幼兒園小班體育教案《小兔跳跳》
作爲一位傑出的教職工,通常會被要求編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班體育教案《小兔跳跳》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班體育教案《小兔跳跳》1
目標:
練習雙腳向前行進跳。
準備:
小椅子若干(數目與幼兒人數相等),放在場地周圍示意爲小白兔家。
過程:
1.幼兒扮小白兔,坐在小椅子上。教師扮兔媽媽,站在場地中間。
2.遊戲開始
“兔媽媽”說:“今天天氣多好啊,小白兔到外邊來做遊戲吧!”
“小白兔”站起來走到場地上。
“小白兔”隨兒歌節奏在場地上四散練習雙腳向前連續跳。
“兔媽媽”說:“小白兔,咱們該回家休息了。”
“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。
幼兒園小班體育教案《小兔跳跳》2
活動目標
1、鍛鍊幼兒的跳躍能力。
2、讓幼兒樂於加入集體活動。
3、學會與同伴協商合作遊戲。
4、鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
重點難點
教學重點:幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。
教學重點:幼兒雙膝離地連續跳躍。
活動準備
剪好的蘑菇若干、小兔子頭飾若干
活動過程
一、開始部分:
教師帶領幼兒進入場地。
二、基礎部分:
1、準備往返路線
(小兔子們跳到對面,撿起蘑菇,返回終點。)
2、小兔子的比賽
(兩隻小兔子比賽,看誰跳得快。)
三、結束部分:
1、兔媽媽和小兔回家。
2、 整理活動。
教學反思
1、幼兒參與的積極性很高,樂於參與集體活動。
2、幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達到了活動目標要求。
3、活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領,教師沒有引導好,應加強教師之間的配合。
4、教師在日常生活中應加強幼兒的練習。
幼兒園小班體育教案《小兔跳跳》3
(一)活動目的:
1、學習用雙腳向前行進跳,鍛鍊腿部力量。
2、懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
(二)活動準備:
1、佈置小兔子的家,兔子頭飾人手一份,蛋糕一個,磁帶一盒。
2、自制蘑菇、白菜、蘿蔔,佈置成三塊菜地,籃子若干。
(三)活動過程
1、師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發幼兒的興趣。
師:“今天是媽媽的生日,媽媽準備了一盒生日蛋糕,想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢?”
2、準備動作
伸展運動(2X8) 下蹲運動(2X8)
體轉運動(2X8) 跳躍運動(2X8)
師:“幹活之前,請小兔們和媽媽一起來做運動。”
3、學習新動作:兔跳
①教師講解、示範兔跳動作
a.師示範怎樣到菜地幹活。
師:“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地幹活的?等一下,媽媽要來問問小兔。”
b.提問:媽媽是怎樣去菜地的?
c.師講解、示範兔跳動作。
師:“小兔們都很聰明,媽媽就是跳着去菜地的。今天,媽媽來教你們學這個新本領:兔跳。”
師:“請小兔們跟媽媽一起做:兩腳併攏,屈膝,兩腳同時跳起來,這時候腳要伸直;落地的時候,前腳掌輕輕的着地,一拍一拍往前跳。”
②幼兒練習兔跳動作,師指導。邊唱兒歌邊跳。
兒歌:小白兔,白又白,愛吃蘿蔔愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛!
a.先讓幼兒自由練習一遍。
師:“現在,請小兔們在原地練習一下,跳的時候要注意雙腳不能勾起來,要同時落地,輕輕地跳。”
b. 分角色練習。
師:“媽媽想請男的小兔先來練習一下,比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害?”
