中班音樂《池塘裏的小青蛙》幼兒園教案
作爲一名優秀的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂《池塘裏的小青蛙》幼兒園教案,希望能夠幫助到大家。
中班音樂《池塘裏的小青蛙》幼兒園教案1
活動目標:
1、樂意模仿池塘裏的小動物,圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的開心事。
2、感受並熟悉歌曲中快樂的小青蛙。
活動準備:
1、主題相關的經驗。
2、多媒體課件、歌曲錄音快樂的小青蛙。
活動過程:
一、進入小池塘,伴隨着樂曲,模仿各種小動物的動作
春天到啦,池塘裏的水變暖和了,游來了許多小動物,它們是誰呀?
二、聽賞與感受歌曲旋律、想象小青蛙的`開心事並隨節奏表達,小青蛙在唱什麼呀?
咕呱呱呱,小青蛙們好像在做什麼?說什麼話呢?
(引導幼兒大膽想象並遷移已有的認知經驗,跟着樂曲有節奏地說唱,進行音樂節奏練習)
三、欣賞音樂課件快樂的小青蛙,進一步感受歌曲的快樂情緒
小青蛙真快樂啊,它們的歌唱得真好聽,舞蹈跳得真快樂,讓我們和小青蛙一起來唱唱跳跳吧!
四、音樂遊戲好朋友,愉快地唱唱跳跳
活動反思:
《綱要》中曾指出“兒童是在主動獲得經驗的過程中,形成和發展具有個性特點的、語言與非語言的表達和表現方式。”在日常的實踐教學過程中,教師發現我們班的孩子在學唱歌曲的時候,對於節奏的把握有時比較模糊。這讓我想到,其實音樂教學活動不僅僅侷限於歌曲的教唱、律動表現、樂器演奏等等內容,節奏在音樂教育中同樣也有着至關重要的作用。對於中班幼兒來說,掌握一些簡單的音樂符號,一方面幫助幼兒解決自身的音樂表現能力,另一方面也爲他們更進一步的欣賞感受音樂作好基礎。
中班音樂《池塘裏的小青蛙》幼兒園教案2
【活動目標】
1、藉助圖譜理解歌詞,能用愉快的聲音演唱歌曲。
2、能唱準切分音符,感受歌唱活動的樂趣。
【活動準備】圖譜、ppt。
【活動過程】
一、小青蛙導入。
1、幼兒扮演小青蛙“呱呱呱”入場。(PPT呈現池塘場景)
師:小青蛙們看,這是哪裏啊?
2、師:池塘裏的小青蛙玩得很開心,還唱起了歌。請你仔細聽聽,小青蛙唱了些什麼?
二、理解歌曲。
(一)完整欣賞。
1、完整欣賞歌曲。
2、提問:小青蛙是怎樣唱歌的?(咕呱)
3、師:對了,小青蛙是用“咕呱”的聲音唱歌的!它唱了些什麼呢?我們再來聽一遍。
(二)難點“節奏”。
1、出示“咕呱呱呱”叫聲部分的節奏,教師示範唱節奏。
2、藉助圖譜幫助幼兒理解小青蛙的(屈老師)叫聲。
難點:叫聲不同;節奏不同;節奏中的切分音符。
解決策略:圖譜。
3、師:我們一起來學小青蛙唱一唱吧。(唱準節奏)
(三)歌詞理解。
1、小青蛙在池塘裏爲什麼這麼開心,我們再來聽聽歌曲裏怎麼唱的?
2、教師完整演唱歌曲。
3、師:歌曲裏是怎麼唱的?根據幼兒的回答出示相應的圖譜,並一起唱一唱。
重點:理解、記憶歌詞。
難點:切分音符。
解決策略:圖譜、範唱比較。
三、完整演唱。
1、我們一起來唱一唱這首《池塘裏的小青蛙》。
完整演唱第一遍。
2、“你覺得哪裏有些難?”或者“這裏是怎樣唱的?”進一步解決歌唱中的難點:切分音符。
完整演唱第二遍。(唱準切分音符)
3、小青蛙在池塘裏玩得這麼開心,它的歌聲應該也是怎樣的?(開心、快樂)
我們用開心的聲音唱出池塘裏小青蛙的快樂。
完整演唱第三遍。(愉快的聲音演唱)
4、我們也來學小青蛙,一起唱唱小青蛙的歌。(視時間而定)
完整演唱第四遍。(加動作演唱)
5、小結:小青蛙是我們的好朋友,它幫助莊稼消滅了害蟲,我們一定要保護它們!