幼兒園中班安全教案通用15篇
作爲一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班安全教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班安全教案1
設計意圖:
近年來,隨着人們生活質量的提高和工作壓力的增加,家養寵物的數量也不斷增加,孩子對動物的喜愛也尤爲突出,但是部分人對寵物過分的溺愛和放縱,使各地動物傷人事故也不斷增多,尤其爲狗咬人。爲了提高大家對動物的防範意識,爲了更好的保護孩子,使他們免於受到動物不必要的傷害,本節課通過各個環節,讓幼兒充分提高對小動物的自我保護意識,並瞭解被動物傷及時,應採取哪些急救措施。
一. 活動目標:
①通過活動使幼兒知道自己身邊的一些動物也會傷人。
②讓幼兒知道如火熱避免受到動物的傷害,提高自我保護意識,並瞭解被動物傷及時應採取哪些急救措施。
③培養幼兒自我防範意識,不要隨意逗弄小動物,初步瞭解動物的貢獻,學會保護動物。
二. 活動準備:動物傷人圖片、小動物圖片、人與動物相處圖片。
三. 活動過程:
1. 謎語導入:“小朋友們,我們先來猜一個謎語:耳朵長,尾巴短,支持青菜不吃飯”小朋友們知道是什麼嗎?(可愛的兔子)答對了,今天我們就來講一講可愛的小動物們。
2. 活動展開:
⑴可愛的小動物:
①(先出示圖片,詢問:小朋友們看這是什麼啊?)哦,那小朋友們你們喜歡什麼小動物啊?爲什麼喜歡它呢?(幼:……)
②那小朋友們家裏養過什麼小動物呢?你跟它是怎麼相處的呢?(幼:……)
③小動物不但很可愛,還有很多作用,小朋友們知道小動物們能幫我們做什麼嗎?(幼:……)
⑵可愛動物也要防:
①小朋友們知道的可真多,下面我們來看一張圖片(出示被狗咬傷小朋友的圖片),你們看到他怎麼了嗎?(受傷了……)那小朋友們你們覺得他是怎麼受傷的啊?(幼:……)
②那我們一起來聽一聽他到底發生了什麼事:過年了,小明的家裏來了一隻小狗。因爲過年的時候啊,家裏的人比較多,大家走來走去時,小明不小心踩到了小狗的尾巴,小狗叫了一聲,小明看見了,就蹲下來想去摸一下它,結果被它啊嗚一口咬到了手,於是啊,小明就只好去醫院打針,然後纏上了繃帶。
③現在小朋友們知道他是怎麼受傷的了嗎?(幼:……)再請小朋友們想一想,生活中,我們還見到過或聽到過哪些動物傷人的事呢?
④那爲了不讓動物傷害自己,我們應該注意些什麼呢?(什麼情況下動物會傷人,怎麼避免?):不能逗弄正在吃東西的小動物;不能拉扯小動物的尾巴;跟小動物玩的時候不能弄疼它;遇見陌生的狗、貓的時候,不要隨意去接觸它……
⑤接下來啊,老師給每一組的小朋友都發一張圖片,請小朋友們來評一評,圖片裏的人這麼做對不對?爲什麼?(幼:……)
⑶被動物傷害怎麼辦:
①那萬一我們被小動物傷害了,我們該怎麼辦啊,有沒有小朋友知道呢?(幼:……)
②嗯,小朋友們說的真好,老師來一下,萬一我們被小動物傷害了啊,我們要趕緊去找自己的爸爸媽媽或者老師,如果在外面,就要馬上去找旁邊的大人幫忙。
四. 活動:小動物很可愛,還會幫我們做很多事,是我們的好朋友,但是有時候也會傷害人們,我們不能去騷擾它們、欺負它們、傷害它們。以後小朋友們要愛護小動物,也要學會保護自己!
幼兒園中班安全教案2
教學目標:
1、瞭解防溺水的相關安全知識,知道不能獨自去水邊玩耍
2、增強在生活中的自我保護意識。
3、培養安全意識,在得到別人幫助時懂得表示感激。
教學重點:
瞭解防溺水的相關安全知識,知道不能獨自去水邊玩耍
教學難點:
增強在生活中的自我保護意識。
教學準備:
PPT課件
活動過程:
一、導入活動
教師:小朋友們,你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時應該注意一些什麼呢?
二、故事《皮皮猴落水》
教師:下面要老師給小朋友們講個故事,要認真聽喲!
皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊,皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進了水裏。岸上的大眼貓發現了皮皮猴,着急的大喊:” 來人啊,救 命啊!有人掉水裏了!” 大眼貓大聲呼救引來了大象老師,大象老師下水救皮皮猴,最後,大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫院。
提問:
教師:皮皮猴它去了哪裏呢?
