物品)(5)我的手帕不見了,去哪兒了呢?翻一頁(6)手帕做了什麼呢?(引導幼兒發現手帕做了青蛙小船的彩旗。)2.幼兒自由閱讀圖書後面的內容,教師給予指導。
師:還有什麼不見了呢?請小朋友接着往下看書。
3.師幼共同討論閱讀圖書後面的內容。
師:你還發現有什麼不見了。(幼兒說說自己閱讀圖書的發現,教師根據情況,打開相應的書頁,觀察、講述)4.教師和幼兒完整地閱讀圖書,鼓勵幼兒邊看書,邊跟着說一說,並用小手指相應的畫面。
三、動作表演:遊戲"說說做做"鼓勵幼兒大聲地說出故事內容,並用動作來表演。
幼兒園優秀教案 篇2
活動目標
1.感受在數學中操作的樂趣。
2.提升幼兒的觀察力、分辨能力以及動手能力。
3.鞏固對數字1—5的認識,能聽清老師的要求並按要求活動。
4.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5.發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
活動準備
數字卡“1-5”,實物卡片“1-5”,糖果、小魚、水果若干等。
活動過程
一、遊戲導入:看數字拍手
師:現在劉老師和你們玩一個拍手遊戲。看劉老師拿的是數字幾?就拍了幾下手。一邊拍一邊數數。
二、複習5以內的數
1.複習認識數字1—5
師:今天數字寶寶要和我們做遊戲了,看看數字寶寶怎麼了?
數字寶寶摔倒了,誰來幫數字寶寶站好,幫助數字寶寶的時候,要說:數字幾,我幫你站好(集體驗證,並認讀數字)
2.數字寶寶都站好了,誰願意幫它們排排隊?(從小到大)
3.幫動物找數字朋友。(出示動物卡片找相應的數字做朋友)
教師出示1只小鴨的動物卡片。
師:1只小鴨的數字朋友是誰呢?
誰來幫助這些小動物找到它們的數字朋友呢?
師:要求幼兒用一句完整的話邊送邊說,(例如:2只小雞我送你,數字2和你做朋友好嗎?)
三、和數字做遊戲(用多種感官感知物品數量)
師:你們想不想和數字做遊戲呀?(想)
1.看數字拍手邊拍邊數數。(可看數字拍手、拍腿、學動物叫。)
2.《猜猜誰躲起來了》,抽掉幾張數字卡片,請小朋友猜猜誰躲起來了?
3.按數取物:教師出示數字卡片,幼兒迅速拿出相應數量的雪花卡片。
四、小組活動
師:數字寶寶想請我們小朋友去做客,我們是不是要給數字寶寶帶些禮物呢。今天老師爲小朋友預備了許多禮物。(逐個講解小組操作內容)引導幼兒送禮物時邊操作邊講述。
第一組、第二組:貼水果,白紙上是數字幾,就貼一個水果。
第三組、第四組:裝糖果,袋子上是數字幾,就裝幾個糖果。
第五組:裝小魚,盤子上是數字幾,就貼幾條魚。
五、師幼共同檢查
師:我們看看數字寶寶是不是收到和自己數量一樣多的禮物呢?
師幼共同檢查。
活動反思:
本次活動是想通過用簡單易懂的方法教會幼兒感知5以內的數數,進一步幫助幼兒對1-5數字的理解,同時也給孩子獨立動手操作練習的機會。但這節課下來也發現自己的不足之處,在課堂中沒有靈活準確運用量詞,自己對數學語言組織還有所欠缺,自己的語言有點零亂,囉嗦,也沒有激情的教學語言,這些都是我在以後的教學中必須改進的地方。
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標:
1、學唱歌曲,理解懶惰蟲的含義,並感受和表現歌唱中的弱起節奏。
2、藉助歌唱,動作表演和人際交流,體驗和表現歌曲中的幽默。
3、初步形成勤勞、不依賴他人的生活態度。
活動準備:
1、幼兒圍成一個圓圈,教師站在圓圈裏。
2、幼兒用書:《懶惰蟲》。
活動過程
1、在遊戲的情景中,引導幼兒感知歌曲《懶惰蟲》節奏並聽教師念兒歌。
教師邊念兒歌,邊按這首歌曲的節奏依次無摸幼兒的頭:“你是小小雞,你是小小雞,你的衣裳真美麗-------”。兒歌唸完,教師給最後一個被摸到頭的幼兒帖上紅花。
2、引導幼兒感知歌曲的旋律和歌詞的內容。
教師故意停頓片刻,引起幼兒的注意,然後按歌曲節奏念歌詞給幼兒聽。
教師引導幼兒討論:什麼是懶惰蟲,爲什麼懶惰蟲到處都是痛?