4、幼兒遊戲,師指導並提出要求。
師:“小兔們都認真地學會了跳的本領,現在可以到菜地幫媽媽幹活了。媽媽有幾個要求,請小兔們記牢了:A用媽媽教的本領‘雙腳併攏,輕輕跳’,到菜地挑選自己喜歡的菜,一次只能挑一個,再將菜放到相應的籃子裏。B跟着音樂跳,跳到菜地時不擠不搶,互相幫忙。”
①幼兒集體到菜地幫媽媽幹活。
師:“好了,小兔們可以出發了,媽媽要看一看哪隻小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”
②師小結,指出幼兒所存在的問題,強調兔跳的基本動作要領。
③幼兒又一次集體到菜地幫媽媽幹活。
師:“媽媽看到菜地裏還有很多菜沒摘完,請小兔們幫媽媽摘完好嗎?記住,要把菜放到相應的籃子裏。”
5、以“兔媽媽過生日”結束。
師:“小兔們都愛勞動,幫媽媽做了這麼多的事情,媽媽非常高興。現在我們一起把菜擡回家,和媽媽一起過生日。”
幼兒園小班體育教案《小兔跳跳》4
活動目標:
1. 引導幼兒探索跳的多種方法。
2. 練習單腳跳,雙腳合、開跳和蹲着、踮起腳尖跳等方法,發展身體及動作的協調性。
3. 體驗情境遊戲的樂趣。
物質準備:
體操圈若干個,兩個空籃子。小白兔胸飾每人一個,胡蘿蔔、蘑菇若干個。知識準備:小兔跳的經驗。
活動的重點與難點:
練習單腳跳,雙腳合、開跳和高矮跳等方法,發展身體及動作的協調性。。
活動的方法:
情境導入法、觀察法、演示法等。
活動過程:
一、開始部分,師幼共同做熱身運動:基本動作練習。
1. 師:小(4)班的小朋友們,下午好!看看你們身上都貼了哪個小動物的頭像呀?(小白兔)因此,我們所有的小朋友現在都是一隻可愛的、聰明的小兔,來和兔媽媽一起做遊戲。
2. 師:在玩遊戲之前,兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操,大家準備好了嗎?(做頭部、四肢的運動)
二、情境故事導入,引導幼兒探索跳的多種方法。
1. 教師組織幼兒進練習雙腳併攏跳。
師:首先,請小兔們展示給兔媽媽你們的怎麼跳的?(雙手做起兔耳朵、雙腳併攏向上跳)恩,這是雙腳併攏着跳,快和你身邊的兔寶寶問問好吧!
2. 引導幼兒自由探索其他跳法。
(1)師:今天,兔媽媽帶來一個小難題想考考小(4)班的.小兔們,你們願意接受挑戰嗎?(願意)
(2)師:我們的小兔除了可以雙腳併攏着跳,還可以怎麼跳呢?趕快開動你們的小腦筋!(組織幼兒自由探索)
教師小結:呀!我們的小白兔真厲害!想到了這麼多方法,快爲自己鼓鼓掌吧。
3. 邀請個別幼兒師範跳法,其他幼兒學習。
(1)師:小(4)班的小兔們真棒!現在,我請其中一個小兔上來展示給我們看一看,他想出了哪種跳法。(幼兒展示)
(2)師:你們的小眼睛都看清楚了嗎?我們一起來學一學吧!(單腳跳、雙腳張開跳、斜着跳等)
(3)幼兒跟隨教師的指令,複習各種玩法。
教師小結:小兔們想好幾種跳的方法,大家也都學到了很多新的本領。
4. 教師示範教授新方法。(蹲着跳、踮起腳尖跳)
師:小兔們的方法都很棒,但是兔媽媽這裏還有兩個新的方法,你們想學嗎?(想)那兔媽媽先來示範,小兔們安安靜靜的看一看哦。
5. 教師組織幼兒練習新跳法。
師:兔媽媽教的你們都學會了嗎?我們一起來練習一下吧!
三、組織幼兒遊戲《小兔跳跳找食物》。
1.教師導入遊戲。
師:玩了一會啊小兔們都餓了,要去找食物吃了。有誰可以告訴我小兔愛吃什麼?(蘑菇、蘿蔔、青菜)在森林的那邊種着很多的食物,兔媽媽想請可愛的小兔們自己去找食物回來,你們能做到嗎?
2. 講解遊戲規則。
師:看到前面的圈圈了嗎?只要你們跳過圈圈就能找到食物來交給兔媽媽,你們可以用剛纔學過的方法,找到食物後馬上返回兔媽媽處,注意手裏的食物不要掉了哦,否則就得重新回去找,明白了嗎?開始吧!(幼兒遊戲、教師在旁輔導)
四、整理運動,結束活動。
師:好,我們的小兔都成功把食物找回來了,大家玩的高興嗎?累不累?我們一起蹲下來休息一下,用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。