幼兒:皮皮猴趁爸爸媽媽不注意,就跑到去河裏抓魚了。
教師:皮皮猴爲什麼會落水呢?
幼兒:它在抓魚的時候,腳一滑不小心掉了下去。
教師:皮皮猴落水後是誰救了它?大眼貓爲什麼沒有自己下去救皮皮猴呢?
幼兒:是大眼貓和大象老師救了它。
幼兒:大眼貓自己不會游泳。
教師:如果你是皮皮猴,你會怎麼對大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢?
幼兒:應該說:“謝謝大眼貓和大象老師。”
三、討論學習防溺水知識。
教師:1.小朋友你們知道自己一個人時,不能去哪些地方玩水呢?
2.你知道游泳要和誰一起去嗎?能不能自己一個人去呢?能不能和小朋友去?
四、請幼兒判斷安全對錯
教師:請你根據今天所學的知識判斷下面小朋友的做法對不對?
五、活動小結
教師:“通過本次活動,你懂得了人的生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手裏,希望小朋友通過這節課的學習,學會珍惜生命,養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。”
六、教學反思:
主要是通過教師課件演示、討論學習防溺水知識來完成,使幼兒認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險;盲目遊入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預防知識,達到了教育的目的。但是,安全教育不是一二節課就能達到預期的效果,在教育教學工作中,要將安全工作細緻化、常態化。生命安全,警鐘長鳴!
幼兒園中班安全教案3
活動由來:
新年放假回來,孩子們還不能從放假的狀態中回來,並且,由於中班幼兒交往能力尚處在發展中,不能很好的處理現實生活中的實際問題。活動中總出現一些不安全的隱患。根據我班幼兒目前存在的問題,我制定了主題爲《我能保護我自己》的主題活動,培養幼兒的安全意識。
活動目標
問題板塊
主題壁報
區域遊戲
相關內容
家園合作
資源利用
1、知道幼兒身邊的危險有哪些,培養幼兒的安全全意識
2、認識生活中的一些常見的提示標誌,理解它的用途
3、學習簡單的自救方法,直到遠離危險
“愛動腦筋的小博士”低牆面環境,教師向幼兒提問:
1、平時,你聽過或見過的危險有哪些
2、你見過那些安全提示標誌
3、如果你遇到了危險,應該怎樣做
4、怎樣做可以遠離危險
設置資料展示區爲幼兒投放有關的書籍、圖片、遊戲光盤。
1、益智區製作安全遊戲棋
2、圖書區幼兒可選擇資料展示區的材料進行翻閱。
3、建構區爲幼兒投放安全標記,配合幼兒的搭建
1、向家長展示主題活動網絡圖。
2、出示主題教育目標及主要內容。
3、提出家園合作建議:蒐集、書籍、錄製光盤及遊戲光盤並向幼兒滲透安全的意識等。
下載圖片、書籍、圖片、光盤、錄音帶、及錄像帶。
活動一:我能保護我自己(電腦遊戲)
活動目標:
1、通過遊戲,瞭解家中的危險有哪些
2、形成在家中的自我保護意識
活動形式:小組進行
活動準備:電腦
設計意圖
師幼互動
教育反思
1、激發幼兒對家中危險的重視,初步對家中的危險進行了解
2、通過電腦遊戲的形式,加深幼兒對家中危險的認識,形成初步的安全意識
1、教師提問:
“小朋友知道我們在家中有的是請可以做,有些事情我們千萬不能做,不然就會發生危險,那,那個小朋友能告訴我們你知道的家中存在的危險有哪些”
王永其:在家裏,不能動電源,要不然,就會被電電到
鄭悅彤:在家裏,小孩不能動刀,這樣,會被刀割傷
孟令宇:在家裏,不能在牀上蹦,那樣容易摔倒,摔傷
2、電腦操作
從活動中瞭解到幼兒對於家中的危險又簡單的瞭解認識,具有簡單的安全意識,但對於安全的理解並不細緻
幼兒通過電腦的操作,及幼兒間的合作與商討形象的幫助幼兒記住家中的危險有哪些,知道怎樣避免家中的危險
活動二:危險在哪裏
活動目標:
1、知道危險無處不在
2、培養幼兒建立安全意識
活動形式:集體活動
活動準備:錄像
設計意圖
師幼互動
教育反思
1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單瞭解
2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識,增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識範圍,瞭解更多的安全知識。
3、幫助幼兒建立自我保護的意識
1、談話與討論:
教師:我們已經認識了家中的危險有哪些,除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在着,你知道的危險有哪些?
王一凡:在班裏,不能跑,要不然會摔倒。在美工區,使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎着別的小朋友。
王園:在盥洗室洗手時打鬧就會磕着小朋友
教師:你們說了許多現象都是在教師中發生的,有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?
