幼兒園小班社會優秀教案《好聽的名字》含反思

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班社會優秀教案《好聽的名字》含反思，歡迎大家分享。

　　【設計意圖】

《好聽的名字》這一教材來源於幼兒的生活，故事中藉助生動的小動物，引導幼兒懂得：在生活中，應該養成良好的生活習慣。小班幼兒，各種良好的行爲習慣都需要逐步養成，但是生硬的規定和過多強調不易於幼兒接受，他們更喜歡通過情景創設的形式來掌握知識和技能。於是我設計了本次活動。活動中，通過創設情境瞭解故事中不同名字的含義，讓孩子在看一看、說一說、練一練中學習正確的方法，萌發幼兒養成良好習慣的意識。

　【活動目標】

1.理解故事中各種好聽名字的含義。

2.懂得生活中應養成良好的生活習慣。

3.發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　【活動準備】

1.知識經驗準備：知道自己的名字;會自己吃飯、洗手、睡覺。

2.物質材料準備：故事掛圖4張;動物小圖片4張;提供幼兒吃飯、洗手、睡覺視頻錄像。

　【活動過程】

一、交流介紹，告知同伴自己的姓名。

師："我們班每位小朋友都有自己好聽的名字。"誰願意告訴大家你叫什麼名字?

二、結合故事，感知不同名字的`含義。

師：我們每位小朋友都有自己獨特而好聽的名字。今天老師也帶來了一位可愛的小寶寶，他也有許多好聽的名字哦!你要仔細看、認真聽哦!

1.結合圖片，講述故事。

2.通過提問，理解故事。

師：可愛的小寶寶都有哪些好聽的名字啊?爲什麼叫他大公雞啊?你們想不想做大公雞呀?那應該怎麼做呢?

還有什麼好聽的名字啊?爲什麼叫他大老虎呀?你們也想做大老虎嗎?那你們應該怎麼做呢?師：我們家寶寶除了剛纔說到的，還有什麼好聽的名字啊?他怎麼變成香香兔啦?你們喜歡洗澡嗎?我們一起來洗洗看好嗎?

還叫他什麼?小小豬?爲什麼叫他小小豬呢?你們喜歡小小豬嗎?那你們應該怎麼做呢?你們睡覺的時候是什麼樣子的?

師總結：可愛的小寶寶真厲害，憑着自己養成的好習慣擁有了大公雞、大老虎、香香兔、小小豬這麼多好聽的名字。

三、觀看視頻，萌發養成良好習慣的意識。

師：其實在我們幼兒園裏也有許多的大老虎、香香兔、小小豬。我們一起來看一段視頻，你們可要仔細看哦!

1.觀看視頻一：養成良好的吃飯習慣

提問：他們在幹什麼啊?怎麼吃飯的?我們可以送給他們一個好聽的名字叫"大老虎"。

2.觀看視頻二：學習正確的洗手方法

除了大老虎，我們幼兒園的小朋友還想獲得各種好聽的名字呢!我們再來看一段錄像，你們會送給他們什麼好聽的名字呢?(播放視頻)他們在幹什麼，你想送給他們一個什麼好聽的名字呢?

3.觀看視頻三：懂得早睡早起的道理

請你自己看哦，想一想你想送什麼好聽的名字給他們?爲什麼叫他小小豬?

嶽老師，聽說我們班的小朋友可厲害了，儘管現在天氣冷了，可是仍然堅持早早起牀，準時到園，你們真不錯，我也要送你們一個好聽的名字叫"大公雞"!

師：最後，嶽老師告訴你們一個小祕密哦!其實，在生活中，只要我們的好習慣越多，好聽的名字就會越來越多，讓我們共同加油!

　【教學反思】

由於我們小朋友是今年剛入園的新生，所以我們選擇了社會裏的自我認識教育的活動《好聽的名字》。讓幼兒在介紹自己的名字的同時也知道每個人都有個好聽的名字。不僅有大名還有自己獨特的小名，以及小名的含義。爲了增加活動的遊戲性和趣味性，我們設計了我點名你答應的環節。讓老師抱抱孩子，摸摸孩子，增進教師和孩子之間的親密感。鼓勵幼兒在這個環節中大膽說話和積極應答。在認識名字的內容上，我們感到內容比較簡單，於是我們在小名上作文章，增加了小名的意義和良好習慣的結合，培養孩子良好的生活習慣。

我們這次是借班上課，因爲本來這樣的課程應該放在剛進幼兒園的第一週裏進行。自己班級的孩子我們都已經非常熟悉了。所以我們只能借班上課。在活動中，我發現孩子都很樂意並大聲地介紹自己的名字。在我點名你答應的環節中，孩子能舉手表示，但是大聲應答還不夠，經過我的提醒，孩子們的大聲應答有所改善。他們很樂意上來和老師抱抱，這也反應了小班孩子獨有的特性。在介紹小名意義的時候，有幾位幼兒都能大聲的說出自己小名的含義。

在活動結束後，我也發現了一些不足的地方：活動後半部分，學習良好行爲習慣的時候，感覺動起來還不夠，可以適當地讓孩子多學一學，動一動。還有哪些不足的地方，希望大家多給我點意見。