秋天幼兒園活動教案（精選9篇）

爲確保活動高質量高水平開展，常常需要預先準備活動方案，活動方案是爲某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那麼應當如何制定活動方案呢？下面是小編爲大家收集的秋天幼兒園活動教案（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　秋天幼兒園活動教案1

活動目標：

1、知道常見植物的名稱，區分不同植物葉子的明顯特徵。

2、注意觀察周圍環境的變化。

活動重點：

區分不同植物葉子的特徵

難點：

學習拓印葉子，製作成標本

活動準備：

1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。

2、爲幼兒準備彩色的蠟筆和白紙。

3、幼兒已經閱讀過《撿落葉》詩歌。

活動過程：

1、觀察不同形狀和顏色的葉子，引起幼兒的興趣

出示各種樹葉：“你們知道它們是什麼植物的葉子嗎？”（幼兒交流）

幼兒比較各種葉子的不同之處。（知道它們的顏色與形狀）

2、引導幼兒學習拓印葉子

（1）、教師講解拓印葉子的方法

“把葉子放在墊板上，上面蓋一張白紙，紙用夾子固定。用蠟筆在蓋着葉子的紙上左右來回的塗擦，是葉子的形狀顯現出來。大家可以用不同顏色的筆來進行拓印。”

（2）、幼兒學習拓印葉子，教師隨機指導

3、將幼兒拓印的葉子做成標本，掛在教室裏展覽，共同分享

　　秋天幼兒園活動教案2

全程計劃：

主題談話：引起動機—欣賞樹葉貼畫美術：一串紅詩歌：秋風

主題談話：

1、秋天的天氣歌曲：小樹葉體育：掃落葉；

2、秋天的衣服體育：秋風欣賞：散文—雲彩和風兒；

3、秋天的植物認識菊花美術：設計衣服。

環境創設：

1、各牆面和櫃的裝飾

（1）主牆：家長和老師收集的各種有關秋天的資料，經過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。

（2）其他牆："秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。

（3）櫃面裝飾：

A、幼兒用語言講述出與秋天有關的活動。教師記錄並整理粘貼。

B、用照片的形式記錄秋天的變化。

C、展示秋天的花和樹。

D、人們在秋天裏的活動。

區域安排：

益智區：

目標：

1、觀察秋天的植物和動物的變化。

2、培養幼兒的動手能力和講述能力。

內容：

1、觀察活動

（1）樹葉變黃了

（2）菊花

（3）螃蟹

2、遊戲：大風和樹葉、螃蟹賽跑

美工區：

目標：

1、掌握用棉籤畫畫的技能。

2、會膠泥做出水果的形態。

3、學習粘貼的技能。

4、鼓勵幼兒大膽表現作品。

內容：1、泥工《一盤水果》

2、手工《一串紅》

3、繪畫《螃蟹》

4、繪畫《小雞和小鴨》

閱讀區：

目標：培養幼兒養成安靜閱讀的習慣，看完後把書放回書架上。

內容；書架上擺放相關書籍供幼兒閱讀。

結構區：

目標：

1、培養幼兒的動手搭建公園。

2、鼓勵幼兒相互合作進行建構。

內容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。

　　秋天幼兒園活動教案3

主題說明：

根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時關注孩子們的興趣和發展需要，從中尋找制定主題網絡的線索和依據。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵着教育契機的季節。

隨着天氣的變化，逐漸進入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節特徵顯現了出來，而這些變化非常易於引起孩子們的興趣。秋天到了，幼兒身邊的環境發生了很多細微的變化，幼兒的生活也跟着發生了變化。在這個主題活動裏，我們將和孩子們一起關注這些變化。