房子健:在戶外活動時,如果拿玩具不好好玩,就會傷着小朋友
任宇潔:戶外活動時,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就會把小朋友推倒
2、看錄像
教師:提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,應該注意什麼,避免事故的發生
王一凡:在外邊玩的時候,不能離開爸爸媽媽,不跟陌生人走。
3、討論
教師:除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在着危險?
(幼兒討論)
趙亞南:小朋友不能在馬路上面玩
侯文碩:小朋友不能動開水
姜藝偉:大馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全。
4、教師提問:怎樣做可以遠離這些危險?
江明軒:聽老師,爸爸媽媽的話,不去不應該去的地方
王一凡:我見到有的地方有標記,告訴人們要注意危險
教師:那我們就一起行動,找一找,我們身邊都有哪些安全的標記,來提醒人們注意安全
幼兒具有一定的安全意識,知道哪些是應該作與不應該做,但是幼兒的瞭解範圍較狹窄,還需進一步引導幼兒,使幼兒的認識領域進一步加寬。
通過看錄像,拓寬了幼兒理解與見識。
幼兒對於安全的認識已不再侷限於自己的身邊的事物,能夠根據主題的延伸拓展思路,觀察的面較寬
幼兒園中班安全教案4
活動目標:
1、知道迷路之後該怎麼辦,瞭解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之後不要害怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
活動準備:
故事內容圖片,ppt
活動過程:
一、激趣導入。
1、師:今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題,想請小朋友幫幫忙。
2、師:我們一起聽聽它遇到了什麼問題。(出示ppt)
二、分段講述。
(一)幼兒觀看故事前半部分。
1、師:鼠先生遇到了什麼問題?
2、師:鼠先生爲什麼找不到鼠小姐的家?(因爲鼠先生迷路了)
3、師:鼠先生應該怎麼辦?幼:可以問警察,可以做記號等。
(二)觀看故事後半部分。
1、師:那最後鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼:找到了。
2、師:鼠先生是用了什麼辦法找到鼠小姐的家的?(幼兒:問了許多的小動物,幼兒自由回答)
3、教師與幼兒角色扮演。
三、經驗遷移。
1、師:鼠先生迷路了之後是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎麼辦呢?(幼兒自由回答,教師適當給予提示、指導)
2、小結:迷路後可以使用的辦法有,記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機號,打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔,讓他們把自己送回家……
3、我們回家後可以問問家長還有什麼好辦法,下次活動時大家在一起進行交流。
四、活動延伸
今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們高興的擁抱在一起,那我們也很開心,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎? 活動
反思
這節課的主要目標是爲了讓幼兒知道自己迷路時該怎麼辦,並學會關心幫助他人。如果走失的地方在商場或公園,可以找到公園的廣播室,告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名,聯絡電話等,讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母,活動挺成功。
小百科:迷路是指迷失道路,指迷失方向感。
幼兒園中班安全教案5
活動目標:
1、培養幼兒預防雷電傷害的意識。
2、瞭解避免雷電傷害的基本知識。
活動準備:
1、打雷下雨的錄音。
2、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程:
1、聽打雷下雨的錄音,導入活動。
教師:請小朋友聽一聽,這是什麼聲音?小朋友遇見過打雷、閃電的天氣嗎?雷電大多在什麼時候出現?誰能學一學打雷的聲音?打雷危險嗎?爲什麼?
2、出示教學掛圖,幫助幼兒瞭解在野外遇到打雷的自我保護方法。
(1)教師:大家在野外郊遊,忽然下了很大的雨,雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這麼危險,他們怎麼辦呢?