教師邊唱歌曲邊玩點懶惰蟲的遊戲,歌曲唱完後,教師問最後一個被點到的幼兒:“你願不願意做懶惰蟲?鼓勵幼兒用自己的動作、表情、語氣表示:不願意做懶惰蟲。
3、學唱歌曲,並學玩“點懶惰蟲”的遊戲。
教師帶領幼兒邊學唱歌曲,邊玩點懶惰蟲的遊戲,教師對不願意當懶惰蟲的幼兒給予正面的肯定。
請個別幼兒當小老師,大家一起唱歌曲,玩遊戲。
4、引導幼兒仿編歌詞歌曲。
教師:你們都不願意當懶惰蟲,那我們就一起來唱不當懶惰蟲好嗎?那我們怎麼樣纔不是一個懶惰蟲呢?
教師將幼兒所說的內容串成歌詞,然後帶領幼兒一起完整地唱歌曲《不當懶惰蟲》。
幼兒園優秀教案 篇4
活動目標:
1、積極並且喜歡參與體育活動,體驗滑板開車帶來的快樂。
2、能集中注意力,靈活反應,提高動作的靈敏性和協調性。
3、初步掌握滑板的玩法並瞭解一些交通知識,能夠遵守交通規則。
活動準備:
1、經驗準備:在日常生活中有玩滑板的經歷。
2、物質準備:滑板若干,標誌桶,紅綠燈指示牌。
活動過程:
1、熱身
教師和幼兒跟着音樂一起做熱身操,活動身體的各個關節(頭、上肢、下肢、軀幹等)。
2、出示滑板車,引起幼兒的興趣。
指:老師帶來了一個很好玩的玩具和大家一起玩遊戲(出示滑板)。
3、幼兒自由探索滑板的各種玩法並集中交流創意玩法。
指:
待會我會給你們一人發一個滑板車,你們自己玩一玩,到時告訴老師你的滑板車是怎麼玩的呢?
(教師:教師鼓勵幼兒分享自己的不同的玩法,並加以肯定和表揚?
分享的時候注意常規,順序有先後,重點是在幼兒中自己發現的玩法中尋找下面要教學的內容)
4、進一步練習滑板的玩法:肚子緊貼滑板,頭擡高,兩腿伸直併攏,雙手撐地使滑板向前移動。
5、遊戲活動:紅綠燈(遵守紅燈停,綠燈行)。
任務與要求:
今天我們要用滑板車玩一個遊戲,你們當汽車司機,駕駛滑板車。老師說“向前開”,你們就向前開;老師說“停”幼兒就停住不動。
指導要點:駕駛滑板時不能相互碰撞,保持一定距離,以免出現危險。各路縱隊集體遊戲2-3次。
6、遊戲競賽(激發整堂課的高潮)
幼兒分成幾組,
開着滑板車到加油站加油,一路上穿越“樹林”(標誌桶),還要注意看紅綠燈,遵守交通規則,以接力賽的形式進行,最先回到終點的隊伍獲勝。
指導要點:遵循在自己的車道開車,有序的從車道兩側(外側)回到隊伍的後面,在途中不允許撞車,撞車的司機淘汰出局。
7、放鬆活動,教師帶領幼兒跟着音樂打太極。
8、教師進行活動後,帶領幼兒退場。
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標:
1、學會根據兩個骰面上的點數寫出相應的合成式。
2、發展分析問題的能力。
3、培養幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
4、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
重點難點:
發展分析問題的能力
教具準備:
大骰子兩個;小骰子,筆,記錄紙,五角星若干.
活動流程:
一、看骰子
1、小朋友看一下老師手中拿的是什麼東西?(小骰子)在哪裏看到
2、我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的圓點都一樣嗎?(每人一個)
二、玩骰子
1、老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上,請小朋友看看是幾點?是怎麼看的?
2、老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點?(是把兩個骰面上的圓點合在一起數出來)
3、老師示範寫出合成式。並告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。
4、請一個小朋友上來象剛纔老師一樣擲骰子並寫出合成式
5、老師交代操作要求後幼兒進行操作,老師巡迴指導。(操作要求:兩個人一組,其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上,然後輕輕的擲在桌子上,請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎一顆五角星。然後換一個人擲骰子,繼續操作。)
6、請小朋友把他們的記錄紙拿上來,老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。
三、遊戲:擲骰抱團老師擲大骰子,小朋友根據骰面上的點數幾個人手拉手站在一起。
活動反思:
本課是我參與“城鄉互動”做爲學校名師工作室成員所做的一節公開課,受到了聽課教師和教研室專家的一致好評,爲今後數學教師如何上好綜合實踐活動課提供了一個探究的平臺。教學中,與會老師感受到了師生關係的真正平等,體驗了課堂教學中的和諧融洽;給每一位孩子參與活動的機會,使學生掌握了一定的數學思想和方法;將學生已有知識統計、組合、數感培養很好的融合在一起;創造了師生互動、生生互動、和諧平等、人人蔘與、人人有所收穫的精彩課堂,使不同的人得到不同發展。
教學本身就是一門充滿遺憾的藝術,課無完課,本節課儘管有很多大家值得稱讚的亮點,還是有一些不足:
1.課堂上要給足學生充分認骰子的時間。使學生明確骰子上只有1----6這6個數,其中最小的.是1,最大的是6,學生在數學思考分析中就不會出現當和是8的情況時,有1+7的情形。出現這樣的情形一方面是學生因爲數學思考中只去單一的的想和是8的加法算式了而忽略了我們是在研究兩個骰子可能擲出的和,另一方面是學生對骰子瞭解不到位,這是我課前沒有考慮到的。
2.在師生開展遊戲時,比賽規則要選哪些數應該讓學生來定,就不會出現老師選5個和,學生選6個和,在猜想環節有一個學生卻認爲老師會贏,因爲孩子認爲老師選的一定會贏,有一些孩子是很會“投機的”,我有些低估孩子們。如果能放手讓學生去選自己認爲能贏的數,更能體現民主,突出平等。
幼兒園優秀教案 篇6
活動目標:
1、願意在玩玩、猜猜、嚐嚐中與好朋友分享聖誕禮物,將自己的發現和感覺告訴大家。
2、在活動中感受新年的歡樂氣氛。
活動準備:
天線寶寶頭飾、禮品及盒子、聖誕服飾、磁帶
活動過程:
一、看錄像,引出禮物
1、 吆,這裏有許多天線寶寶,都叫什麼名字呀?