主題目標：

1、引導小朋友認識秋天的天氣特徵，對比秋天的衣服和夏天的有什麼不同。

2、使小朋友知道秋天樹葉會變黃，會從樹上飄落。

3、與小朋友一同探索、認識秋天可以吃到的水果。

活動目標：

1、願意和老師小朋友一起念念兒歌，體驗與同伴們做遊戲的樂趣。

2、知道秋天到了，樹葉會慢慢地飄落。

活動準備：

大樹和落葉的圖片

活動過程：

一、導入

1、老師出示大樹，和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。

師：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎？是夏天還是秋天呢？你是怎麼知道的呢？

師：秋天到了，我們小朋友有了變化，要穿很多衣服。樹上的葉子也有了變化了，一起來看看樹葉寶寶有了什麼樣子的變化呢？

出示大樹，撒落葉

師：你剛剛看到離開樹媽媽的樹葉寶寶是什麼樣子的（引導幼兒觀察飄落的樹葉的顏色，可以把落葉拿給幼兒欣賞）引導幼兒說出落葉顏色是黃色。

師：樹葉寶寶怎麼了？（掉下來了）

師：你看到樹葉寶寶是怎麼離開樹媽媽的`，請你來說一說（配合動作，做一做），樹葉寶寶飄落的樣子像什麼？它們跳舞的樣子美嗎？

二、老師念兒歌：

師：一陣大風吹過來，樹葉寶寶從樹上飄下來了，開始他們的旅行，你覺得它們會飄到哪裏去呢？又做了什麼事？（請幼兒猜一猜樹葉寶寶會去哪裏，這裏作爲重點發揮幼兒想象，可以出示圖片幫助幼兒，主要是讓幼兒說出去了哪，做了什麼？可以用製作的落葉卡片作爲獎勵，鼓勵幼兒開動腦筋發揮想象）

師：樹葉寶寶們旅行結束了，他們累了，想休息了，讓我們來聽一聽他們去哪了。（秋天到，樹葉黃，一片一片往下飄。飄到地上睡個覺。）

師：樹葉寶寶飄到哪裏去了？飄到地上幹什麼了？……（引導幼兒說出睡覺，第二遍的時候可以加入動作）

三、老師小朋友一起念兒歌。

1、邀請小朋友和老師一起念兒歌

師：讓我們一起來和樹葉寶寶們玩一玩。

2、根據幼兒的實際情況，分別採取集體、小組或個別的方式。引導每一個幼兒都樂意開口唸兒歌。

3、嘗試創編。出示其他地方的圖片，請幼兒進行創編。

四、活動結束，遊戲“樹葉飄飄”

老師扮“樹葉媽媽”念兒歌，請小朋友扮“樹葉寶寶”飄到地上睡覺。

師：現在，我們一起玩個遊戲。老師來做樹媽媽（把畫有大樹的卡紙貼在身上），請小朋友來做樹葉，當樹媽媽念秋天到，樹葉黃，唸到一片一片往下飄的時候，小朋友就學樹葉飄的樣子去教室裏旅行，當樹媽媽說到“飄到地上睡個覺的時候就要找個地方蹲下來做睡覺狀（玩個兩三遍，視時間而定）。最後樹媽媽說地上好多的落葉啊，我來把它們掃回家，活動結束。

　　秋天幼兒園活動教案4

【活動目標】

1、感知秋天豔麗的色彩和果園豐收的景象。

2、探索學習用多種方法表現樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹的色彩。

3、學會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。

【活動準備】

1、秋天的景色相關圖片。

2、油畫棒每組若干盒。

3、每組一張大的長方形白紙。

【活動過程】

1、音樂活動：小樹葉。

教師帶領幼兒有表情地隨着音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍。

2、欣賞《秋天的樹》，感知秋天的色彩。

（1）引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示範圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹》畫面。

（2）你知道這是什麼季節嗎？你是怎麼看出來的？

（3）畫面上有什麼？樹是什麼顏色的？

3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結構。

（1）樹是什麼樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什麼樣子？

（2）教師在黑板上畫出樹幹，請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、（圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀）