(2)教師:我們一起來看看圖片上,他們怎麼保護自己的。
①教師(指圖,進行更詳細的解釋):打雷的時候,要遠離大樹。因爲野外很空曠,高高的大樹更容易遭到雷電的襲擊,站在樹下躲雨是非常不安全的,小朋友們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。
②教師:當感覺到身體的汗毛和頭髮都豎起來、皮膚麻麻的時候,雷電就很近了,這個時候千萬不能隨意跑動,要下蹲低頭,抱緊雙膝,儘量將身體和頭放的更低,像圖上的人的做法,這樣做可以保護自己。現在小朋友和老師一起來做一下這個動作。(引導幼兒正確做出雷電將要襲擊時的自我保護動作。)
③教師:郊外有很多高大的鐵架,上面有很多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中,非常危險。在那附近的人,遇到這樣的情況,最好的保護方法就是像圖中的阿姨這樣,雙腿併攏,蹦跳着離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。(教師帶領幼兒做雙腿併攏蹦跳的動作。)
④教師:還有一件很重要的事情,在野外,遇到雷雨天,最好摘下身上的金屬物品,比如金屬手錶、項鍊、手鐲等,因爲這些金屬物品容易導電,讓人們更容易遭受雷電的襲擊。還要注意,不能使用傘柄是金屬質地的雨傘哦,它也會導電,最好使用塑料質地的雨具。還要提醒身邊的大人,最好不要使用手機,要把手機關掉。
(3)教師:在野外時,如果碰到雷雨天氣,應該怎麼做才安全,大家都記住了嗎?請大家和老師做個遊戲,教教老師,遇到不同的情況,老師應該怎麼做。
(4)教師表演自己在野外遊玩時,碰到了雷雨天氣。提出不同情況的問題,請幼兒說說相應的做法。比如,教師說:“下雨打雷了,快,找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎?”幼兒對此作出判斷。
3、展示掛圖,簡要說明在室外碰到雷雨天氣的正確做法。
教師:在野外空曠的地方,碰到雷雨天氣時要注意安全,在室外碰到雷雨天氣時也要注意安全。要趕緊到房子裏避雨,不能站在樹下。回到家以後,最好不要開電視,可以玩其他的玩具。
3、幼兒園中班安全教案一:打雷了
活動目標:
1、用各種方法表達自己對打雷這一現象的感受,學習演唱歌曲。
2、體驗唱唱跳跳的快樂。
活動準備:
歌曲錄音、鈴鼓、積木、雙響木、小鼓等。
活動過程:
1、聽聽說說:
1)播放打雷的聲音:請你猜一猜,這是什麼聲響?生活中,什麼時候有雷聲?
2)用動作和表情交流對打雷的感受:聽到雷聲,你有什麼感覺?
3)尋找各種材料模擬打雷的聲音:我們可以用什麼材料來模仿打雷的聲音?
2、學唱歌曲:
1)教師示範演唱,問:歌曲中雷聲是怎樣說話的?(轟隆隆、轟隆隆)它還跟我們說什麼?
2)教師再次示範演唱。
3)幼兒學習演唱歌曲:重點練習唱準歌曲中的八分休止符。
3、唱唱跳跳:
1)幼兒自由結隊,邊唱邊即興做動作:重點指導用不同的動作表現出最後兩句歌詞內容。
2)交流即興創編的動作。
3)引起改編歌詞的興趣:想一想,雷聲還會告訴我們小朋友什麼?
幼兒園中班安全教案6
活動目標:
1、培養幼兒一些簡單的消防知識,知道着火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、 讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。
活動準備:魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片
活動過程:
1、用變魔術的方法出示圖片,並引起幼兒興趣。
教師:小朋友,今天我帶來了一個魔術箱,讓我來變一個魔術,看看變出來些什麼?“我變,我變,我變變變。”
教師小結:
公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進一步瞭解一人在家不能玩火。
教師小結:
小朋友們一人在家不能玩火,萬一着火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾弄幾號。(110、120同上)
3、通過遊戲的方法,讓幼兒學習一些簡單的防火措施。
(1) 家中着火a棉被 b繩子 c打結的繩子 d跳窗
(2) 公共場所着火a爬出去 b毛巾和水 c衝出去 d跳窗
(3) 高層住宅着火a衝上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗
(4) 辦公室着火a做電梯 b走樓梯 c跳窗 d打電話
4、教師小結評價。
教師:我們現在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以後要常常提醒他們,去關心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
幼兒園中班安全教案7
活動目標:
1、引導幼兒學會避免受傷。
2、培養幼兒互相關心、互相幫助的好品質。
活動準備:
受傷的事例圖片
活動過程:
1、啓發幼兒結合生活經驗,談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況
教師:小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎麼樣的呢?有什麼感覺?
2、教師引導幼兒通過討論的方法瞭解應該怎樣避免受傷
(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法:小朋友有時候會不小心受傷,那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時間給幼兒結伴討論,同時深入到幼兒的討論當中,聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)
(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題:中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室裏面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?
3、教師向幼兒簡單介紹受傷後自救的方法
(1)教師引導幼兒討論:如果大人不在身邊,你或者別人受傷後,你該怎樣做?
(2)教師總結:如果燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然後馬上請大人幫忙等。
4、總結評價,結束活動。
幼兒園中班安全教案8
活動目標:
1.藉助多種場景,知道過馬路的正確方法,增強安全意識。
2.能清楚地表達自己的生活經驗,體驗遊戲的快樂。
3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1.多媒體課件
2.圖片
3.自制交通棋、信號燈等
活動過程:
一、 組織談話,引發猜想
皮皮一個人在家,很無聊。他一個人悄悄地去街上玩,看到馬路對面有個玩具商店。!出自:快思老.師!在皮皮過馬路時,發生了一件非常危險的事情。究竟是什麼事呢?
二、播放課件(1),瞭解事情的經過
提問:
1.發生了什麼事?
2.皮皮爲什麼差點被車撞?
3.他這樣過馬路安全嗎?
三、分場景討論:怎樣過馬路最安全?