2、 看錄像《天線寶寶》
天線寶寶們我們一起來做遊戲了。 (放錄像)
看看講講:聖誕節快到了小波、拉拉他們會不會得到自己喜歡的禮物呢?
小波、拉拉他們都得到了自己的禮物,天線寶寶們,你們想不想得到禮物?
二、聖誕老人送禮物
1、與聖誕老人打招呼
聖誕老人:天線寶寶你們好!
幼兒: 聖誕老人好!
聖誕老人:聖誕節快到了,我給大家送禮物來了,
聖誕老人:讓大家自由選擇禮物
2、感知禮物盒及禮物
禮物都拿到了,天線寶寶們,看看你的禮物盒是怎麼樣的?
輕輕的告訴你的好朋友,你的盒子寶寶長的怎樣?
誰來告訴大家你的盒是怎麼樣的?
天線寶寶們,來搖一搖、聽一聽盒子裏面的是什麼聲音?
猜一猜盒子裏面是什麼東西?
輕輕的打開盒子,找一找哪裏打開最方便。
說說你拿到的是什麼禮物?
嚐嚐你的糖果是什麼味道的?(提醒幼兒分享給朋友吃)
三、與聖誕老人一起跳舞
1、音樂響起,新年快到了,來我們和聖誕老人一起跳舞了。
2、與聖誕老人再見。
反思調整:
從各環節的內容看都是爲目標服務的,目標都達到了,但第二部分作爲活動的重點,好象牽涉的內容過多,沒有抓住某一個點。
教師的個別細節地方象打開禮物盒其實用不到示範,應該放手讓幼兒自己做,師該“站”到後面。
天線寶寶的頭飾在後面部分沒有起到較好的作用。
幼兒園優秀教案 篇7
主題探究活動:美麗的太陽光(科學)
活動目標:
通過自主的探索、觀察,發現太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。
2、學習探索發現太陽光顏色的方法:如藉助吹肥皂泡、多棱面小球、CD光碟背面、透明薄膜折射等,激發幼兒探索大自然奧祕的興趣。
3、初步嘗試記錄實驗結果,通過有層次的記錄培養幼兒完整、系統、慎密的思維方式。
活動準備:
實驗用品:肥皂泡、多棱面小球、CD光碟、透明薄膜若干。
記錄:記錄表《美麗的太陽光》;含赤、橙、黃、綠、青、藍、紫彩色筆4組;
活動過程:
一、發現問題,激發幼兒探究的慾望:
師:太陽光是什麼顏色的?(赤、橙、黃、綠、青、藍、紫)
你是怎樣發現的?(肥皂泡、玻璃杯等)
教師引導幼兒探索、發現:想一想還有什麼其它的方法可以看到太陽光的顏色呢?讓我們一起來發現太陽光的顏色吧!
二、解決問題(發現問題的解決方法,培養幼兒的觀察、記錄能力。)
1、小組活動前的準備:(交代常規、方法)
(1)出示、介紹各種實驗用品:肥皂泡、多棱面小球、CD光碟、透明薄膜若干,請孩子們用這些物品進行實驗,觀察太陽光的顏色。
(2)分組:將幼兒分爲5組,教導孩子學會與同伴合作,培養團隊精神。
(3)交代記錄方法:教導幼兒正確的記錄方法。
2、小組活動:(實驗、觀察、記錄)
(1)觀察太陽光的顏色:各小組拿取實驗用品,分組觀察太陽光的顏色。
(2)記錄表格《美麗的太陽光》:將發現的問題、解決問題的方法、實驗的結論記錄在表格中。(培養幼兒記錄的能力和完整、系統、慎密的思維方式。)
三、結束活動:
記錄完畢後,每組幼兒將實驗用品、記錄用具整理後交給老師。
將各組的記錄表展示在黑板上,下一課時分享。
——第二課時:分享、交流記錄表