（3）啓發幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？

4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現秋天的色彩。

（1）你看見的秋天的樹是什麼顏色？

（2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹塗色。

塗色方法：先用筆畫出一個塗色的區域，然後，一筆接一筆來回塗色，幫助幼兒把握均勻塗色的要領。

5、引導幼兒以小組爲單位，商量在紙上畫出大地和樹。

6、作品展示：活動前收集各種關於秋天的樹圖片資料，讓幼兒觀察感知，並在此基礎上，學習描繪秋天的樹。

　　秋天幼兒園活動教案5

一、活動目標

秋天到了，我校開展以《走進自然擁抱秋天》爲主題的大型綜合實踐活動，雙休日家長帶孩子與大自然親密接觸，感受秋天的獨特魅力感受大自然的美好。本次活動旨在讓孩子走進大自然培養孩子注意發現自然中的美，提高審美能力，喚起孩子熱愛大自然，熱愛生命的美好情感。鼓勵學生敢於大膽地用多種形式去表達自己的感受，有個性地用自己喜歡的方法去表現“秋天”，在探索中自主學習，獲得成功的體驗。從而達到提高孩子的綜合素質。

二、活動對象

全體學生

三、活動時間安排

1、12日下午佈置活動安排，學生根據自己的興趣選擇研究內容，結成小組。

2、利用週末的時間到大自然中觀察或查閱資料，學習、加工、整理。遇到困難向家長、老師、同學求助。

3、29、30在班內展示研究成果，31日擇優上報到學校。

4、學校評選優秀成果獎。

四、建議展示形式

1、可以影音資料：到公園、田野、農田等觀察秋天，用錄像機或照相機記錄秋天的美景或秋天的你，可以是圖片也可以是短片。

2、可以繪畫：用繪畫、樹葉貼畫、手工等藝術形式展現秋天的美。

3、可以歌頌：學唱秋天的歌，學習配樂朗誦秋天內容的詩歌。

4、可以書寫：感悟秋天，以我筆寫我心，寫以秋天爲主題的日記、習作或詩歌作品。書寫以秋天爲內容的書法作品。

5、可以調查研究形成研究報告：比如：關於秋天的氣候變化、秋天的傳統節日等。

6、也可以選擇其他形式。

五、活動準備

家長：

1、知曉活動的目的、意義，爭取讓每個孩子都能充分地參與活動。

2、給孩子交代外出安全注意等事項。

學生：

1、活動之前，明確本次活動你要準備哪方面的內容。

2、有意識觀察蒐集整理相關內容，爲活動展示做準備工作。

　　秋天幼兒園活動教案6

活動目標：

1、感受詩歌充滿情趣，形象化的語言，理解詩歌內容並樂意學講詩歌中優美的詞句。

2、能夠安靜入神地傾聽，提高欣賞詩歌的能力。

3、知道秋天是豐收季節，增進對大自然的喜愛之情。

活動準備：

知識經驗：已實地感受過秋天農民豐收的情景，並討論過。

資料準備：詩歌圖片一張，配樂朗誦詩歌錄音。

活動過程：

一、激發興趣，回憶遠足活動的情景。

教師一邊指着桌面上孩子在遠足活動中收集回來的種子，一邊說：

1、你們看，桌子上都是什麼呀？幼兒——扁豆、山芋、黃豆、水稻等。

2、這些都是哪裏來的？幼兒——是上次遠足活動中收集到的。

3、原來，它們都是秋天的果實呀，那你們知道秋天除了我們採集到的果實，還有哪些果實呢？幼兒——各種水果和種子。

二、聽賞配畫詩歌

1、師：“好的，讓我們一起來聽聽，這首詩歌中都有哪些是果實？”

教師朗誦一遍詩歌，幼兒傾聽，回答老師的提問。

2、師：“剛纔你都聽到詩歌中有哪些果實？”

3、教師出示背景圖片。

教師邊指着圖片，邊唸詩歌內容，幫助幼兒進一步鞏固。

師：“你聽到了什麼樣的橙子？”