場景一:走斑馬線
請個別幼兒回答,鼓勵幼兒結合生活經驗大膽表達。
場景二:在十字路口
師:如果是在十字路口,除了走斑馬線還要注意什麼?(看信號燈)
幼兒回答後教師用自編的兒歌總結:
大馬路,真熱鬧,過馬路,不亂跑。
行人要走斑馬線,紅燈停,綠燈行。
交通規則要記牢,安全第一最重要。
師:我們來看看皮皮現在是怎樣做的。(播放課件2)
總結:爲了自己和他人的安全,我們平時過馬路時要注意看交通信號燈,走斑馬線,一看、二慢、三通過。
場景三:沒有交通信號燈和斑馬線
師:生活中不是所有的馬路都有信號燈和斑馬線(播放課件3),如果想過馬路應該怎麼辦呢?
引導幼兒仔細觀察畫面,學交警指揮。
總結:在沒有紅路燈和斑馬線的情況下,過馬路要注意看警察叔叔的指揮。
四、拓展經驗,瞭解更多過馬路的方法。
師:大城市裏人特別多,還有很多安全過馬路的好辦法呢?你們知道嗎?(過天橋、走地道)我們一起來看看
(播放課件4)
總結:在大城市裏,爲緩解交通的繁忙,人們可以從天橋或地下通道安全過馬路。
五、遊戲活動:看誰做得對
(播放課件5)
請小朋友看圖後迅速做出判斷,對的站在笑臉這一邊,錯的站在哭臉那一邊。
延伸活動:
走交通規則棋
講解遊戲玩法:兩人一組輪流擲骰子玩,走到遵守交通規則的格子裏可以前進一個, 走到違反交通規則的格子裏就後退一個,走到空格里停止不動,誰最先到終點即爲勝利。
活動反思:
三月是文明月,圍繞《我會過馬路》這個主題,在本組成員的共同研討中,設計了此次活動。教案几經修改和試教後,上週四由我執教,展示了我們組的教研成果。
整個活動思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認識,鍛鍊了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進、環環相扣的原則。活動中我採用了“觀察法、猜測法、講述法、遊戲體驗法”等,引導幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩,使活動變得豐富多彩。
活動設計的兩大亮點:
1.體現幼兒的認知特點。
從設置懸念,再現生活情景入手,由易到難,層層深入。活動過程體現了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。
2.呈現趣味性、綜合性。
藉助多媒體課件再現生活情境,畫面生動活潑、直觀,能激發幼兒學習的興趣,使教學過程從枯燥到有趣,從抽象到形象,富教育於生活情境、遊戲之中,
執教過程中的不足之處:
1.教師的迴應不夠及時
當幼兒的回答沒有達到教師預設的情況時,我未能及時迴應獲得的`信息,“拋接球”處理不夠協調,可見教師的隨機應變能力很重要。
2.細節處理欠妥
遊戲規則講解不夠精煉,示範的方式過於單一,幼兒處於消極等待的狀態。因此,平時的活動中應關注細節,時刻注意創設合適的教育情境,使幼兒接納併產生積極的情感體驗。
幼兒園中班安全教案9
設計背景
近年來,地震、火災等自然災害嚴重,幼兒園事故也頻頻發生,有的歹徒衝進幼兒園進行行兇,校車超載事故,也有的教師不負職責的傷害孩子,意外傷害已成爲影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護孩子不受傷害,保護他們的健康成爲幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經驗較少,應對危險發生時自我保護,自我逃生的本事弱,所以我們在保護他們的同時更應當讓他們去了解這些危險,孩子發生危險時如何保護自我,提高他們的自我保護本事,逃生本事。中班幼兒的理解本事、理解本事都比較差,所以要求教師利用各種教學手段使幼兒瞭解一些自我保護的常識,(如何撥打急救電話、發生火災時如何逃生等)。所以我結合我們本學期的教育目標及我班幼兒情景設計了本次活動。
活動目標
1、認識並會撥打119。120。110等急救電話,明白在什麼危險時撥打什麼號碼。
2、明白危險來臨時如何保護自我,如何逃生。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的本事。
重點難點
重點:
幼兒認識並牢記119。120。110等急救電話。明白並學會在危險面前保護自我,學會逃生。
難點:
培養幼兒思考問題、解決問題的本事
活動準備
1、119、120、110號碼片、玩具電話、小動物頭飾,小手絹人手一份。
2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護車圖片、逃生錄像及圖片。
活動過程
第一個環節:聽警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。
1、出示警車警笛聲。
師:小朋友,教師今日早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽。(出示警笛聲)
2、讓幼兒討論這是一種什麼聲音,是什麼發出的這種聲音。
3、依次出示消防車、救護車的聲音。提問:這三種聲音一樣嗎?引導幼兒仔細聽一聽每種聲音的不一樣並進行討論。
4、鼓勵幼兒大膽進行猜測,這三種不一樣的聲音代表了什麼
5、出示警車、消防車、救護車圖片,讓幼兒更進一步瞭解警笛聲代表了什麼?讓幼兒瞭解每種車發出的警笛聲不一樣,代表的意思也不一樣。
教師進行小結:每種不一樣的警笛聲代表的急救方法是不一樣的,它們的車型也是不一樣的。
第二個環節:認識110。119。120急救號碼
1、引導幼兒仔細觀察圖片車上的號碼。
師:小朋友你們有沒有注意在不一樣的車上有三種不一樣的數字。(出示圖片)
2、鼓勵幼兒說一說這些數字,瞭解這些數字的意義。
3、出示號碼片加深幼兒的認識。
4、出示圖片,讓幼兒進行連線
師:小朋友,咱們剛纔認識了110。119。120三種不一樣的急救號碼,此刻教師要考考你們,看看誰記清楚了哪種車上是哪種號碼,哪種號碼代表了哪種救護方法。(出示圖片,讓幼兒進行連線)
5、請幼兒做評判看一看連線對不對,說出自我的理由。
第三個環節:加深印象,幼兒分組進行場景表演
1、設置場景,幼兒分組進行討論分析,並一名幼兒回答討論的結果。
(1)、小鴨花花發現小兔家失火了,花花應當做些什麼?
(策略)撥打火警電話119,說清楚發生火災的位置,請消防員幫忙。
(2)、小牛嚕嚕發現小狐狸偷了母雞家的兩個雞蛋,該怎樣辦?
(策略)撥打報警電話110,請公安叔叔來抓壞人。
(3)、小松鼠在路上發現了受傷的山羊公公,應當怎樣做呢?
(策略)撥打急救電話120,請醫生來救護山羊公公,並在醫生來之前先陪伴山羊公公。
2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動物頭飾,進行場景表演。
3、請幾組幼兒爲大家進行表演
在進行情景表演時教師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,敘述事情時儘量要完整,準確。
第四個環節:觀看自然災害圖片及逃生錄像,學會逃生。
師:小朋友,咱們此刻已經學會了發生危險時的求救方法,最重要的是學會怎樣應對危險,明白髮生危險時該如何撤離危險地帶、如何保護自我,此刻咱們來觀看一些自然災害圖片(出示幻燈片)。
1、引導幼兒觀看並說出這是什麼危險。
2、鼓勵幼兒說出遇到這種危險時該怎樣做。(幼兒團體討論)
3、觀看逃生錄像,在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動作。
4、讓幼兒討論爲什麼要這麼做,請幼兒進行模仿。
5、全體師生開展遊戲:逃生。拉響警笛,幼兒進行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛後,立刻停止一切活動,按照教師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個接一個的離開,在跑的過程中不要推擠,防止摔倒。可多練習幾次
第五個環節:活動結束,到戶外進行演練
小朋友咱們今日不僅僅認識了不一樣的求救電話,還在室內進行了火災、地震逃離方法,此刻咱們去戶外練習一下吧。
幼兒園中班安全教案10
活動目標:
認識遊樂設施的安全使用方式
享受玩遊樂器材的樂趣
活動準備:
戶外遊樂器材
活動過程:
1、老師帶着幼兒到戶外的遊樂器材繞一圈,並在每個遊樂器材前停留一下,向幼兒說明玩遊樂器材可能發生的危險,再指導幼兒正確的玩法。
三輪車:
(1)不用跑的幫小朋友推車。
(2)要輪流玩,不搶着玩。
滑梯:
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒着溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
鞦韆:
(1)不要蕩太高。
(2)不幫小朋友推鞦韆。
(3)不站在鞦韆後面。
2、接着請幾位幼兒示範該遊樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當很多人想玩同一個遊樂器材時,該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費時間,再讓幼兒在遊樂區玩一番。
4、回到教室,請幼兒分享遊戲的項目及心情,最喜歡哪一樣遊樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩遊戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。
活動評估:能遵守遊樂器材的使用常規;能開心的玩遊樂器材。
活動結束後,讓幼兒學習排隊等待的常規。
這個遊戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上,讓孩子學會排隊,學會謙讓,以及一些安全意識,比較值得學習。
幼兒園中班安全教案11
活動目標:
1、引導幼兒知道發生地震時應如何應變,掌握好逃生的技巧。
2、增強幼兒的安全意識。
3、掌握好躲、爬、鑽、跑的技能,提高身體運動素質。
4、以地震爲契機對幼兒進行情感教育。
5、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
活動準備:
地震後的圖片
活動過程:
1、觀看發生地震的圖片師:小朋友們,看看今天老師給你們帶來了什麼圖片。
2、出示圖片(邊出示圖片邊設問、講解)。
(1)發生什麼事情啦?