“你聽到的石榴又是什麼樣子的？”

4、教師幫助幼兒分析詩歌內容。

師：“爲什麼說，‘石榴是咧嘴笑，橘子是小燈籠似的’？”（引導幼兒從石榴成熟的特點，從橘子的顏色、形狀方面等考慮。）

三、學習整體朗誦詩歌。

教師播放錄音：“讓我們再一起來欣賞這首優美的詩歌吧！”鼓勵幼兒輕輕跟着錄音機朗誦。

師：“這首詩真是太美了，現在要請你來做做小詩人了，我們要有感情地將詩歌朗誦出來。”

活動分析：

在學習的過程中，孩子們遇到的困難主要是修飾詞。比如：黃澄澄的梨子，一串串水靈靈的葡萄。這兩個疊音詞，孩子們總會忘記，在反覆閱讀的過程中，才能夠記住。

在最後集體朗誦的時候，孩子們的朗誦缺乏感情，有的孩子們好像很不安定。我想這也許是他已經會念這首詩歌了，對集體朗誦就失去了興趣。而我如果利用錄音機，告訴孩子們：“我們把自己朗誦的好聽的詩歌錄下來。”那他們一定會非常的認真，情趣一定很高。

在朗誦的時候，季佳妮，還主動提出了這樣一個想法：“我們可以這樣說，秋天來到了，你瞧，一隻只紅紅的蘋果……。”這時，很多孩子都有了自己的想法。他們看着黑板上的圖畫，都能夠很好的說上兩句。看得出孩子們都有了自己仿編詩歌的想法了。所以在課後，我們就可以讓孩子們在區域裏進行該詩歌的仿編活動了。

　　秋天幼兒園活動教案7

活動目標：

1、引導幼兒感受風，培養幼兒的觀察力

2、鍛鍊幼兒發揮合作性

3、增強幼兒的身體模仿性

4、認識字卡“涼涼的”

5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

6、培養觀察，比較能力

活動準備：

扇子若干、資源、乾枯的樹葉若干、藍筐和紅筐個5個、教室內佈置一些小物品如：木製積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機、磁帶、

活動過程：

1、師：孩子們剛纔我們在小區裏拾了很多的樹葉，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎？

2、師：你們唱的可真好，下面我要請小樹葉跳舞了，你們認真觀察小樹葉是怎麼跳舞的？

3、師用扇子從高處煽動樹葉，幼兒觀察。

4、師：小樹葉是怎麼跳舞的呢？（幼兒用身體模仿）

5、師請孩子們隨音樂一起模仿，並請個別幼兒單獨模仿。

6、師：小樹葉爲什麼會跳舞呢？（有風）

7、師：對了，有風，它就是風爺爺，風爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物，請你們看看椅子下是什麼呢？（扇子）

8、師：請小朋友們用扇子煽一煽，有什麼感覺？（涼涼的）

9、師出示字卡幼兒跟讀。

10、師：接下來我們要和風爺爺玩個遊戲，請小朋友聽清要求，聽我的鼓聲煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然後想想有什麼不一樣？

11、幼兒回答，師小結：對了煽的越快風會越大，煽的越慢風會越小。風爺爺看我們小朋友這麼聰明，他還要給我們玩個遊戲，這個遊戲需要我們小朋友兩個人一起完成，請小朋友們聽清要求，請小朋友自願結組，每兩個人爲一組，當音樂響起的時候，其中一個小朋友閉上眼睛，另一個小朋友朝着他從不同的方向煽扇子，閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風的方向，兩個小朋友交替進行，音樂停止遊戲就結束，聽清了嗎？