(2)發生地震的時候,有什麼感覺和現象發生?
(3)地震給人類帶來什麼災難和危害?
3、發生地震時應該如何應變
(1)師:小朋友們,如果我們這裏發生了地震,我們該怎樣做呢?我們還可以有其它的逃生方法嗎?
(2)小結地震發生時,千萬不要驚慌,要鎮靜,趕快跑到空曠的地方,如果你在家裏的時候,要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉,來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、牀底下躲起來,以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己。不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來砸傷自己。
4、地震逃生遊戲引導孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鑽、爬的技能,別撞倒別人,要互相關心同伴是否脫離危險,互相護持,老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能。
幼兒園中班安全教案12
活動目標:
1.進一步鞏固防火安全的教育。
2.引導幼兒學習防火安全的相關知識。
3、提高幼兒在生活當中的安全意識和自我保護能力。
活動準備:
相關圖片、視頻。
活動過程:
一、談話活動。
你們喜歡過年嗎?人們會用什麼方式慶祝新年的到來呢?
二、看視頻《小豆豆放煙花》。
師:你們看豆豆這樣做多危險啊,在放煙花的時候一定不能對着自己或者別人,可不能像頑皮的豆豆那樣。
師:小結這些視頻告訴了我們什麼?原來啊,我們的生活中有很多的危險事情,要我們時時刻刻注意,比如:過馬路的時候要走人行道,還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電,不然一不小心就會發生很嚴重的後果。
三、組織幼兒討論。
師:發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)
師:如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
四、防火的安全教育。
1.預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
2.蚊香不能靠近容易着火的物品。
3.不能隨便燃放煙花爆竹。
4.小朋友不能玩未熄滅的菸頭,見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。
五、說防火兒歌。
幼兒園中班安全教案13
活動目標
1、通過活動,使幼兒瞭解廚房裏的危險有哪些,並具有一定的安全意識。
2、學會保護自己,避免不安全事故的發生。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。
活動過程:
一、出示圖(一),提問並引出主題。
1、圖上畫的是什麼地方?(廚房)
2、從什麼地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)
3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什麼地方?
4、小結:廚房裏有這麼多東西,小孩子個子矮,應少到廚房裏去玩,爲什麼呢?因爲廚房中隱藏了很多種危險。
三、知道:第一種危險:廚房中刀具的危險。
1、出示刀:玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。
2、提問:廚房裏的刀是拿來做什麼的?如果小朋友去廚房玩刀,刀不小心落在自己的腳上,會怎樣?(本文.來源:快思.教案網)
3、出示圖(二):一個小孩玩廚房裏的刀,刀落地,差點落在幼兒腳上,真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房裏的真刀不能玩,如果不小心落在地上,腳上都會受傷,還會砸着腳趾,很危險!
四、第二種危險:廚房燃氣爐的危險
1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具,讓小朋友想想廚房中燃氣爐有危險嗎?有哪些危險?
2、出示圖(三):一個小孩在廚房裏自己去開燃氣爐,爆出了火光,射在小孩臉上。
3、師:小朋友自己不能開燃氣爐,因年齡小,掌握不好開關,燃氣泄漏會中毒,還會引發燃氣爆炸的。
五、第三種危險:炒菜時油爆在臉上,眼睛裏的危險。
1、出示圖(四),讓幼兒觀察後講出:媽媽在炒菜,個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛裏,小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在臉、眼上,會燒傷、會瞎眼等。
六、第四種危險:用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的危險。
1、出地圖(五):一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。
2、讓小朋友說出圖中的危險。
3、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不小心碰倒了會被燙傷的。
七、要避免這些危險,有什麼辦法?(遠離廚房,不一個人在廚房裏玩……)
八、看《安全伴我行》手冊,讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險,並把看到的故事說給小朋友們聽,幼兒一起交流。
活動延伸:
回家到廚房裏看看還會有哪些危險,和爸爸媽媽一起交流避免危險的辦法。
活動反思:
安全教育是幼兒園教育中一個永恆的話題,安全教育作爲幼兒園長期的教育內容,僅僅是靠這幾個活動是不夠的,他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結合和滲透。通過這些與日常生活的內容有機的結合,不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發生,而且可以提高幼兒的安全意識,爲幼兒安全行爲能力的發展奠定了基礎。
像這節課,讓他們當心廚房裏的安全問題,首先是讓大家說一說,你所知道的廚房裏有哪一些東西,你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好,這也說明了,現在的家長,對安全問題的重視性,家長的積極配合讓我們教師在教育教學活動中能夠更好的開展,讓孩子們對危險的東西不是懼怕,而是如果碰到這樣的事情不會因爲無知從而造成更加嚴重的後果,所以,讓我們勇敢的面對現實中的各種問題,並能夠迎刃而解。
中班安全教案《廚房裏的危險》含反思
幼兒園中班安全教案14
【活動目標】
1、認識雨具,能說出它們的名稱,知道雨天要帶上或穿上雨衣。
2、學習雨具的安全使用,提高幼兒的動手能力。
3、願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
【活動準備】
1、幼兒從家中帶一把兒童傘,一雙小雨鞋或雨衣等;
2、佈置四個場景;
3、課件。
【活動過程】
一、猜謎引入,激發興趣。
師:老師帶來了一個謎語,請小朋友猜猜它是什麼東西?
一朵花真有趣,晴天不開雨天開。(雨傘)
師:下雨啦!小朋友想一想,有什麼東西可以幫助我們不被雨淋溼?
二、參觀“雨具展”。
師:你們看,活動室有很多的寶貝,你們認識它們嗎?小朋友去看一看,摸一摸,把你認識的雨具告訴好朋友。
提出參觀的要求
師:小朋友在參觀的時候不能搶東西,聽到老師的指令要把東西放回原位,馬上回帶座位上。
提問:你認識哪些雨具?它是什麼時候用的?
三、出示課件,認識各種雨具。
師:老師也帶來了許多寶貝,你們看它是誰?
這是什麼雨具?
教師小結:雨傘、雨衣、雨披、雨鞋等。這些用來防雨的工具都叫雨具。它們都是雨天的寶貝。雨具的本領可大啦!雨衣有兩隻袖子,穿上它可以擋雨。撐開的雨傘也能擋住落下的雨。雨鞋能保護我們的小腳不被雨淋溼。
四、引導幼兒初步瞭解雨具的安全使用。
師:你們已經認識了那麼多的雨具,那你們會用雨具嗎?請個別幼兒示範。
小結:打開傘的時候要注意周圍,不傷及別人,看見旁邊的人要打開雨傘,自己要避開,注意不傷及自己。
五、幼兒玩捉迷藏的遊戲。
1、認識場景。
師;這是誰的家?(雨衣、雨傘、雨鞋、雨披)
2、聽指令玩遊戲。
師:請小朋友到雨衣的家裏藏起來。(遊戲反覆進行)
【活動延伸】
幼兒自由選雨具並試穿。
【活動反思】
活動前教師在活動室佈置了“雨具展”,孩子們看到多彩多樣的雨具很感興趣。活動一開始,教師以謎語引入,激發了幼兒興趣,第二環節參觀中,教師重點提出了參觀的要求而沒有很明確的提出探索的要求,但是大部分孩子都能說出雨具的名稱並嘗試使用雨具。在提問的時候,有些孩子顯的迫不及待,這時的課堂氣氛有點活躍,都想搶着回答。在教師的提醒下,孩子們安靜下來了。在第三環節中,我把這一環境爲重點環節,孩子們都掌握雨具的名稱。第四環節爲難點環節,幼兒在試穿中,教師講的太多,應由幼兒自己說,教師起提升的作用。在遊戲中幼兒玩的很開心同時也鞏固了雨具的名稱。
在活動中,教師提出的問題不夠規範,提問要帶有啓發性,能激發幼兒的積極思維。提問的範圍不限於幼兒能直接感知的內容,要進一步提一些能喚起幼兒想象和思維的內容。在安全使用環節,可重點討論,讓幼兒知道哪些是騎車用的雨具,哪些雨具騎車不能用。
對於這次開展的教學活動,雖然有不經人意之處,但是經過這次活動前前後後摸索學習,讓自己有了一定的提高,多多鍛鍊纔會更好的成長。
幼兒園中班安全教案15
活動目的:
1、知道安全乘車的道理。
2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、初步瞭解乘車的小常識。
活動重難點:
活動重點
能讓幼兒知道安全乘車的道理。
活動難點
能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規範的行爲。
活動準備:
安全掛圖、公共汽車圖片。
活動過程:
一、出示汽車圖片,談話引出內容。
你坐過汽車嗎?坐車時應注意什麼?
二、出示掛圖。
引導幼兒逐幅觀察圖片並加以討論,重點了解乘車時應注意的事項。
三、總結,教育幼兒乘車應注意安全。
問:那麼,在乘車時,怎樣做纔是安全的?
1、引導幼兒根據畫面講出正確的做法。
2、教師總結:如乘車下車都應該排隊,不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。
活動反思:
今天下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論:乘車應注意什麼安全?由於這種活動比較貼近幼兒的生活經驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經驗。爲了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。藉此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《安全乘車》的遊戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,遊戲時提醒幼兒乘車時應注意什麼安全,這樣的遊戲把幼兒的激情頓時提高起來。遊戲中,幼兒既體驗了與同伴遊戲的樂趣,同時也讓幼兒在遊戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。