12、幼兒遊戲，師巡迴指導。

13、師：誰能告訴我你發現了什麼呢（風能從不同的方向吹過來）

14、師：小朋友可真聰明，風爺爺很高興，他帶來了很多的寶貝，我們就玩個《找寶》的遊戲找到它，不過我有要求，請你們認真聽，每組小朋友選擇一種顏色的筐，選擇紅筐的就是紅組，選擇藍筐的就是藍組，音樂響起的時候，紅組要去找到能被扇子的風煽動的東西，藍組要去找到不能被扇子的風煽動的東西，兩個小朋友要互相合作完成任務，音樂停止後遊戲結束，馬上回到座位，我們比比看看哪組小朋友找的最快最多，聽清了嗎？

15、幼兒自由活動，師指導幼兒，特別是能力弱的幼兒。

16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈裏，請藍組小朋友把東西放到藍圈裏，一起煽動看看找的對不對。

17、師小結：扇子的風能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西，不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。

18、師：我們小朋友可真能幹，風爺爺很開心，它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它，幫它找找能被風吹動的東西好嗎？

19、幼兒做資源，活動結束。

　　秋天幼兒園活動教案8

一、活動目的

1、加強和家長聯繫，取得家長的支持，加強學生的管理。

2、通過本活動達到，學生親子體驗，端正學生生活態度。

3、增強學生團體意識，調動學生的積極性。

二、活動安排

1、熱身活動：通過鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵，突破自我。

2、盲人啞巴：通過肢體交流完成任務，體驗感恩、責任、珍惜。

3、愛的體驗：通過愛的體驗，學會被愛、學會愛人。

4、體驗交流：家長鼓勵學生，學生答應家長，內心反省共同成長。

三、活動措施

1、邀請家長：發邀請函，個別電話邀請，耽誤一天，失去的可能是100—200元錢，但孩子有一點變化都是這些錢買不來的。

2、活動時間：20xx年12月29日上午9點歷時：3小時

3、活動場地：教室

4、活動記錄：錄像、照相

5、活動道具：牀墊子、同心杆、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。

四、活動準備

1、黑板上寫上“愛的體驗”

2、計算機、音響、資料（用於背景音樂、翟鴻燊講座）

3、人員：李春青老師、班主任、學生會幹部5人（工作人員）

4、場地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來作爲活動場地。

5、攝像：曾慶志攝影：天成順

6、邀請人員：

7、道具：眼罩、杆、墊子（學生自己帶）、盆、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等

8、哨子一個

9、學生穿校服

10、培訓服務人員

項目任務：讓大家鼓掌，爲家長鼓掌、爲孩子鼓掌、爲自己鼓掌。

五、項目流程：

1、尊敬的各位家長，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來！

2、同學們，爲了感謝父母的到來，用掌聲表達我們對家長的謝意！讓父母聽到我們的真誠！讓父母聽到我們的謝意！用掌聲加上喊聲告訴你家長，"我要做優秀的"。

3、各位家長、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的！

4、各位家長，今天我們一起做一次遊戲、一次體驗，我們是遊戲的參與者，請放下我們的身份，盡情的投入到遊戲中。我們做的是一次體驗，敞開心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個團隊，用你的情緒感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣，您是孩子體驗當中的表率。放開點、開心點，讓我們拉起手，圍成一個圈，拍一拍，揉一揉，"蹦一蹦呀跳一跳"看誰還放不開？

　　秋天幼兒園活動教案9

教學目標：

1、進一步認識秋天的特徵，感受秋天的美。

2、感受兒歌的意境美。

教學準備：

課件

教學重點與難點：

瞭解兒歌內容。

教學方法與手段：

多媒體輔助教學、練習法

教學過程：

1、欣賞課件。

提問：“這是什麼季節？你是怎麼知道的？”

2、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞並大概瞭解詩歌內容。

提問：

（1）兒歌裏說了什麼？

（2）爲什麼秋風來了，大地會變得金黃？爲什麼大樹脫下綠衣裳？

3、教師再次朗誦兒歌，並結合課件幫助幼兒熟悉詩歌內容。

4、幼兒邊看課件邊學習朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優美的詞句。